Эссе по предмету: Психология (Пример)
Эссе на тему Содержание
Выдержка из текста
В качестве гипотезы выступило предположение о том, что в условиях введения инноваций выбор сотрудником стратегии совладающего поведения для борьбы с организационным стрессом зависит от определенных личностных особенностей.
Исследованию проблемы стресса посвящены труды отечественных и зарубежных ученых: Г. Селье, Р. Лазаруса, А. А. Welford, П. Фресс, Т. Д Азарных, В.А. Бодрова, Л.А. Китаев-Смык, М.А. Кленовой, Ю.С. Захаровой, П.А. Сергучева, А.В. Михайловой, Ю.В. Щербатых и др.
Каждая профессиональная задача требует определения цели и программы действий, преодоления трудностей, мобилизации сил, применения волевых усилий для достижения цели. Поэтому в настоящее время проблема исследования социально-психологической адаптации вызывает постоянный интерес ученых.
Большинство психологических реакций на травматические (экстремальные) жизненные события у пострадавших от массовых катастроф, но не менее серьезные социальные и психологические проблемы вызывают последствия этого индивидуального уникального травматического жизненного опыта. Для понимания необходим анализ индивидуальной, групповой, семейной и общественной перспективы развития «посттравматической ситуации». Понимание роли перечисленных факторов, а также обнаруживаемая зависимость от тяжести травматического воздействия, лежат в основе научного обоснования всех психопрофилактических мероприятий при травматическом стрессе.
Сотрудники МВД входят в категорию риска возникновения как стресса, так и развития ПТСР. Это и медико-соматический, и социально-психологический, и производственный факторы, но основным фактором, способным привести к возникновению посттравматического стресса, является травматический фактор. Как пишет Нерсесян Л.С. (1986), критические ситуации в усложненных условиях могут привести к повышенному нервно- психическому напряжению. Наличие высокого уровня стрессовых ситуаций , а так же влияние указанных выше факторов, присутствующих в работе милиционеров, может привести к возникновению ПТСР.
Травма при стрессе может носить как индивидуальный, так и коллективный характер. Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что для того, чтобы человек продолжал жить свободным от травматических последствий, необходимо помочь ему проработать травматическое переживание, принять его, сделав частью его личной истории. Необходимо сделать так, чтобы воспоминание стало всего лишь фактом, а не вызывало ощущение эмоциональной вовлеченности. Поэтому столь важно своевременное вмешательство специалистов в случае, если человек переживает психологическую травму, как последствия стресса. Для того, чтобы работать с травмами при стрессе важно знать их особенности Цель работы: изучить особенности проявления индивидуальной и коллективной травмы при стрессе.
В настоящий момент накоплено достаточно специальных знаний, практических методик и техник для разрешения чрезвычайно актуальной, общественно значимой задачи – реабилитации военнослужащих, участвовавших в локальных войнах и военных конфликтах. В своей работе мы исследуем особый стресс, возникающий у человека, который пережил нечто выходящее за рамки обычных напряженных ситуаций.
Проблема стресса приобрела не только исключительное научное значение, но стала популярным житейским понятием, объединяющим широкий круг проявлений измененного психического состояния, возникающего под влиянием чрезвычайных внешних обстоятельств.
Термин «стресс» обозначает большой круг разнородных явлений, связанных с возникновением, проявлением и последствиями экстремальных воздействий внешней среды, конфликтами, сложной и ответственной производственной задачей, опасной ситуацией и т. Различные аспекты стресса являются предметом исследований в психологии, физиологии, медицине, социологии и других науках.Неувязка эмоционального стресса в учебной, трудящийся деловитости и общественной жизни человека в особенности деятельно стала исследоваться у нас в стране и из-за психологическим барьером в крайние десятилетия.
Изучение механизмов того влияния, которое оказывают на личность различные травматические события, а также факторов, определяющих процесс совладания человека с травмой, в наши дни приобретает особую актуальность. Специальный интерес представляют посттравматические изменения личности человека — трансформация его взглядов на мир, окружающих людей и собственное «Я». В данной работе делается попытка рассмотреть влияние психической травмы на когнитивно-личностном уровне, с точки зрения изменения тех базисных когнитивных убеждений, которые отражают глубинные установки личности по отношению к самому себе и окружающему миру.
Цель исследования : изучить особенности переживания страхов и провести коррекционную работу по преодолению страхов дошкольниками, п е режившими травматические события. Дети, пережившие в раннем и младшем дошко льном возрасте соб ы тия, имеющие травматический характер, испытывают большее количество детских страхов и с большей интенсивностью. Психологическая коррекция по преодолению страхов у детей дошк о льного возраста, переживших травматические события, способствует норм а лизации эмоционального состояния детей.
Список источников информации
1. Ромек В.Г., Конторович В.А., Крукович Е.И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – СПб., 2004.
2. Тарабрина Н. В. Практикум по психологии посттравматического стресса. – СПб., 2001.
список литературы
