Манипулирование общественным сознанием в цифровую эпоху: теоретические основы, механизмы и противодействие

В современном мире, перенасыщенном информационными потоками, проблема манипулирования общественным сознанием перестала быть предметом узкоспециализированных академических дискуссий и превратилась в одну из острейших социально-политических реальностей. Ежедневно, сталкиваясь с беспрецедентным объемом новостей, мнений и нарративов, индивид оказывается в эпицентре борьбы за его внимание и, что важнее, за его убеждения. Это не просто вопрос влияния, но и скрытого воздействия, направленного на программирование поведения, изменение представлений, побуждений и целей без осознанного согласия объекта манипуляции. Фактически, мы наблюдаем тотальную войну за умы, где каждый из нас потенциально является мишенью.

Актуальность данной темы обусловлена не только возрастающей сложностью информационного ландшафта, но и междисциплинарным характером самой проблемы, лежащей на пересечении политологии, социологии, психологии и медиаисследований. Цель настоящего эссе — дать исчерпывающий анализ манипуляции общественным сознанием, от её теоретических основ и исторических корней до современных цифровых методов и эффективных стратегий противодействия. Мы углубимся в психологические и социологические механизмы, делающие аудиторию восприимчивой к скрытому воздействию, рассмотрим специфику эволюции манипулятивных техник в цифровую эпоху, акцентируя внимание на алгоритмах социальных сетей и микротаргетинге, а также подробно изучим этические, правовые и социальные последствия этого феномена, предлагая практические пути защиты.

Теоретические основы и концептуальный аппарат манипуляции общественным сознанием

Понимание феномена манипуляции общественным сознанием начинается с чёткого определения его базовых элементов и обращения к классическим теориям, которые заложили фундамент для современных исследований. Без прочной теоретической основы невозможно ни распознать, ни эффективно противостоять этому сложному социальному явлению.

Определение ключевых терминов

В научном дискурсе «манипуляция общественным сознанием» (или «манипуляция общественным мнением») определяется как один из способов достижения господства и подавления воли людей путем духовного воздействия на них, направленного на программирование их поведения. Конечная цель такого воздействия — установить контроль над поведением, лишить объект манипуляции свободы мышления и направить его в требуемом направлении, изменяя его представления, мнения, побуждения и цели. Это скрытое влияние, которое не предполагает явного принуждения, а скорее стремится к внутреннему принятию навязываемых идей, создавая иллюзию самостоятельности решения.

Общественное сознание, в свою очередь, представляет собой сложную совокупность убеждений, норм, ценностей и знаний, доминирующих в определённом обществе и формирующих мышление и поведение его членов. Оно охватывает идеи, теории, взгляды, представления, чувства, верования, эмоции и настроения, в которых отражается природа, материальная жизнь общества и вся система общественных отношений.

Общественное мнение можно рассматривать как динамичное состояние массового сознания, выражающее отношение различных групп людей к явлениям, событиям и фактам социальной действительности, которые затрагивают их потребности и интересы. Оно формируется в результате активного взаимодействия между людьми и, что важно, не всегда адекватно отражает реальность, часто искажая её. Общественное мнение возникает именно в условиях спорности, дискуссионности, где существуют различные оценки и суждения.

Пропаганда тесно связана с манипуляцией, представляя собой целенаправленное распространение взглядов, фактов, аргументов, слухов, а также искажённой или заведомо ложной информации с целью формирования нужного общественного мнения и манипулирования общественным сознанием. В отличие от других форм коммуникации, пропаганда всегда преднамеренна, акцентирует манипулирование для достижения заранее поставленных целей, при этом первоначальная цель обычно не скрывается, а, наоборот, активно продвигается.

Массовая коммуникация является основным каналом для осуществления пропаганды и манипуляции. Это систематическое распространение сообщений через различные медиа — печать, радио, телевидение, кино, звукозапись, видеозапись — среди численно больших, рассредоточенных аудиторий. По сути, это процесс производства и воспроизводства сообщений, рассчитанных на массовое сознание, осуществляемый специально предназначенными для этого социальными институтами.

