Содержание

Диагностика умений и навыков

К моменту изучения темы «Начальные этапы развития жизни на Земле» учащиеся овладели следующими умениями и навыками:

1. Свободно ориентируются в ранее изученных биологических терминах.

2. Знают основы гипотез происхождения жизни на Земле.

3. Умеют определять и различать ароморфозы и идиоадаптации.

4. Знают общие закономерности биологической эволюции.

Ожидаемый результат урока

В результате учебной деятельности, на запланированном учителем уроке, учащиеся должны освоить:

1. понятия «гетеротрофы», «автотрофы», «биологическая мембрана».

2. две гипотезы появления многоклеточности.

Основной материал

Основные этапы развития жизни. Гипотезы возникновения многоклеточности.

Выдержка из текста

Тип урока: ознакомление с новым материалом.

Место урока в системе уроков: на изучение данной темы отводится 1 час (урок № ____ в курсе «Биология. Общие закономерности», составители Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Сонин.Н.И.). К изучению начальных этапов развития жизни на Земле приступаем, освоив понятия «первичный бульон», «химическая эволюция», «ароморфоз» и «коацерваты». Знания и навыки, полученные при изучении новой темы, будут служить базой для изучения понятий «эра», «псилофиты», «антропология».

Список использованной литературы

Сонин "Биология. Общие закономерности"

Похожие записи