Эссе по предмету: Философия (Пример)
Задание
1. Как вы считаете, кому и при каких обстоятельствах нужна философия?
Задание 2. Попытайтесь обосновать тезис о том, что философия не средство, а самоцель (в том же смысле, в каком самоцельно искусство, которое ничему не служит).
Задание
3. Обрисуйте, круг собственных задач, проблем философии.
Задание 4. В чем вы видите отличие (сходство) философии с другими формами культуры (религией, позитивной наукой, искусством).
Содержание
Выдержка из текста
Практическая предметная деятельность человека является тем особым звеном, в котором совпадают бытие и сознание. Поэтому совсем не случайно возникает многозначность слов типа «логос», «вещь» и т. д.: они впитывают в себя все главные стороны этого совпадения.
Появление понятия «философия служебной деятельности» и выделение ее в отдельную, относительно самостоятельную отрасль научных знаний связано со специфической деятельностью различных трудовых категорий людей, как разновидностью общественно полезного труда, необходимого в современных условиях.
При работе с информационными потоками на предприятии становится необходимым увеличивать эффективность и оперативность обработки информации. При этом за эффективность организации деятельности современного офиса с точки зрения принятия обоснованных и своевременных управленческих решений отвечают специализированные автоматизированные компьютерные системы. Огромное значение отводится современным компьютерным технологиям в тех областях организации и управления работой предприятия, где основная деятельность связана с приемом, обработкой и передачей информации. К таким структурам и предприятиям, в первую очередь, относятся все подразделения, обеспечивающие работу системы управления организации любого уровня: начиная от небольшой фирмы до государственного учреждения, банка, от школы или иного среднего учебного заведения до высшего учебного заведения.
Предметом курсовой работы, который является совокупностью про-цессов, явлений, отношений, закономерностей, связей, присущих исследу-емому объекту и представляющих интерес с точки зрения цели исследова-ния, в нашем случае является сама предметная область «Расчеты с персо-налом» как характерная сущность.
Древнегреческое общество прошло долгий путь развития от самого темного, архаического периода до развитой цивилизации. Мифы, в которых выражалось его мировоззрение, изменялись вместе с развитием общества.
Вторая группа причин, ускорившая становление экофилософии − обострение кризисных явлений в среде обитания − в природных процессах в связи с возмущающим воздействием хозяйственной деятельности людей на все природные процессы, идущие в атмосфере, гидросфере и на земле.
Актуальность выбранной темы исследования обусловлена ростом потребности в получении философского знания, а также расширением масштабов его применения как в теоретическом так и в эмпирическом плане. Так, на практике изучения многообразия философских походов и эмпирических изысканий приводят к дифференциации философского знания, которое выражается в проявлении философской науке.Цель исследования: выявить теоретический и систематический характер философского знания, а также основные категории и принципы
Список литературы
1. Аристотель. Метафизика. Переводы. Комментарии. Толкования. — М.: Алетейя, Эльга, 2002.
2. Конт О. Дух позитивной философии (Слово о положительном мышлении).
- Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
3. Кузнецов Б.Г. Ньютон. — М.: Мысль, 1982.
4. Лейбниц Г. В. О приумножении наук // Сочинения в 4-х томах. Т. 1. — М.: Мысль, 1982.
5. Малиновский Б. Магия, наука и религия — М.: Магический кристалл, 1992.
список литературы
