Эссе по предмету: Психология (Пример)
СОДЕРЖАНИЕ
Задание 1. 3
Задание 2. 6
Задание 3 7
Список использованной литературы 9
Содержание
Выдержка из текста
- отключить горящие приборы (телевизор, утюг, газовую плиту), накрыть эти приборы любым плотным материалом (пальто, шинель, и т.п.).
Если горит электропроводка — вывернуть пробки или отключить щит, после этого постараться сбить огонь. Загоревшиеся занавески, скатерть сбросить на пол и затоптать,
Только они обеспечивают население полной и достоверной информацией о происходящем и зачастую рискуют для этого своей жизнью и здоровьем, работая в зоне чрезвычайной ситуации.рассмотреть основы работы журналистов в экстремальных ситуациях и конфликтах; Объектом исследования являются экстремальные ситуации, освещае-мые журналистами в СМИ, предметом – этическая составляющая этих действий.
Носителями социальных опасностей являются люди. Распространение социальных опасностей определяется особенностями поведения отдельных социальных групп людей. Каждый человек должен знать правила поведения в таких ситуациях.
В качестве теоретико-методологической основы исследования выступают представления о жизненном пути как индивидуальной системе решения таких экзистенциальных проблем, как жизнь — смерть, свобода — ответственность, одиночество — общение, смысл — бессмысленность жизни (Дж. Бьюдженталь, В. Франкл, Э. Фромм), личность как субъект жизненного пути и система объектно-оценочных и избирательных отношений к действительности (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, Л.И. Анцыферова, И.Б. Карцева, А.Ф. Лазурский, В.Н. Мясищев, С.Л. Рубинштейн), совладание личности с критическими жизненными ситуациями, конструктивные и неконструктивные стратегии такого совладания (Л.И. Анцыферова, Р. Ассаджиоли, Б.С. Братусь, Ф.Е. Василюк, А. Маслоу, К. Роджерс, Н.В. Тарабрина, В. Франкл, Э. Фромм, Дж. Якобсон).
Увеличилось число техногенных происшествий, стихийных бедствий и катастроф, террористических актов, сект, случаев морального, физического и сексуального насилия в обыденной жизни. Кроме того, кризисное переживание может возникать не только в экстремальной ситуации.
В представленной работе использовались работы Левыкина И. Т., Рейзема Я. В., Мерлина В. С., Абульхановой-Славской К. А., Ломова Б. Ф., Филиппова А. В., Михайлова Н. Г., Волчецкой Т. С., Яблокова Н. П., Ясперса К. и т. д.
1.1 Понятие и признаки кризисных ситуаций 51.2 Оптимистичность как личностный ресурс совладения с критическими жизненными ситуациями
9 Глава 2 Исследование критической ситуации 19
Глава 1 Теоретические аспекты исследования поведения учителя в критических ситуациях 51.1 Понятие и признаки кризисных ситуаций 52.2 Методики и методы исследования 19
Они возникают не в ситуации иерархической зависимости, а в случае необходимости достигнуть согласия у двух автономных участников. Ученые определяют переговоры как комбинацию двух факторов — собственных интересов и зависимости от оппонента.Целью данной контрольной работы является формирование компетентности в области знаний о переговорном процессе и умения
Список использованной литературы
1. Гурьев М.Е. Теоретический анализ проблем стресса в психологии/ М.Е.Гурьев// В сборнике: Проблемы теории и практики современной науки Материалы II Международной научно-практической конференции. Научный редактор С.П.Акутина.-2014.-С.75-83
2. Гизатулина А.А. Социальная природа суицида (теоретические основания методики исследования)/ А.А.Гизатулина// Вестник Челябинского государственного университета.-2012.-№ 35(289).
- С.73-79
список литературы
