Содержание
Выдержка из текста
Объект исследования: взаимодействие семьи и детского дошкольного учрежденияПредмет исследования: современные тенденции взаимодействия семьи и дошкольного учреждения.
— по вопросам развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста в трудах Г.А. Волковой, Е.П. Ильина, М.М. Кольцовой, Г.Н. Левшенковой, Е. Плутаевой, С. Прищепы, М. Питерси, И. Цуцуми и других авторов.
Большое значение для развития речи детей младшего дошкольного возраста имеет жизненная обстановка, в которой воспитывается ребенок, — уход, отношение окружающих взрослых, их воспитательные воздействия, а также собственная активность ребенка в различных видах деятельности.
Исследование опирается на методологическое положение о взаимосвязи педагогической науки и практики, теоретические основы семейного и общественного воспитания и обучения, практический психолого-педагогический опыт.
Учитывая, что значительную часть времени дети проводят в детском саду, а также именно там осуществляют свои первые социальные взаимодействия, так важно формирование культуры поведения в работе воспитателей детского сада. Проблемой взаимодействия ДОУ и семьи занимались такие педагоги и психологи, как О.Предмет исследования – совместная работа детского сада и семьи по формированию культуры поведения детей младшего дошкольного возраста.
Взаимодействие детского сада и школы в условиях семейной социализации детей младшего школьного возраста
В то же время, далеко не во всех детских садах руководители и педагоги готовы к реализации системы оздоровления для детей, предлагаемой данной социальной программой. Это определило проблему исследования: каковы особенности и препятствия в реализации социальной программы «К здоровой семье через детский сад».
Список литературы
1.Дубровина И.В. Практическая психология образования. 4-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Питер, 2004 — 592 с.
2. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. — М.: ТЦ «Сфера», 1996
3. Костромина Н.И. «Как избежать школьных перегрузок» // Начальная школа. 2004. №8.
4. Фомин Н.А. «Влияние дозированных физических упражнений на умственную работоспоспособность и некоторые вегетативные функции детей школьного возраста»: автореф. дис. … канд. биол. наук. – л., 1964.
список литературы