Эссе по предмету: Социология общая (Пример)
Содержание
Выдержка из текста
- ряд общих психологических принципов, среди которых особое значение имеют принципы объективного исследования; деятельностный принцип – ос-воение профессии позволяет структурировать обучение; третий принцип – сис-темный подход в познании психической реальности, ориентация процесса обу-чения на раскрытие образа Человека.
Огромная степень влияния человечества на экологию и глобальные последствия его воздействия и стали фундаментом для начала науке о ноосфере.
Гипотеза исследования – профессиональное выгорание воспитателей ДОУ может характеризоваться наличием широкого спектра психологических характеристик, которые мы попытаемся определить в ходе нашего исследования.
Программа предусматривает прохождение практики студента-ми в учреждениях банка, где они приобретают практические навыки работы по специальности, закрепив и углубив знания по экономическим дисциплинам.
Актуальность исследования состоит в необходимости формирования ту-ристского образа области в глобальном информационном пространстве, что дос-тигается за счет продвижение отдельных объектов сервиса и туризма посредст-вом комплекса маркетинговых коммуникаций.
д. Квалифицированный экономист, финансист, бухгалтер, аудитор должен хорошо знать не только общие закономерности и тенденции развития экономики в условиях перехода к рыночным отношениям, но и тонко понимать проявления общих, специфичных и частных экономических законов в практике своего предприятия, своевременно замечать и возможности повышения эффективности производства.
3.9. Отнесите данные общественные системы к закрытому или открытому типу общества: США середины 80-х годов, Афинская республика, Спарта, средневековая Япония, Новгородская республика, современная Франция, фашистская Германия, сталинский Советский Союз.
3.9. Отнесите данные общественные системы к закрытому или открытому типу общества: США середины 80-х годов, Афинская республика, Спарта, средневековая Япония, Новгородская республика, современная Франция, фашистская Германия, сталинский Советский Союз.
Специфика политического процесса в постиндустриальном обществе
Рассматривая общественное развитие как "смену стадий", сторонники теории информационного общества связывают его становление с доминированием "четвертого", информационного сектора экономики, следующего за сельским хозяйством, промышленностью и экономикой услуг. При этом утверждается, что капитал и труд как основа индустриального общества уступают место информации и знанию в информационном обществе. Революционизирующее действие информационной технологии приводит к тому, что в информационном обществе классы заменяются социально недифференцированными "информационными сообществами" (Е.Масуда).
Традиционным громоздким корпорациям Тоффлер противопоставляет "малые" экономические формы — индивидуальную деятельность на дому, "электронный коттедж". Они включены в общую структуру информационного общества с его "инфо-", "техно-" и другими сферами человеческого бытия. Выдвигается проект "глобальной электронной цивилизации" на базе синтеза телевидения, компьютерной службы и энергетики — "телекомпьютерэнергетики" (Дж. Пелтон).
"Компьютерная революция" постепенно приводит к замене традиционной печати "электронными книгами", изменяет идеологию, превращает безработицу в обеспеченный досуг (Х.Эванс).
Социальные и политические изменения рассматриваются в теории информационного общества как прямой результат "микроэлектронной революции". Перспектива развития демократии связывается с распространением информационной техники. Тоффлер и Дж. Мартин отводят главную роль в этом телекоммуникационной "кабельной сети", которая обеспечит двустороннюю связь граждан с правительством, позволит учитывать их мнение при выработке политических решений. Работы в области "искусственного интеллекта" рассматриваются как возможность информационной трактовки самого человека. Концепция информационного общества вызывает критику со стороны гуманистически ориентированных философов и ученых, отмечающих несостоятельность технологического детерминизма, указывающих на негативные последствия компьютеризации общества.