СМИ (Средства массовой информации) — это институционализированные каналы и инструменты (печатные и электронные издания, телевидение, радио, интернет), используемые для распространения информации широкому общественному кругу. СМИ выступают как мощный социальный институт, чья функция заключается не только в производстве и распространении знаний, но и в формировании общественного мнения и прямом воздействии на общественное сознание.

Политические технологии — это совокупность способов, методов и процедур воздействия на массы людей с целью придания их политическому поведению характера, благоприятного для достижения определённых политических или управленческих целей, при этом создавая у людей ощущение свободы выбора. Они также могут быть определены как совокупность приёмов и способов получения запланированного результата в политической сфере.

PR-технологии (паблик рилейшнз, или связи с общественностью) — это комплекс методов и инструментов, используемых для формирования и поддержания позитивного имиджа организации, бренда или личности в глазах общественности. Их основная задача — управление общественным мнением, но, в отличие от пропаганды, PR-технологии стремятся к созданию долгосрочных доверительных отношений, хотя и могут использовать манипулятивные элементы.

Исторический контекст и классические теории

История манипуляции общественным сознанием так же стара, как и история самого общества, но её систематическое изучение началось в XX веке, когда появились и развились мощные средства массовой коммуникации. Именно тогда возникла потребность в осмыслении того, как информация может влиять на миллионы людей.

Теории пропаганды (Г. Лассуэлл, У. Липпман, Дж. Дьюи)

Первые серьёзные попытки теоретического осмысления влияния СМИ на массовое сознание связаны с именами таких учёных, как Гарольд Лассуэлл, Уолтер Липпман и Джон Дьюи. Они стали пионерами в изучении пропаганды и её способности воздействовать на людей, особенно в условиях глобальных конфликтов XX века.

Модель коммуникации Гарольда Лассуэлла, разработанная в 1948 году, является одной из наиболее известных и простых концепций в теории массовых коммуникаций. Она представляет собой линейный процесс, описываемый классической формулой: «Кто сообщает? Что именно? По каким каналам? Кому? С каким эффектом?». Эта формула стала отправной точкой для анализа любого коммуникационного акта. В рамках своей модели Лассуэлл выделял три основные функции коммуникации в обществе:

1. Наблюдение за окружающей средой: Выявление угроз, возможностей и возможных влияний на ценности общества. Эта функция позволяет информировать граждан о происходящем.
2. Корреляция компонентов общества: Объединение различных частей общества в реагировании на окружающую среду, интерпретация событий и формирование общественного консенсуса.
3. Передача социального наследия: Трансляция культурных ценностей, норм и знаний через поколения.

Модель Лассуэлла, несмотря на свою простоту, оказала огромное влияние на медиаисследования, поскольку впервые систематизировала элементы коммуникационного процесса и позволила анализировать его целенаправленно. Её актуальность сохраняется и сегодня, так как она остаётся основой для изучения любого коммуникационного акта, вне зависимости от платформы.

Уолтер Липпман в своих работах («Общественное мнение», 1922) подчёркивал ограниченность человеческого восприятия и склонность людей формировать «псевдо-среду» или «картину мира» на основе стереотипов и упрощённых представлений, создаваемых СМИ. Он считал, что общественность не может самостоятельно разобраться в сложной реальности, и поэтому нуждается в «информационных посредниках», которые формируют её представления. Это открывало двери для манипуляции, поскольку тот, кто контролирует информацию, контролирует и эту «картину мира», определяя, что именно видят и во что верят массы.

Джон Дьюи, хотя и признавал мощное влияние СМИ, более оптимистично смотрел на способность общества к самоорганизации и критическому мышлению. Он считал, что демократия требует информированного и активно участвующего гражданского общества, способного к рациональному обсуждению и принятию решений. Дьюи выступал за открытую коммуникацию и образование, которые могли бы противостоять манипулятивным тенденциям, видя в них залог устойчивого развития общества.

