Эссе по предмету: Журналистика (Пример)
нет Содержание
Выдержка из текста
Международное сотрудничество в сфере высшего образования Китая и России
Главная цель работы – рассмотреть систему журналистского образования на примере Школы журналистики Колумбийского университета и МГУ им. Дать общую характеристику журналистского образования в США и в России.
Система образования каждой страны способна чему-то нас научить – и неважно, собираетесь ли вы получать образование в этой стране на самом деле. Сильно ли повлияла бы на вас новая обстановка – или вы остались бы самими собой? Это предположение поможет решить, какое же высшее образование нужно вам по-настоящему.
Надо ли их дисконтировать?Вкладывая деньги в образование рабочей силы (в человеческий капитал), необходимо помнить, что эти инвестиции многократно эффективнее вложений в любой другой фактор производства.
Основные этапы Болонского процесса рассмотрены на основании официаль-ных документов, принятых на встречах министров образования стран Европы, представленных на сайте: http://rc.edu.ru/rc/bologna/documents.php , благодаря работе «Болонский процесс в вопросах и ответах», выполненной группой иссле-дователей: В.Б. Касевич [32], Р.В. Светлов [32], А.В. Петров [32], А.А. Цыб [32], благодаря материалам, размещенным на сайте Министерства образования РФ (http://www.ed.gov.ru), а также благодаря работам таких авторов, как: О.В. Дол-женко [20], И.А. Дудина [21], М.А. Сентюрина [21], А.Г. Грязнова [18], Я. И. Кузьминов [36].
Очевидно, что «За последние
2. лет система профессионального образования в России претерпела ряд кардинальных изменений, которые существенно осложняют сегодня ситуацию на рынке рабочей силы и существенным образом сказываются на конкурентоспособности нашей страны. За указанный период мы могли наблюдать прямо противоположные тенденции в отношении населения к образованию и, следовательно, изменение спроса на образовательные услуги» [5].
