Эссе по предмету: Социология общая (Пример)
САМОСОЗНАНИЕ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
- Содержание
Выдержка из текста
Объект исследования: современная молодежь во всем многообразии составляющих её групп. В моём исследовании объектом выступила петербургская молодёжь(студенты СПбГУ) . В социологии молодежи главным объектом исследований выступает социально-демографическая группа общества от
1. до
2. лет (молодежь).
Молодежь – это открытая социальная система, которая состоит из множества звеньев: связи, отношения и взаимодействия, существующие в обществе. Наиболее характерные для нее функции – социализационная, воспроизводственная, трансляционная и инновационная. В данной работе делается попытка проанализировать их через политико-информационный вектор.
Выдвигая на каждой ступени исторического развития определенные требования к подрастающему поколению, общество создает условия для интеграции молодежи в социальную структуру. Это осуществляется через государственную молодежную политику.
Основной вывод, который можно сделать после такого мысленного моделирования, заключается в том, что нравственные проблемы являются неотъемлемыми спутниками жизнедеятельности человечества. С точки зрения стороннего наблюдателя можно рассуждать о том, что проблемы Кении (повальное насилие на улицах и в семьях) гораздо острее, чем у жителей Голландии (зависимость от технологий, инфантилизм и т.В этом плане Россия выделяется некоторыми особенностями и дополнительными трудностями в решении духовно-нравственных проблем.
Степень изученности проблемы. Исследования партийных структур, политических партий, как органических конструкций, имеющих национальный характер и являющихся выразителями всего разнообразия мнений и интересов, осуществлены в работах М.Дюверже, К.Джанды, Р.Далтона, Дж.Сартори, А.Лейпхарта, М.Педерсена, Я-Э.Лейна, С.Эрссона, Г.А.Антоноса, К.Зонтхаймера, Ж.Блонделья, К. фон Бейме, Н.Петро, Ф.Т. Алескерова, Л.В. Сморгунова, Г.В. Голосова, Л.И.Селезнева, Б.А.Исаева и других авторов .
Отношение к молодежи всегда являлось актуальным для государства и общества.
Начало объективного исследования социальных проблем молодежи было положено немногочисленным рядом работ российских авторов, среди которых особо следует выделить книгу ростовских авторов Б. Рубина и Ю. Колесникова «Студент глазами социолога», где был впервые дан критический анализ положения вещей в системе высшего образования. Критика вызвала негативный резонанс в министерских кругах. Обществу еще нужна была приукрашенная картина действительности. Первые социологические опросы среди молодежи давали преувеличенно оптимистические результаты, поскольку опрашиваемые старались отвечать «как учили» — они были воспитаны на идеологической догматике.
Особенности освещения проблем современной молодежи в печатных СМИ
Поскольку молодежь является ценным достоянием общества и стратегическим ресурсом России, немаловажным является изучение процесса взаимодействия молодежи и политической власти.В современных условиях демократизации российского общества, сущность которой заключается в предоставлении возможности максимальной самореализации личности, общественно значимой является ориентация молодежи на позитивную социальную активность, на успех во всех сферах жизнедеятельности.
В настоящее время основные проблемы нашей молодежи проявляются на фоне продолжающегося явного социального расслоения в молодежной среде, утери равных шансов на получение образовательных, медицинских, социально-бытовых и других социальных услуг, а также достойной работы. Значительная часть молодых объективно находится в особо неблагополучных условиях, нередко проживает за чертой бедности и, что самое главное без какой-либо надежды на позитивную жизненную перспективу.
Анализ научной литературы подчеркивает тот факт, что изучение молодежного парламентаризма началось еще в момент возникновения этого конституционного института. Изучение это, как правило, представляло практические разработки или разрозненные статьи. Среди работ выделяются труды С. В. Бессонова, Л. А. Боброва, М. Ю. Калинкиной, А. В. Кочеткова, С. В. Кочнева, О. Е. Куценко, Д. А. Маяцкого, А. В. Соколова, О. Б. Фурсова и др .
Исследование повседневных практик потребления, распространенных среди студентов, предполагает обращение к такой категории как молодежь. Гончарова, И. Костерина, Е. Лукьянова, В. Луков, Е. Омельченко рассматривают молодежь как категорию со сложившимися специфичным знанием, языком, дискурсом. Если сконцентрироваться непосредственно на теме потребления в молодежной среде, то можно выделить несколько исследовательских направлений, раскрывающих разные аспекты данной проблемы. О том, какие существуют стили потребления среди студенчества пишут Е. Петрушкина, Е. Таракановская. Процесс влияния консюмеризма на стиль жизни студента рефлексируется В. Ильиным. В статьях Г. Мкртчян, Ю. Шакина потребление показано как одна из важных сфер жизни молодого человека, равная по совей значимости работе, образованию, семье. А. Степановой потребление позиционируется как ценностная ориентация молодежи. Особенностям демонстрационного потребления посвящены исследования О. Посыпановой. Молодежный досуг, являющийся элементом потреблений, изучается И. Андреевой, О. Бочаровой, Г. Денисовой, Н. Карпухиным, Л. Новиковым.
Список источников информации
1. Борисова Т.С. Формирование позитивно-ценностных качеств молодежи как ресурс социальной безопасности/ Т.С.Борисова// Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире.-2014.-Т.2.-№ 6.-С.113-114
2. Гапоненко М.Н. Ценностная направленность современной молодежи/ М.Н.Гапоненко// Система ценностей современного общества.-2012.-№ 24.-С.160-164
3. Латошинская О.М. Национальная сущность самосознания молодежи России/ О.М. Латошинская В.И. Чекушкин// М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования «Чувашский гос. ун-т им. И.Н. Ульянова».-Чебоксары, 2012.
список литературы
