Эссе по предмету: Психология (Пример)
КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОД
ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ПОДХОД
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
Проблема возрастной периодизации психического развития — одна из самых трудных проблем в психологии человека. Изменения процессов психической жизни ребенка (и вообще человека) происходят не независимо одно от другого, но внутренне связаны друг с другом. Отдельные процессы (восприятие, память, мышление и т.д.) не являются самостоятельными линиями в психическом развитии. Каждый из психических процессов в своем реальном протекании и развитии зависит от личности в целом, от общего развития личности: направленности, характера, способностей, эмоциональных переживаний.
Психология развития связана не только с изучением возрастных этапов человеческого онтогенеза, но рассматривает разнообразные процессы макро- и микропсихического развития вообще. Поэтому, строго говоря, возрастная психология может быть только частью психологии развития, хотя иногда они используются как синонимы.
Представление о стадиальности психического развития человека противостоит идее непрерывности, постепенного совершенствования и накопления достижений. Она находит свое отражение в ведущихся в мировой психологии уже не одно десятилетие поисках единой периодизации («карты психического развития»), которая синтезировала бы разные стороны процесса развития и опиралась на его механизмы.
Концепции периодизации психического развития
Целенаправленное формирование личности человека предполагает ее проектирование, но не на основе общего для всех людей шаблона, а в соответствии с индивидуальным для каждого человека проектом, учитывающим его конкретные физиологические и психологические особенности.
Так же своей цикличности подчиняется развитие душевной жизни человека.Возраст — в психологии — категория, означающая качественно специфическую ступень развития онтогенетического — временные характеристики индивидуального развития.
Целью работы является изучение поколений развития вычислительных машин.охарактеризовать историю развития вычислительной техники;рассмотреть современную периодизацию развития вычислительных машин;
Список источников информации
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для студ. вузов. — М.: Академический Проект, 2001. – 700 с.
2.Выготский Л.С. Психология. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002.– 1008 с.
3.Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. — М.: Российское педагогическое агентство, 1996, — 374 с.
4.Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2002.
список литературы
