Эссе по предмету: Педагогика (Пример)
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава
1. Основы государственной политики в области образования в Российской Федерации 5
1.1. Система образования и ее структура 5
1.2. Управление системой образования 12
Выводы по главе 1. 17
Глава
2. Проблемы образования в РФ на современном этапе развития общества 18
2.1. Тенденции, противоречия, перспективы развития образования в современной России 18
2.2. Задачи образования на современном этапе развития общества. Модернизация образования. Цель модернизации 23
2.3. Пути решения проблем в системе образования РФ 25
Выводы по главе 2 37
Заключение 39
Список использованной литературы 41
Выдержка из текста
Введение
Образование является одной из важнейших подсистем социальной сферы государства, обеспечивающей процесс получения человеком систематизированных знаний, умений и навыков с целью их эффективного использования в профессиональной деятельности. Система образования является сложным социально-экономическим и научно-техническим комплексом народного хозяйства России. Необходимым условием является модернизация системы образования.
Конкуренция систем образования разных стран стала основным элементом глобальной конкуренции, которая требует постоянного обновления технологий, ускоренного освоения инноваций, быстрой адаптации к требованиям и запросам активно меняющегося мира. Получение качественного образования всегда было и остается важной жизненной ценностьюмолодых людей и их родителей, возможность получения образования продолжает оставаться главным фактором социальной справедливости и стабильности.Современное поколение молодежи нуждается в динамичной и эффективной системе образования, которая основана на инновационных технологиях. Поэтомуосновная задача современной образовательной политики России состоит в обеспечении системы качества образования при обязательном сохранении его фундаментальности и соответствия перспективным и актуальным потребностям личности, государстваи общества. Образование
2. века можно определить как «возможность прорыва в экономику знаний», поэтому актуальная тема образования становится на первый план и является важным обязательством государства.
Объектом исследования является система образования в РФ.
Предметом исследования является важные проблемы современного российского образования.
Цель исследования — изучить основы государственной политики в области образования в Российской Федерации и выявить проблемы образования в РФ на современном этапе развития общества.
Для достижения этой цели решаются следующие задачи:
- охарактеризовать систему образования РФ и ее структуру;
- изучить управление системой образования;
- выявить тенденции, противоречия, перспективы развития образования в современной России;
- проанализировать пути решения проблемы в системе образования РФ.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Бордовская, Н.В. Педагогика. Учебник для вузов / Н.В. Бордовская. — СПб.: Питер, 2000. — 304 с.
2. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. — М.: Просвещение, 1991. – 570с. — ISBN — 7-65123-41-8.
3. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. — М.: БЕК, 1996. — 358с. — ISBN — 7-6213-58-62.
4. Зимняя, И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Издание второе, дополненное, исправленное и переработанное / И.А. Зимняя. — М.: Издательская корпорация «Логос», 2009 – 384 с. — ISBN 5-88439-097-1.
5. Коджаспирова, Г.М. Педагогика / Г.М. Коджаспирова. — М.: Гардарики, 2004. – 420с. — ISBN.
6. Козырин А.Н. Современные проблемы систематизации образовательного законодательства // Ежегодник российского образовательного законодательства. Вып. 2(декабрь).
- М.: ФГУ "ФЦОЗ", 2008. Т. 3,. — 679 с.
7. Мудрик, А.В. Социальная педагогика. Учебник для студентов педагогических вузов / А.В. Мудрик.; под ред. В.А. Сластенина. Третье издание, исправленное и дополненное — М.: Издательский центр «Академия», 2010 – 200 с. — ISBN 5-7695-0640-7.
8. Письмо Минобрнауки России от 03.06.2013 № 05-650 «О реализации образовательных программ прикладного бакалавриата в 2013/2014 учебном году».
9. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс. Учебник для студентов высших учебных заведений. В двух книгах. Книга
1. Общие основы. Процесс обучения / И.П. Подласый. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2008. – 576 с.. — ISBN 5-691-00175-2.
10. Постановление Правительства РФ от
1. августа 2009 г. №
66. «О проведении эксперимента по созданию прикладного бакалавриата в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования».
11. Постановление Правительства РФ от 03.06.2013 №
46. «Об утверждении Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации».
12. Постановление Правительства РФ от 15.07.2013 №
59. «Об утверждении Положения о Федеральной службе по надзору с сфере образования и науки».
13. Распоряжение Правительства РФ от
3. декабря 2012 г. № 2620-р Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки».
14. Сивашинская, Е.Ф. Педагогика современной школы. Курс лекций. 2009. – 212с.
15. Сластенин, В.А. Общая педагогика. Учебное пособие для студентов высших учебных заведении. Часть первая / Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н.; под редакцией В.А. Сластенина. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2007. – 256 с.- ISBN 5-691-00952-4.
16. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 25.11.2013) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.04.2014).
17. Шамова, Т.И., Давыденко, Т.М., Шибанова, Г.Н Управление образовательными системами.2007. – 384с.
18. Шилова, К.А. Занимательная педагогика. Выпуск 1 / К.А. Шилова. — М.: Московское городское педагогическое общество, 2008. – 64 с.- ISBN 5-89114-051-5.
19. Якушева, С.Д. Основы педагогического мастерства. 2008. – 256с.
Интернет-ресурсы
20. Аксенова М., Муравьева А. Программы прикладного бакалавриата: выгоды и подводные камни — Режим доступа:: http://www.akvobr.ru/programmy_prikladnogo_bakalavriata.html ,свободный.
21. Атлас новых профессий– Режим доступа: http://www.skolkovo.ru/public/media/documents/research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_Atlas.pdf , свободный.
22. Каюмова К.Г. Тенденции развития правового образования школьников– Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/tendentsii-razvitiya-pravovogo-obrazovaniya-shkolnikov, свободный.
23. Форсайт компетенций 2030 — Режим доступа: http://www.asi.ru/molprof/foresight/12264/,свободный.
24. Чугунов Д.Ю., Васильев К.Б., Фрумин И.Д. Введение прикладного бакалавриата в Российскую систему образования: зачем и как? — Режим доступа: http: vestnik.vsu.ru/pdf/educ/2001/02/opyt_reform.pdf 263 gN…,свободный.
