Эссе по предмету: Педагогическая психология (Пример)
Вопросы для анализа
1. Основная идея фильма.
2. Что преподавал Д.Китинг?
3. Какими свойствами и качествами обладал Д.Китинг как личность и как педагог?
4. Кто является субъектами учебной деятельности? Кратко охарактеризуйте их.
5. Что являлось основной целью педагогического процесса (школа, Д.Китинг)?
6. Какими мотивами руководствовался в своей педагогической деятельности Д.Китинг?
7. Охарактеризуйте процесс педагогического общения Д.Китинга с учениками и коллегами, «барьеры общения».
8. Какие педагогические функции выполнял Д.Китинг?
9. Охарактеризуйте педагогические умения Д.Китинга.
10. Какие методы педагогической деятельности использовал Д.Китинг?
11. Формы проведения занятий, которые использовал Д.Китинг.
12. Охарактеризуйте стиль педагогической деятельности Д.Китинга.
13. Каков главный результат педагогической деятельности Д.Китинга?
14. Чему научились дети – воспитанники Д.Китинга?
15. Победа или поражение?
Содержание
Выдержка из текста
Для реализации основной цели нами были поставлены следующие исследовательские задачи:
1. Изучить в социально-историческом аспекте становления семьи как социального института, провести контент-анализ имеющихся библиографических источников и литературы по этому вопросу;
2. Выяснить и проанализировать причины возникновение семьи как ступени регулирования отношений между людьми;
3. Раскрыть экономические и правовые основы семьи как формы партнёрства и трудового коллектива;
4. Рассмотреть семью как микросубъект социально-культурной сферы общественной жизни, выделив социальные функции семьи, её структуру, формы и типы, нравственно-психологические основания семьи; 5) Выяснить основные задачи семейного института в аспекте проблема воспитания детей;
6. провести прогностический анализ, сформулировать основные тенденции развития современной семьи и перспективы её развития как социального института, так и в аспекте совершенствования и развития государственной семейной политики и социальной поддержки семьи в РФ.
Настоящая работа может быть полезна не только школьникам вузов, изучающих английский язык, но и широкому кругу читателей, интересующихся современными подходами к изучению иностранного языка, иноязычной культурой и современными педагогическими методиками.
Задание
3. Подберите художественный фильм, в котором рассматривается проблема семейного воспитания. Проанализируйте основное содержание фильма через призму проблемы семейного воспитания. Составьте вопросы для обсуждения содержания фильма с родителями. Сформулируйте рекомендации по решению проблемы. Опишите круг проблем семейного воспитания при решении которых может быть использован данный фильм
Гипотеза данного исследования заключается в предположении о том, что уровень компетенции родителей по вопросам психологической готовности ребёнка к школе и их психолого-педагогические установки оказывают непосредственное влияние на уровень психологической готовности ребёнка к школе. Для формирования соответствующих компетенций и психолого-педагогических установок родителей значимую роль играет психолого-педагогическое сопровождение родителей на этапе подготовки ребенка к школе.
Анализ теоретических и методологических подходов, существующих в различных научных областях, включая философию, биологию, медицину, валеологию, социологию, педагогику, позволил выделить несколько обобщенных смысловых аспектов адаптации: Ратификация Россией международных Конвенций[2]
свидетельствует об из-менении представления государства и общества о правах ребенка-инвалида и по-становке практической задачи максимального охвата образованием всех детей с ОВЗ.Методы исследования: теоретические – изучение литературы, анализ, синтез, обобщение материала.
Предмет исследования: формирование поликультурной личности школьника в педагогическом процессе школы. В основу исследования положена следующая гипотеза: если в педагогический процесс школы включить методы, приемы, средства этнокультурного образования, отражающие общечеловеческие и культурные ценности разных народов, то это будет способствовать развитию толерантности и формированию поликультурной личности, а также навыков общения и сотрудничества с людьми разных поколений, языков и менталитетов.
Число детей с нарушениями слуха в Российской Федерации превышает 600 тыс. Считается, что на 1000 нормально слышащих новорожденных приходится один ребенок с выраженной степенью тугоухости. Причины, приводящие к устойчивой тенденции увеличения числа тугоухих и глухих детей, − широкое применение ототоксических антибиотиков, повышение общего радиационного фона и увеличение синдромальных пороков развития уха, увеличение числа вирусных заболеваний.
По содержанию воспитания: умственное, трудовое, физическое, нравственное, духовно-нравственное, эстетическое, правовое, половое и т.д. По институциональному признаку: семейное, религиозное, социальное и т.д.
Педагогический эксперимент требует от исследователя высокой методологической культуры, тщательной разработки его программы и надежного критериального аппарата, позволяющего фиксировать эффективность образовательного процесса.
Успешная адаптация ребёнка раннего возраста к условиям дошкольного учреждения определяет его социально-личностное развитие в последующие годы, поэтому так важно максимально облегчить процесс адаптации ребёнка.
3. Изучить организационные и нормативно-правовые основы деятельности МБУ г. Новосибирска "Комплексный центр социального обслуживания населения" Октябрьского района и отдела «Профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям».
