Содержание
Введение 2
Основная часть 3
Заключение 9
Список литературы 11
Содержание
Выдержка из текста
Новый подход в направлении целостной психологии осуществили психологи Лейпцигской школы (Феликс Крюгер(1874-1948), Ганс Фолькельт (1886-1964), Фридрих Зандер(1889-1971), которые создали школу психологии развития, где было введено понятие комплексного качества, как целостного переживания, пронизанного чувством.Целью данной работы является раскрытие целостного подхода в понимании психической жизни и возникновения гештальтпсихологии, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:- Описать содержание целостного подхода в психике;
Категория «предметная деятельность» является, с нашей точки зрения, главной при решении проблемы психологии универсального человека и, в частности, проблемы онтогенеза человека как субъекта трансцендирования.Учитывая давнюю историческую традицию деятельностного подхода как в философии, так и в психологии, а также неоднозначную трактовку понятия «деятельность» как в истории психологии, так и в современной психологии, мы считаем необходимым посвятить основную часть работы некоторой реконструкции истории деятельностного подхода в психологии и предварительной оценки его современного состояния.Основной целью данной работы является создание краткого очерка иcтории деятельностного подхода в пcихологии.
Основные идеи гуманистического подхода в психологии
2. В психическом облике выделяются различные сферы, или черты, характеризующие разные стороны личности; но при всем своем многообразии, различии и противоречивости основные свойства, взаимодействуя друг с другом в конкретной деятельности человека и взаимопроникая друг в друга, смыкаются в единстве личности. Поэтому равно неправильны как точка зрения, для которой единство личности выражается в аморфной целостности, превращающей ее психических облик в туманность, так и противоположная ей, которая видит в личности лишь отдельные черты и, утратив внутреннее единство психического облика личности, тщетно ищет корреляций между внешними проявлениями этих черт.
Это понимание действительности привело к возникновению отдельного направления в психологии, которое получило название деятельностного подхода. Основное значение этого подхода – это осознание деятельности как определенной системы человеческого существования.Проблема деятельности в отечественной психологии отражена в трудах многих отечественных психологов.
субъектность находит свое выражение в активности субъекта: в обусловленности психического образа прошлым опытом, потребностями, установками, эмоциями, целями, мотивами, которые определяют направленность и избирательность деятельности; в личностном смысле (значение для меня).
Целостный подход подразумевает комплексное изучение человека, его сознания, психики, поведения как целостных структур. Выготский как раз выделял и описывал эти структуры, он пытался выснить природу психических явлений человека, их организованность, органичность, даёт ли сумма её частей единое целое, выделял единицы анализа, устанавливал законы их развития. Существует такая наука – психологическая антропология, она исследует психологические феномены жизни на индивидуальном и коллективном уровне, она стоит на стыке многих наук, поэтому исследования психологов применяются и в антропологии. Предметов моего исследования являются теории Выготского с точки зрения антрополонической значимости в рамках целостного подхода. Объектом данного исследования будут работы, которые он написал, сам человек, его онтогенез и филогенез, а основная цель – обосновать заслуги его школы в развитии целостного подхода в антропологических исследованиях. Для этого необходимо выполнить определённые задачи – изучить литературу, проанализировать работы, выявить связь с целостным подходом в антропологии. Основной метод – изучение литературы.
Сила гуманистического подхода и перспективы его развития состо¬ят в органичном соединении самотрансценденции и самоактуализа¬ции. К сожалению, этой проблеме целостного объединения двух принципов уделе¬но недостаточно внимания в самой гуманистической психологии.
Также к экзистенциальному подходу в психологии побуждает обратиться позиция сотрудничества с философией, отказ от позиции конфронтации с иными парадигмами в психологии, связь с искусством, этикой и религией. Подобный взгляд ведет к отходу от фрагментарности и рассмотрению живой реальности целостного существования человека.Рассмотреть основные понятия и положения экзистенциальной психотерапии.
В соответствии с ним управленческие действия не просто функционально вытекают друг из друга, а все без исключения влияют друг на друга как непосредственно, так и опосредованно. Из этого следует, что изменения в одном звене компании неизбежно вызывают изменения в остальных, а в конечном итоге целиком на саму компанию.
Список литературы
1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. — СПб.: Питер, 2001.
2. Берне P. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Педагогика, 1996.
3. Еникеев М.И. Энциклопедический словарь по общей социальной и юридической психологии. — М., 2002.
4. Залевский Г.В. «Некоторые проблемы психологии здоровья и здорового образа жизни» — Сибирский психол. журнал, №35, 2010, с. 6-11
5. Кон И. С. В поисках себя. Личность и её самосознание. — М.: Политиздат, 1984.
6. Ковалев А. Г. Личность воспитывает себя. М. 1983.
7. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: пардигмы, проекции, практики: Учеб. пособие /А.Б.Орлов. М.: Академия, 2002
8. Платонов К. К. «Структура и развитие личности» М., 1986.
9. Фрейд 3. У Я» и «Оно». Тбилиси: Мерани. 2008 г.
список литературы