Эссе по предмету: Социальная педагогика (Пример)
— Содержание
Выдержка из текста
Это и дошкольная педагогика, и педагогика школы, и педагогика профессионального образования, а также педагогика закрытых учреждений различного типа,.
Однако современная российская семья находится в тревожном состоянии, в сегодняшней России сложная демграфическая ситуация, поэтому необходимо приобщать молодежь к осмыслению семейных ценностей, освещать проблемы сиротства при живых родителях, цели социальной и демографической политики в РФ.
Формирование социальной политики осуществляется на основе объек-тивной и достоверной информации, из статистических данных, а также в ре-зультате проведения социологических исследований. Обработка и анализ полученной информации дают возможность выработать социальную стратегию по реализации социально значимых целей, а также решению наиболее важных социальных задач общества.
Актуальность этой темы заключается не только в этом, но и в том, что профессия социального работника становится довольно распространенной, но не всех людей закончивших институт и получивших образование, можно назвать специалистами в этой области, так как они получают базовые знания, но не всегда помнят, что эта профессия связана с людьми, а прежде всего с подростком, у которого очень сложный внутренний мир и к нему должен быть специальный душевный подход. Только знания (понимание) человека поможет социальному педагогу принять правильное решение.
п. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.Изученность работы — в изложении кратко и емко описана информация по основным темам курса Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики, основные категории педагогики, связь педагогики с другими дисциплинами, образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.
Социальная политика любого государства реализуется посредством своих социальных институтов и профессиональных работников их представляющих. Одним из важнейших социальных институтов, участвующих в реализации государственной политики российского государства и общества, выступает институт отечественной социальной педагогики.Основная миссия отечественной социальной педагогики – гармонизация российского человека и общества, всей системы многоплановых и разнообразных отношений, определяющих его развитие и благополучие.
Возникновение социальной педагогики как отрасли научного знания относится ко второй половине ХIХ века. Социокультурные изменения, которые происходили в это время в большинстве стран, отразились и на системе общественного воспитания. Индустриализация способствовала массовым переездам в города традиционно сельского населения, где оно зачастую оказывалось неприспособленным к жизни в новых условиях. В странах Запада и Америке индустриализация породила также процессы массовой миграции в более развитые страны, где и возникала потребность в культивировании определённых ценностей, провозглашаемых или подразумеваемых как национальные. Процессы урбанизации способствовали нарушению многих ценностных устоев.
Степень разработанности темы. Изучению семьи как социального института и малой группы посвящены работы А.И. Антонова, В.И. Медкова, А.Г. Харчева и др, а такие ученые, как В.И. Шилова, В. А. Балцевич, С.Н. Буровая, А.К. Водородная, Ю.М. Якубова, А.Г. Антонова-Турченко, В. Святненко, В.М. Оржеховская, Г.М. Миньковский изучали неблагополучные семьи. Каждый автор вкладывал в это понятие свое значение, причем основное внимание при изучении неблагополучных семей уделялось неполным семьям и таким, где родители злоупотребляли алкоголем, вели аморальный образ жизни или употребляли наркотики.
Гипотеза курсовой работы — социальный педагог, как никто другой призван оказывать помощь в развитии ребенка, воспитании, образовании, то есть помощь в социализации ребенка, его успешной интеграции в общество, как альтернативе обособлению, выпадению из нормальных социальных отношений
Рассмотреть функции социальной работы в педагогическом учреждении;Рассмотреть основные методы, используемые социальной педагогикой.
Гипотеза исследования. Предполагается, что выполнение основных профессиональных функций социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведения х, будет тем более актуально, чем выше уровень асоциального поведения учащихся, или чем выше уровень проявления ответственного отношения к формированию адаптивного поведения обучающихся у педагогов в школе.
Список источников информации
1. Арбенин А.С. Социальная педагогика в действии. – М., 2009;
2. Бабалич Н.Т. История развития социальной педагогики.- М., 2011;
3. Бердников А.Т. Социальная педагогика Наторна: значение и проблемы. — М., 2008;
4. Василевская Ю.В. Конспект лекции по социальной педагогике. – М., 2013;
5. Гордеев М.Д. Социальная педагогика как комплексная дисциплина. – Самара, 2012;
6. Коробова О.А. Социальная педагогика как общественно значимая профессия. – Нижний Новгород, 2013;
7. Кулибина Р.М. Профессиональное становление и развитие института социальных педагогов и России. – М., 2014.
список литературы
