Содержание
Выдержка из текста
Рассматриваемая нами тема является достаточно хорошо изученной в научной литературе. Концептуальные положения социально-педагогической деятельности рассмотрены в трудах И. Авотса, В.К. Бальсевича, М.Р. Видемана, Н.И. Лапина, A.M. Пищика, С.В. Соколова, В.И. Столярова, Ж.Т. Тощенко, Г.П. Щедровицкого, А.Н. Шимина, Е.Г. Юдина и др. Эти авторы в основном занимались разработкой проблемы социально-педагогического проектирования.
Рассматриваемая нами тема является достаточно хорошо изученной в научной литературе. Концептуальные положения социально-педагогической деятельности рассмотрены в трудах И. Авотса, В.К. Бальсевича, М.Р. Видемана, Н.И. Лапина, A.M. Пищика, С.В. Соколова, В.И. Столярова, Ж.Т. Тощенко, Г.П. Щедровицкого, А.Н. Шимина, Е.Г. Юдина и др. Эти авторы в основном занимались разработкой проблемы социально-педагогического проектирования.
Главная цель работы – рассмотреть особенности модели университетского образования Британии. Сравнить модели университетского образования Британии в прошлом и на современном этапе.Предмет исследования – система высшего образования Британии в историческом аспекте.
Данная работа посвящена качеству образования и обучения в педагогическом вузе. Для педагогических вузов сегодня актуальна проблема поиска критериев оценки качества обучения, повышения качества образовательного процесса, поскольку очевидно, что от качества образования в педагогическом вузе зависит уровень профессиональной компетентности будущих педагогов.Третья глава посвящена анализу проблемы качества образования в современном педагогическом вузе.
Изучение этой темы является особенно интересным и актуальным, поскольку проблема доступности образования для детей и его качества сегодня стоит достаточно остро в связи с недостаточным финансированием сферы дошкольного и школьного образования в нашей стране. Вместе с тем, недостаточное финансирование приводит к прямому нарушению права ребенка на получение качественного образования, это право закреплено в основном Законе страны – Конституции РФ. Изучить проблему реализации права ребенка на образование в условиях современной России.
Данная работа посвящена образованию как социальному институту, его структуре, функциям и содержанию. Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку на сегодняшний день институт образования переживает период модернизации. Кроме того, социальный институт образования играет в обществе крайне важную роль.
Названные труды можно отнести к исследованиям феномена музея, так как в большинстве из них музейный предмет анализировался как основа музейного собрания, его важнейший признак, олицетворяющий саму суть феномена музея.
Миссия организации четко определяет основные и наиболее важные направления работы компании. Эффективность организации постепенно увеличивается с ростом опыта и квалификации руководства и сотрудников, но основной вектор развития при этом остается тем же самым.
Гласная особенность миссии — она должна быть реализована по истечению заданного промежутка времени.Целью является изучение миссии и особенности ее установления и целей современной организации. Изучить особенности установления миссии и целей современной организации.