Педагогическая практика 2 3

Содержание

Введение 3

1 Реферативный обзор учебно-методических источников по педагогической деятельности и социально-психологической диагностике в высшей школе 4

2 Материалы для проведения аудиторного (практического) занятия по теме «Управление поведением персонала» 7

3 Конспект (план и текст) практического занятия 35

3.1 План семинарского занятия 35

3.2 Методический материал к семинарскому занятию 35

3.3 Библиографический список источников по теме проведенного практического занятия 37

4 Анализ социально-психологической диагностики студенческой группы 39

5 Анкетирование студентов группы с целью объективной оценки проведенного магистрантом занятия 44

6 Фонд оценочных средств по дисциплине «Управление персоналом организации» 50

Заключение 62

ПРИЛОЖЕНИЯ 63

Выдержка из текста

Задачами педагогической практики являются:

– углубление и закрепление теоретических психолого-педагогических знаний и их применение в решении конкретных педагогических задач;

– формирование и развитие педагогических компетенций, а также профессионально значимых качеств личности преподавателя;

– формирование устойчивого положительного отношения к профессионально-педагогической деятельности, потребности в педагогическом самообразовании;

– выработка исследовательского подхода к осуществлению педагогической деятельности, определяющего зрелость профессиональной позиции в инновационной образовательной деятельности.

Знания, умения и навыки, развитые и приобретенные в результате прохождения педагогической практики, будут необходимыми и полезными в дальнейшей профессиональной деятельности.

Список использованной литературы

Педагогика и психология высшей школы [Текст] : учеб. пособие для студентов и аспирантов вузов / [ред. М. В. Буланова-Топоркова]. — 3-е изд., перераб. и доп. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. — 507 с.

Симонов, В.П. Педагогика и психология высшей школы. Инновационный курс для подготовки магистров [Текст] : учебное пособие для обучения магистров / В. П. Симонов. — Москва : Вузов. учеб. : ИНФРА-М, 2015. — 319, [1] с.

Психология и педагогика высшей школы [Текст] : учебник для студентов и аспирантов высших учебных заведений / Л. Д. Столяренко [и др.]. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2014. — 620, [1] с.

Попков, В.А. Дидактика высшей школы [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В. А. Попков, А. В. Коржуев. — Москва : Академия, 2001. — 130, [2] с.

Громкова, М.Т. Педагогика высшей школы [Текст] : учебное пособие для дополнительного образования преподавателей профессиональных учебных заведений для студентов и аспирантов педагогических высших учебных заведений / М. Т. Громкова. — Москва : ЮНИТИ, 2013. — 446 с.

Самойлов, В.Д. Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма [Текст] : учебник для студентов высших учебных заведений / В. Д. Самойлов. — Москва : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2014. — 207 с.

Фокин, Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: методология, цели и содержание, творчество [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Ю. Г. Фокин. — Москва : Академия, 2002. — 215 с

Похожие записи