Эссе по предмету: Психология (Пример)
— Содержание
Выдержка из текста
Предмет исследования: составление содержательно-организационной модели работы психолога в социально-реабилитационном центре по реабилитации детей дошкольного возраста, лишенных родительского попечительства.
Психотерапевтический нарратив является средством организации и со-отнесения жизненного опыта индивида, отображая определенные внутренние структуры и эмоциональные состояния рассказчика. Именно посредством нарратива индивид может передать свои важнейшие переживания.
Основные направления психокоррекционной работы психолога в образовании
Особенности работы психолога в образовании
Цель исследования: рассмотреть и проанализировать особенности преодоления негативных эмоциональных последствий у личности после переживания экстремального опыта на примере людей, участвующих в военных операциях в Чеченской республике.
Поэтому содержание детей, удовлетворение их разумных потребностей, защита от невзгод и опасностей всегда были и остаются естественной потребностью и обязанностью человека, общности людей, человеческого общества, государства.В результате сложившейся ситуации актуальным стало создание специализированной системы учреждений для дезадаптированных детей и подростков, оказавшихся в кризисной ситуации.В основу системы профилактической и реабилитационной работы в современных условиях положена концептуальная установка на неприемлемость, непродуктивность административно-карательного подхода к детям, социализация которых оказалась деформированной по вине взрослых, на необходимость гарантирования ребенку права на достойную форму существования в здоровой социальной среде.
Теоретическая база исследования. В настоящем исследовании учитывались фундаментальные положения общей психологии и психологии личности, результаты современных исследований проблемы экстремальности, психологии риска, психологии безопасности жизнедеятельности.
Журналистика – очень опасная профессия, которая связанна со смертью невиновных профессионалов, которые гибнут в горячих точках, и нестабильных государствах. Да, несомненно, солдаты гибнут чаще, чем журналисты, но журналисты, по отличию от солдат, совершенно незащищены, а их главным оружием является блокнот и ручка[11].
Во многих научно-исследовательских работах, тревожность рассматривается как причина многих нарушений в психофизиологической сфере, как составная часть неврозов, депрессий. Пока что педагоги, психологи и родители во взаимодействии с детьми с ДЦП опираются на данные невралгии, психиатрии, рекомендации врачей, дефектологов и логопедов. Так же, не полностью раскрыты и описаны другие факторы социальной ситуации развития детей с ДЦП, отражающиеся в их переживаниях и тревогах.
Литература
1. Гурович И.Я. Социальная и клиническая психиатрия, Т. 17, № 1, 2007 г., c. 5-10
2. Гурович, И.Я. Психосоциальная терапия и психосоциальная реабилитация в психиатрии / И.Я. Гурович, А.Б. Шмуклер, Я.А. Сторожкова., 2003г.
3. Куликов Л.В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2004. — 464 с
4. Кабанов М.М. Психосоциальная реабилитация и социальная психиатрия, 1998 г., 255 с.
5. Савенко Ю. С. Социальная психиатрия, социальная реабилитация, социотерапия // Независимый психиатрический журнал. — 1999. — Т. II.
6. Дикая Л.В. Мохнач А.В. Отношение человека к неблагоприятным жизненным событиям и факторы его формирования// Психологический журнал, том 17 № 3, 1996 г., с.137-148
7. Справочник педагога-психолока. Школа // Журнал , № 4, 2011 г.
8. ДРУЕС Й. Социальная и клиническая психиатрия//Журнал, 2005 г
9. Резолюция IX Ежегодного совещания министров здравоохранения и социального обеспечения стран Восточной Европы 1967 года
список литературы
