Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы школьной тревожности
1.1.Анализ изучения тревожности в отечественных и зарубежных исследованиях
1.2. Причины школьной тревожности
1.3. Влияние школьной тревожности на деятельность
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование школьной тревожности
2.1. Методология опытно-экспериментального исследования: цель, задачи, методы
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования
Заключение
Список литературы
Приложение
Выдержка из текста
На выбор из предложенных.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Астапов В.М. Дробышева Т.В., Викторова В.В. Тревога как сопутствующий фактор синдрома дефицита внимания и гиперактивности у детей / В.М.Астапов и [др.]// Психологический журнал. — № 6.- 2007.- С.91-98.
2.Брель, Е.Ю. Социально-психологические факторы формирования тревожности у младших школьников: пути ее профилактики и коррекции: Автореф. дис.канд. психол. наук / Е.Ю Брель.-Томск, 1996. -23 с.
3.Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве / Г. М. Бреслав– М., 1990.-140 с.
4.Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений / В. К. Вилюнас– М., 2006. – 378 с.
5.Изард К. Эмоции человека /К. Изард– М., 1980. -954 с.
6.Ильин Е.П. Эмоции и чувства /Е.П. Ильин.- СПб.: Питер, 2001 — 752 с
7.Кисловская В.Р. Зависимость между социометрическим статусом и симптомом тревожности ожиданий в социальном общении: в возрастном плане. / В.Р. Кословская //диссер. кандид.психол.наук.- М., 1971.- 24 с.
8.Костина Л.М. Адаптация первоклассников к школе путем снижения уровня их тревожности / Л.М. Костина // Вопросы психологии.-. №1.- 2004. – С. 135-141.
9.Кочубей Б., Новикова Е. Ярлыки для тревоги / Б. Кочубей, Е. Новикова // Семья и школа.- 1988.-№8. – С.3-9.
10.Кочубей Б., Новикова Е. Как лечить тревожность / Б. Кочубей, Е. Новикова // Семья и школа.- 1988.- №8.- С.10-16.
11.Кучма, В.Р. Стресс у школьников: причины, последствия, профилактика / В.Р. Кучма, М.И. Степанова //Медицина труда и промышленная экология. — 2001.- № 8.-С. 32–37.
12.Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми / Е.К. Лютова, Г.Б. Монина. — М., 2000.- 192 с.
13.Прихожан А. М. Причины и профилактика и преодоление тревожности/ А.М. Прихожан // Психологическая наука и образования.- 1998.- №2.
14.Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. — М., 2000. – 304 с.
15.Психология тревожности: Дошкольный и школьный возраст Психология тревожности: Дошкольный и школьный возраст — 2-е изд. — ("Детскому психологу") /Прихожан А.М, Спб., 2009 – 192 с.
16.Словарь практического психолога. / Под общ. Ред. С. Ю. Головин. – Минск: Харвест., 1997.- 385 с.
17.Сушкова Ф. Уровень тревожности школьников растет / Ф. Сушкова // Воспитание школьников.- 2006. -№ 9.- С.27-35.
18.Фрейд З. Психоанализ и детские неврозы / З. Фрейд. – С-Пб.., 1997 – 304 с.
19.Ханин Ю. Л. Исследование тревоги в спорте/ Ю.Л. Ханин // Вопросы психологии.- 1997.- №3.
20.Хорни К. Невротическая личность нашего времени/ К. Хорни.- Спб., 2002.- 224