Эссе по предмету: Социология общая (Пример)
Нет Содержание
Выдержка из текста
2 Методология научного познания в теории социальной работы 6 Понятийно-категориальный аппарат теории социальной работы
1. Современные теории социального благополучия.
До сих пор в науке нет единства мнений по вопросу понятия социальной работы. Ясно одно: суть социальной работы не сводима к пониманию её только как одного из видов помощи или к части социальной системы всего общественного устройства, или же к теоретическим исследованиям специфики оказываемой помощи и способам её организации.
1. Исследовать понятие социального государства: теоретические подходы к определению социального государства; элементы социального государства; сравнительный анализ различных форм построения социального государства.
Мерзлякова дала следующее определение социального благополучия: «это высшая социальная ценность, социальный идеал, область социальной оптимальности, с которой связаны жизненно важные интересы человечества» [12, с.«профессиональная деятельность социальных работников способствует общественным изменениям, решению проблем человеческих взаимоотношений; содействует укреплению способностей к функциональному существованию в обществе и освобождению людей в целях повышения их уровня благополучия. Используя теории поведения человека и общественных систем, социальная работа способствует взаимодействию людей с их окружением» [9, с.32].
Эта контрольная посвящена раскрытию специфики совершенствования человеческого потенциала и общественного благополучия народонаселения. Внимание к данной задаче со стороны социогуманитарной науки видится своевременным в связи с тем, что исследование человеческого потенциала и общественного благополучия затрагивает почти что все стороны человеческого персонального и коллективного бытия.
В настоящее время общепризнано, что уровень доходов не является единственным и определяющим фактором человеческого развития. Для обеспечения достойной жизни человеку требуется широкий набор благ, посредством использования которых и достигается необходимый уровень существования. Уровень жизни оценивается не только через потребление этих благ, но и через возможности их получения.
Новизна исследования полегает в том, что были разработаны программа социально – педагогического патроната семьи и методические рекомендации по организации сессионно — дистанционного обучения с неорганизованными детьми старшего дошкольного возраста.
Изучению семьи как социального института и малой группы посвящены работы А.И. Антонова, В.И. Медкова, А.Г. Харчева и др, а такие ученые, как В.И. Шилова, В. А. Балцевич, С.Н. Буровая, А.К. Водородная, Ю.М. Якубова, А.Г. Антонова-Турченко, В. Святненко, В.М. Оржеховская, Г.М. Миньковский изучали неблагополучные семьи. Каждый автор вкладывал в это понятие свое значение, причем основное внимание при изучении неблагополучных семей уделялось неполным семьям и таким, где родители злоупотребляли алкоголем, вели аморальный образ жизни или употребляли наркотики.
Существующие исследования в этом направлении раскрывают различные аспекты социально-педагогической работы с семьей: подготовку молодежи к семейной жизни, подготовку будущих приемных родителей и родителей-воспитателей, помощь семьям в выполнении воспитательной функции, работу с молодой семьей, социального педагога с семьей и тому подобное. На основе изучения исследований можно выявить следующие подходы к социально-педагогической работе с семьей: комплексный, проблемно-ориентированный, педагогика социальной защиты, социально-педагогическая парадигма поддержки семьи в ситуации общественно-экономического кризиса.
Исходя из изложенного можно сделать вывод о том, что изучение роли социальной политики и ее места в теории социальной работы является просто необходимым для повышения эффективности деятельности социальных организаций. Именно это обуславливает актуальность выбранной темы курсовой работы.
