нет Содержание
Выдержка из текста
«Влияние европейского просвещения на идеи Просвещенного абсолютизма» Екатерины II
Актуальность исследования обусловлена следующими факторами:1. Когнитивная лингвистика – одно из наиболее активно развивающихся направлений современного языкознания, следовательно, многие вопросы ее остаются дискуссионными, это касается, в частности, определения базовых понятий данной области знания, выделения подходов к моделированию концептов.2. Запах и его характеристики относятся к важнейшим факторам полноценной жизнедеятельности человека. Данный феномен имеет множественную номинацию в языке, однако в концептологическом плане изучен еще не достаточно.
Западноевропейская и американская наука сводит всю тему великих географических открытий к человеческим познаниям о морях и сушах планеты Земля, которые были сделаны в конце XV и в начале XVI века. Открытие Америки Христофором Колумбом в 1942 году, открытие морского пути в Индию португальским путешественником Васко да Гама в 1498 году и кругосветное плавание, начавшееся в 1519 году еще одним португальцем Магелланом, который отправился в свое путешествие по поручению испанского короля.
Помимо этих саморефлексий, важен факт присутствия в обширнейшем наследии философа работ, непосредственно посвященных философско-исто-рической проблематике (например, «Судьба России», «Смысл истории», «Новое средневековье. Размышления о судьбе России и Европы», «Философия свободного духа», «Судьба человека в современном мире. К пониманию нашей эпохи», «Русская идея», «Истоки и смысл русского коммунизма», «Экзистенциальная диалектика божественного и человеческого», «Опыт эсхатологической метафизики», «Царство духа и царство кесаря»). Работ, на первый взгляд хорошо изученных в общем контексте развития бердяевского мировоззрения. Для примера следует упомянуть анализ и оценку большинства из них, осуществленную Л.И. Новиковой и И.Н. Сиземской.
Помимо этих саморефлексий, важен факт присутствия в обширнейшем наследии философа работ, непосредственно посвященных философско-исто-рической проблематике (например, «Судьба России», «Смысл истории», «Новое средневековье. Размышления о судьбе России и Европы», «Философия свободного духа», «Судьба человека в современном мире. К пониманию нашей эпохи», «Русская идея», «Истоки и смысл русского коммунизма», «Экзистенциальная диалектика божественного и человеческого», «Опыт эсхатологической метафизики», «Царство духа и царство кесаря»). Работ, на первый взгляд хорошо изученных в общем контексте развития бердяевского мировоззрения. Для примера следует упомянуть анализ и оценку большинства из них, осуществленную Л.И. Новиковой и И.Н. Сиземской.
Список источников информации
Головин Б. Н. Основы культуры речи. — М. : Издательский дом ЮНИТИ, 1988.
2. Даль В. И., Толковый словарь русского языка современная версия. – М. : ЭКСМО-ПРЕСС.
3. Сохин Ф. А. Развитие речи детей дошкольного возраста. – М. : Просвещение, 1984.
4. Тихеева Е. И. Развитие речи ребят (раннего и дошкольного возраста) Пособие для воспитателей детского сада. М. : Просвещение 1981.
список литературы