Эссе по предмету: Социология общая (Пример)
Проблемы гуманизма в повседневной жизни
В нашей стране проблема гуманизма переживает особую актуальность. В виду того, что гуманизм повседневной жизни определяется как система взглядов, признающих ценность личности, ее права на счастье. В норме гуманизм проявляется в отношениях между людьми по принципу равенства и человечности.
Содержание
Выдержка из текста
Чтобы лучше понять это явление, необходимо заглянуть в раннее Средневековье, посмотреть, как складывались представления о нечистой силе в то время, как возник и действовал институт инквизиции. Вопросы веры, вопросы о Боге, об источнике грехов и пороков, о путях спасения души были самыми важными в духовной жизни людей того времени. Бог присутствовал в повседневной жизни, во всех делах человека, в конце концов, став частью реальной жизни, но все же достаточно абстрактной и далекой для него.
Информационно-коммуникационные технологии как непосредственно, так и косвенно воздействуют на обыденную жизнь человека, являясь определяющим фактором для специфики и качества его труда, досуга, быта, образа жизни и даже мышления. «Уже сегодня можно говорить о том, что развитие компьютерных технологий создаёт не только новый технологический уклад, но, скорее, новую социальную реальность», – пишет В.Л. Иноземцев [8, с. 57].
Кроме того, информационные технологии создают возможность для максимального контроля как общественной, так и частной жизни граждан.
Но сегодня человечество столкнулось с множеством проблем, вызванных потребительским отношением человека к природе и связанных с низким образовательным уровнем населения. Исходя из актуальности обозначенной проблемы, со всей остротой встает вопрос об улучшении экологического воспитания подрастающего поколения.Целью работы является структурирование форм и методов экологического воспитания дошкольников в повседневной жизни.
Проблема человека, его отношения к природе, к другому человеку и самому себе, реализация его творческого потенциала во все времена была актуаль-ной, в XXI веке является одной из важнейших, что обусловливает необходи-мость целостного педагогического осмысления путей ориентации системы образования. В настоящее время исследования экологических проблем осуществля-ется в различных научных отраслях.Цель настоящей работы состоит в определении особенностей, форм и методов экологического воспитания дошкольников в повседневной жизни.
По мнению Столяра А.А., познание величины осуществляется, с одной стороны, на сенсорной основе, а с другой — опосредуется мышлением и речью. Адекватное восприятие величины зависит от практического опыта ребенка, развития глазомера, включения в процесс восприятия слова, участия мыслительных процессов: сравнения, анализа, синтеза и др. [ 20]
Проблему изучения сущности морали можно отнести к одной из наиболее значимых проблем философии. Это означает, что решение данной проблемы всегда происходило в различных, не согласующихся друг с другом философских системах, и приносили удовлетворение только отдельным философам, но не человечеству в целом. Именно поэтому философы не раз делали вывод, что создать логическое выверенное обоснование морали, по сути, невозможно, и в реальности в этом нет необходимости.
Разумеется, случается так, что какие-либо обстоятельства не позволяют выяснить если не исчерпывающую, то необходимую для взаимодействия с индивидом информацию, как, например, недостаточное время присутствия индивида в контакте или в единичном взаимодействии, т.е. «во всех проявлениях взаимодействия в каком-нибудь одном эпизоде, во время которого данное множество индивидов непрерывно находилось в присутствии друг друга» [с. 47].
В этой связи Гофман говорит о самовыражении индивида и, в частности, о двух видах знаковой активности, т.е. деятельности по передаче информации [с. 33-34]: произвольное самовыражение (часть, состоящая из вербальных утверждений, которой индивид может относительно легко и осознанно управлять) и непроизвольное самовыражение (невербальная активность, которая «выдает» индивида, поскольку он практически не может ее контролировать).
Список источников информации
1. Гуманитарий. Ежегодник. №
1. Раздел VII: Гуманитарная экспертиза, рецензии. СПб, 2014.
2. Корнев Н.Р. Экспертиза социального изменения // Телескоп: наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев. 2015. № 4. С. 34-38.
3. Кошовец О. Особенности экспертного знания в России // Вопросы экономики. 2015. № 11. С. 25-43.
4. Масленников Е. В. Экспертное знание: интеграционный подход и его приложение в социологическом исследовании. М.: Наука, 2011.
5. Сквирский В. Я. Экспертиза: теория, технология, практика. М.: Синерия, 2014.
6. Экспертиза в современном мире: от знания к деятельности / Под ред. Иванченко Г. В., Леонтьева Д. А. М.: Смысл, 2016.
список литературы