Вклад Э. Бернейса

Одним из наиболее влиятельных и, возможно, скандальных теоретиков и практиков в области формирования общественного мнения был Эдвард Бернейс, которого часто называют «отцом PR» и «инженером общественного согласия». Он рассматривал пропаганду не просто как распространение информации, а как «механизм широкомасштабного распространения идей, как совокупность организованных усилий по внедрению того или иного убеждения или теории».

Бернейс осознанно переименовал «пропаганду» в «связи с общественностью» (Public Relations) после Первой мировой войны, чтобы дистанцироваться от негативных ассоциаций, связанных с военной пропагандой. Этот шаг был сам по себе блестящим PR-ходом, изменившим восприятие деятельности по управлению мнениями.

Его подход основывался на глубоком понимании человеческой психологии, в частности, на психоаналитических идеях его дяди Зигмунда Фрейда и теориях психологии толпы. Бернейс верил, что массовым сознанием можно управлять, воздействуя на подсознательные желания и иррациональные импульсы через абстрактные символы. Он считал, что «невидимое правительство» (элита) должно направлять массы, поскольку они неспособны принимать рациональные решения самостоятельно.

Примеры его кампаний поражают своей изобретательностью и эффективностью:

• «Факелы свободы»: В 1929 году Бернейс организовал акцию, в которой группа суфражисток, подставленных им, публично закурила сигареты во время Пасхального парада в Нью-Йорке, назвав их «факелами свободы». Эта кампания была направлена на разрушение табу на женское курение и увеличение продаж сигарет для табачных компаний. Он связал курение с идеями женской эмансипации и равенства, воздействуя на подсознательное стремление женщин к свободе и независимости, что позволило перевернуть устоявшиеся культурные нормы.
• «Плотный американский завтрак»: Бернейс также сыграл ключевую роль во внедрении в американскую культуру концепции «плотного американского завтрака» с яичницей и беконом. По заказу компании, производящей бекон, он провёл кампанию, убедив врачей рекомендовать «плотный завтрак» как более полезный для здоровья, что в итоге привело к значительному росту потребления бекона и яиц.

Манипуляция, как социальный феномен, таким образом, изучает скрытое, непрямое воздействие на психические и социальные структуры человека, целью которого является установление контроля над его поведением, лишая его свободы выбора и вынуждая действовать в интересах манипулятора.

Методы и технологии формирования и манипулирования общественным мнением через СМИ

Влияние средств массовой информации на формирование общественного мнения и сознания трудно переоценить. СМИ, от традиционных до цифровых, являются мощнейшими инструментами, способными создавать, искажать и распространять информацию, формируя тем самым картину мира в сознании миллионов людей.

Классические методы манипуляции

Исторически сложившиеся методы манипуляции, несмотря на появление новых технологий, сохраняют свою актуальность и эффективность. Они лежат в основе многих современных манипулятивных кампаний.

Ключевые приёмы включают:

• Словесное внушение: Использование специфических формулировок, интонаций, повторяющихся фраз для внедрения идей в сознание аудитории.
• Отвлечение внимания на незначительные события: Переключение фокуса общественного внимания с важных, но неудобных для манипулятора проблем на второстепенные или развлекательные сюжеты.
• Искажение действительности: Достигается путём замалчивания одних фактов и преувеличенного подсвечивания других, создавая предвзятую картину событий.
• Распространение слухов: Непроверенная, но правдоподобная информация, быстро распространяющаяся и способная дестабилизировать общество.
• Описание отдельного случая как систематически повторяющегося: Единичный инцидент представляется как типичное явление, создавая ложное впечатление о масштабе проблемы.
• Искусственное создание неблагоприятного информационного поля: Целенаправленное формирование негативного контекста для вызова чувства беспомощности и апатии у аудитории.
• Предоставление информации частями: Дозированная подача сведений, при которой общественность получает лишь фрагменты общей картины, затрудняя формирование целостного и объективного мнения.

