Эссе по предмету: Менеджмент (Пример)
Содержание
Выдержка из текста
Однако история современного парламента как общенационального представительного учреждения, отличного от сословных представительных учреждений времен феодализма, начинается с эпохи буржуазных революций, после победы которых парламент становится важнейшим органом государства.Предметом исследования данной работы являются нормы действующего конституционного законодательства и иные нормативные правовые акты, регулирующие отношения, возникающие в связи с формированием и деятельностью Федерального Собрания РФ, практика их применения, а так же научная и учебная литература по теме исследования.Целью данной работы ставится комплексное изучение парламента как института государственного управления.
Цель работы – выявление проблем информационного обеспечения органов государственного управления.исследование информационного обеспечения процесса управления предприятием, разработка и обоснование практических рекомендаций по его совершенствованию.описание существующих проблем информационного обеспечения в органах государственного управления;
Основной базой для написания работы послужили информационные базы данных органов государственной власти (Министерств, департаментов, Совета Федерации, Государственной думы), реализующие свои полномочия в сфере физкультуры и спорта, а так же публикации в базе данных научной электронной библиотеки elibrary.ru (http://elibrary.ru/defaultx.asp).
Кроме научной публицистики, в работе были использованы выдержки из монографий и статистических сборников. При поиске и обработке материала основными методами исследования явились метод сравнения, метод научной логики, метод анализа и синтеза имеющихся данных.
Наряду со специфическими методами деятельности органов государственного управления образованием (приказ, распоряжение, требование, утверждение, методы поощрения, наказания и ответственности) и органов общественного управления образованием (общественное поручение, общественное мнение, общественного поручительства, общественной экспертизы и др.) у них могут быть и общие методы государственно-общественного управления образованием. Среди них — методы управленческого цикла, педагогической инструментовки конкретного дела, личного примера, авансированного доверия, позитивного стимулирования, просьбы, совета, предложения и др.
Он осуществляется с целью организации рационального использования природных ресурсов и объектов и эффективного проведения мероприятий по охране окружающей среды.Объектом исследования работы является государственное управление, а предметом – деятельность органов государственной власти Российской Федерации по охране окружающей среды и рациональному природопользованию.
В любой стране на различных этапах развития существуют проблемы государственного управления. Грамотное и рациональное их преодоление повышает статус руководителя страны, будь то президент, король, шейх или другие официальные государственные лица страны.В данной работе необходимо рассмотреть изменения с системе государственного управления в 2010 году на примере Белоруссии.
До начала 90-х гг. XX в. основной категорией административного права, посредством использования которой раскрывался предмет данной отрасли пра-ва, являлась категория «государственное управление». При этом в администра-тивно-правовой литературе советского периода под государственным управле-нием в узком смысле, как правило, понималась исполнительно-распорядительная деятельность органов государственного управления.
