Эссе по предмету: Русская литература (Пример)
Реальность духовного,
как составляющая художественного мира
Ф.М.Достоевского.
(Эссе)
Содержание
Выдержка из текста
Понятие «художественный мир» приобрело широкое распространение после статьи Д. С. Лихачева «Внутренний мир художественного произведения» . Появилось немало теоретических и историко-литературных работ, в которых рассматривается художественный мир как отдельных произведений, так и творчества художников в целом. При этом термин «художественный мир» не получил устоявшегося однозначного определения, и «в настоящее время бытует большое количество синонимических категорий: «внутренний мир», «поэтический мир», «художественная реальность», «вторая реальность»», «художественный космос», «текст» и т. д.; в некотором смысле в их разряд как синонимическая входит и категория «сюжет» .
Понятие «художественный мир» приобрело широкое распространение после статьи Д. С. Лихачева «Внутренний мир художественного произведения» . Появилось немало теоретических и историко-литературных работ, в которых рассматривается художественный мир как отдельных произведений, так и творчества художников в целом. При этом термин «художественный мир» не получил устоявшегося однозначного определения, и «в настоящее время бытует большое количество синонимических категорий: «внутренний мир», «поэтический мир», «художественная реальность», «вторая реальность»», «художественный космос», «текст» и т. д.; в некотором смысле в их разряд как синонимическая входит и категория «сюжет» .
Посредством изучения специфики художественного мира и художественной системы того или иного писателя мы можем гораздо больше узнать о его творческом методе, особенностях освоения художественной реальности и ее репрезентации.Главная цель работы – рассмотреть художественный мир и художественную систему как категории литературоведения.Первая глава посвящена характеристика понятия художественного мира, художественному пространству и времени как компонентам художественного мира.
В начале
2. века философское миропонимание Достоевского по-прежнему приковывает внимание исследователей (Баршт К.А., Блюменкранц М.А., Венгеров А.И., Гущина Т.В., Евлампиев И.И., Капилупи С.М., Краминская Н.М., Лапин А.В., Постникова Е.Г., Ромащенко А.А., Сальникова О.М., Сморжко С.Н., Соколова Е.А. и другие).
Изучением художественного мира Ф.М. Достоевского занимались и занимаются многие отечественные и зарубежные исследователи. Рассмотрению интересующего нас вопроса отводили место в своих работах М.М. Бахтин, Д.С. Лихачев), И.А. Аврамец и другие исследователи.
Действительно, фаустовская тема о совместного пути двоих – человека и беса, пытающегося уловить егодушу, в произведении является лейтмотивной, причем постепенносгущаясь к концу произведения. Сначала этот мотив едва просматривается внеизменном соседстве этих образов, затем усиливается в актуализирующемся безумии главного героя и достигает максимальной концентрации вфинале произведения, поскольку именно в немстановится «слышимым» и понятным разговор между демоном и центральным персонажем.
Предмет исследования – это роман Ф. М. Достоевского «Униженные и оскорбленные», которой является одним из сложных произведений русской литературы. Достоевский достиг предельно чёткого построения романа, найдя художественное содержание сложным мотивам, прозвучавшим уже в его прежних произведениях.
Само восприятие человека у Достоевского внутренне пронизано этической категорией, он не только описывает борьбу добра и зла в человеке, но он ищет ее в нем. Человек, конечно, включен в порядок природы, подчинен ее законам, но он может и должен быть независим от природы.
По сей день ведутся споры, что это: чеховская пародия на газетный уголовный роман или попытка писателя создать серьезное художественное произведение. В данной работе будет рассмотрена история изучения этого произведения, проанализирована внутренняя структура «Драмы на охоте» как криптопародии на русскую литературную классику , рассмотрены действующие в этом тексте механизмы смыслопорождения и формирования читательского восприятия. Предметом его являются как сюжетные линии, так и художественные приемы, которые создают атмосферу пародии в произведении.
Список источников информации
1.Иванов Вяч. Достоевский и роман-трагедия // Иванов Вяч. Собр. соч. Брюссель, 1987. Т. 4. С.253.
2.Достоевский Ф.М. Письма в 4-х тт. Т. 1. М. Художественная литература. 1998 С. 46.
список литературы
