Эссе по предмету: История Древняя (Пример)
Роль личности в истории. Писистрат.
Содержание
Введение………………………………………………………………………….. 2
Захват власти……………………………………………………………………… 4
Внутренняя и внешняя политика………………………………………………… 6
Заключение……………………………………………………………..………….8
Источники………………………………………………………………………… 9
Содержание
Выдержка из текста
Теоретико-методологическую базу исследования составили авторские издания по исследуемой проблематике, учебная и научная литература (учебники и учебные пособия, справочная и энциклопедическая литература, исследования).
Какую личность можно считать исторической, какова сила влияния личности на ключевые события эпохи? Какова роль народа в становлении и реализации идей конкретной личности?
Одни утверждают, что каждая личность формируется и развивается в соответствии с её врождёнными качествами, способностями, а социальное окружение играет при этом весьма незначительную роль. Обратившись к истории культуры, мы поймём, что в каждом обществе была своя идея воспитания.
Объект исследования: современная молодежь во всем многообразии составляющих её групп. В моём исследовании объектом выступила петербургская молодёжь(студенты СПбГУ) . В социологии молодежи главным объектом исследований выступает социально-демографическая группа общества от
1. до
2. лет (молодежь).
Молодежь – это открытая социальная система, которая состоит из множества звеньев: связи, отношения и взаимодействия, существующие в обществе. Наиболее характерные для нее функции – социализационная, воспроизводственная, трансляционная и инновационная. В данной работе делается попытка проанализировать их через политико-информационный вектор.
Объектом данного исследования является юбилейная литература о Белинском 1898 и в 1948 годах. Выбор объекта исследования обусловлен тем, что личность Белинского вызывала значительные и разнообразные оценки как в досоветский, так и в советский период, его деятельность связана с тем временем в российской истории, когда происходило формирование общественного мнения в стране, оформировалялись и артикулировались основные проблемы русского самоопределения по отношению к Западной Европе. Белинский – активный деятель этой эпохи, своей критической деятельностью он внес вклад во всю русскую культуру, которая с тех пор стала литературоцентрической культурой. Предметом исследования будут оценки наследия В. Г. Белинского и разнообразные описания его биографии.
Данная тема не может вызывать сомнений в сфере актуального. Во-первых, в связи с тем, что после событий 1991 года, Россия переняла ценности запада абсолютно не критикуя их, расценивая их, как нечто догматичное, сакральное – всё, что было присуще жизни советского человека попало в сферу противоестественного и неправильного. Конкретно для этой работы имеют ценности методы, которыми пользовались советские историки, но которые также попали в область ненормального, например, диалектический материализм, который мы, несомненно, будем использовать. Во-вторых, тема развала Советского Союза до сих пор является областью полемики многих интеллигентов, учёных, энтузиастов. Одни скорбят по Советскому прошлому (небезосновательно и наоборот), другие расценивают произошедшее, как некое благо (ещё бы, конец диктаторскому, кровавому режиму).
Интересен тот факт, что добрая часть этих двух лагерей, во-первых, никогда не жила в тех условиях, следовательно, не могут понять, о чём говорят; во-вторых, расценивают события с одной точки зрения, которая, в свою очередь, сформировалась под определёнными обстоятельствами. Кто-то смотрит в анфас, кто-то в профиль, в результате полной картины мира мы не имеем. Отсюда и вытекает актуальность работы.
Плеханова (1856-1918) — энциклопедически образованного ученого, исследователя в сфере социологии, экономики, истории, эстетики, атеизма и религии.Чернышевский», «К вопросу о роли личности в истории» (1883-1903), трехтомная работа «История русской общественной мысли» и прочие вошли в золотой фонд русского социологического и философского наследия. Однако даже после разрыва с революционным движением его роль в истории и его вклад в развитие социологии высоко оценивались.
Источники
Аристотель. Афинская полития. СПб. 2010
Геродот. История. Книга 1. М. 1997.
Плутарх. Сравнительные жизнеописания. М. 1999.
список литературы