«Метод Геббельса»

Принципы пропаганды, разработанные Йозефом Геббельсом, министром пропаганды нацистской Германии, до сих пор изучаются как примеры наиболее эффективного и циничного воздействия на массовое сознание. Его методы были направлены на достижение тотального контроля над умами людей:

• Принцип простоты и понятности: Послания должны быть максимально примитивными, легко усваиваемыми, адаптированными под конкретную аудиторию. Геббельс считал, что чем проще ложь, тем быстрее в неё поверят.
• Принцип повторения: Бесконечное повторение пропагандистских сообщений, чтобы они закрепились в сознании как бесспорная истина. Как говорил Геббельс: «Ложь, повторенная тысячу раз, становится правдой».
• Создание иллюзии массового распространения: Подача нужной точки зрения как доминирующей, общепринятой, с одновременным выражением презрения и насмешки к противоположным мнениям.
• «Будничный рассказ» и «эмоциональный резонанс»: Использование повседневных историй и апелляция к базовым эмоциям (страх, надежда, гнев) для снятия психологической защиты аудитории и усиления внушения.

«Принцип огромной лжи» (А. Гитлер)

Этот принцип, сформулированный Адольфом Гитлером в «Майн Кампф», является одним из самых мощных и шокирующих методов манипуляции. Его суть заключается в следующем: чем чудовищнее и невероятнее ложь, тем охотнее в неё поверят. Гитлер исходил из того, что рядовые люди, сталкиваясь с грандиозным обманом, не могут представить себе, что кто-то осмелится так бесстыдно искажать действительность.

Эффективность «большой лжи» усиливается за счёт нескольких механизмов:

• Многократное повторение: Как и в «методе Геббельса», постоянное повторение делает ложь более привычной и, как следствие, более правдоподобной. Этот эффект способствует когнитивной лёгкости восприятия информации, когда мозг обрабатывает повторяющуюся информацию быстрее и с меньшими усилиями, что ошибочно воспринимается как доказательство её истинности.
• Эффект масштаба: Грандиозность лжи вызывает у аудитории когнитивное замешательство. Человеческий мозг склонен верить, что такую масштабную ложь просто невозможно придумать или поддерживать, что автоматически снижает критический анализ.

Лингвистические и психологические приёмы

Манипуляция часто опирается на тонкие, но мощные приёмы, использующие особенности человеческого восприятия и языка.

• «Троянский конь»: Этот приём заключается в смешивании необходимых манипулятору внушений с нейтральной или заведомо правдивой информацией. Цель — создать у аудитории иллюзию объективности и правдивости всего сообщения.
• Метод «ограниченного совпадения точек зрения»: Манипулятор сначала частично соглашается с мнением аудитории, признавая некоторые её аргументы, а затем плавно переходит к опровержению основной позиции, используя уже завоёванное доверие.
• Лингвистическое манипулирование (эвфемизмы): Использование смягчающих или обтекаемых выражений (эвфемизмов) для обозначения негативных явлений. Например, «оптимизация штата» вместо «массовые увольнения», «спецоперация» вместо «война». Это снижает эмоциональное напряжение и маскирует истинную суть происходящего.
• Тенденциозный подбор тем и материалов: Целенаправленный отбор новостей, статей, репортажей, которые соответствуют заранее заданной повестке, и игнорирование или минимальное освещение неудобных фактов.
• Эмоциональное комментирование: Подача информации не в нейтральном, а в эмоционально окрашенном ключе, с использованием выразительных эпитетов, ��ценочных суждений, драматичной музыки или видеоряда, что вызывает у аудитории нужные эмоции (гнев, страх, сочувствие).
• Деформация архетипических образов: Искажение или переосмысление общепринятых, культурно значимых символов и образов для их использования в манипулятивных целях.
• Эксплуатация слухов: Активное использование и распространение непроверенных сведений для создания определённого информационного фона, дезинформации или дискредитации.
• «Эффект CNN»: Тенденциозное представление информации, при котором события подаются таким образом, чтобы вызвать у аудитории определённые реакции или сформировать нужную интерпретацию, часто с использованием непрерывного вещания и эмоционального давления.

Ключевые концепции медиа-манипуляции

Помимо конкретных приёмов, существуют фундаментальные концепции, объясняющие механизмы медиа-манипуляции на более глубоком уровне.

• Фрейминг: Это процесс выбора определённых аспектов воспринимаемой реальности и выделения их в коммуникативном тексте. Цель фрейминга — определить конкретную проблему, интерпретировать её причины, дать моральную оценку и/или рекомендовать определённые действия. По сути, фрейминг — это создание «рамки», через которую аудитория воспринимает информацию. Например, одно и то же событие можно «обрамить» как «борьбу за свободу» или как «акт терроризма», и это кардинально меняет его восприятие. Фрейминг всегда подразумевает определённую манипуляцию, преследующую конкретную цель.
• Спираль молчания (Э. Ноэль-Нойман): Эта концепция утверждает, что человек с меньшей вероятностью выскажет своё мнение на ту или иную тему, если он чувствует, что находится в меньшинстве, опасаясь социальной изоляции или осуждения. СМИ, создавая иллюзию доминирующего мнения (даже если оно не таково на самом деле), усиливают этот эффект. В результате, мнение большинства кажется сильнее, чем есть на самом деле, а мнение меньшинства — слабее. Это приводит к самоусиливающемуся процессу, где реальное большинство может замолчать, а меньшинство, громко заявляющее о себе, создаёт ложное впечатление о своей численности.
• Использование стереотипов: Стереотипы — это упрощённые, часто искажённые представления о группах людей, явлениях или событиях. Манипуляторы активно используют их для формирования у аудитории определённых представлений, поскольку стереотипы легко вызывают эмоциональный отклик и не требуют критического осмысления. Они позволяют быстро «навесить ярлыки» и создать негативное или позитивное отношение к объекту.
• Эмоциональное воздействие: Манипуляторы активно апеллируют к эмоциям, таким как страх, гнев, радость, сострадание, чтобы обойти рациональную оценку информации и подтолкнуть аудиторию к определённым действиям. Эмоции делают человека более уязвимым и менее способным к критическому анализу.
• Информационная блокада: Это целенаправленное блокирование информационных усилий, различные виды цензуры (прямой или скрытой), а также лишение оппонента возможности публично высказать свою позицию. Информационная блокада создаёт вакуум, который затем заполняется нужной манипулятору информацией, лишая аудиторию доступа к альтернативным точкам зрения.

Таким образом, арсенал методов и технологий манипуляции общественным мнением через СМИ чрезвычайно широк и постоянно пополняется, требуя от аудитории все большей бдительности и критического мышления. Как же нам оставаться рациональными и не поддаваться этим уловкам?

Роль политических технологий и информационных войн в формировании общественного мнения

Политические технологии – это не просто набор приёмов, а целая система, нацеленная на изменение политического поведения масс и достижение конкретных управленческих или политических целей, при этом поддерживая у индивидов иллюзию свободы выбора. В условиях современного медиапространства эти технологии становятся особенно мощными, а в контексте глобального противостояния перерастают в информационные войны.

Применение политических технологий

Политические технологии охватывают широкий спектр методов, направленных на достижение желаемых политических результатов.

Избирательные кампании являются, пожалуй, наиболее наглядной сферой применения политических технологий. Здесь они направлены на повышение или снижение электоральной поддержки конкретных кандидатов, политических партий или определённых политических решений. Это включает в себя всё: от разработки имиджа кандидата до управления новостными повестками, от организации массовых мероприятий до точечного воздействия на группы избирателей.

PR-технологии играют ключевую роль в управлении общественным мнением, выходя за рамки только избирательных процессов. Их задача – формирование позитивного имиджа организаций, брендов и политиков. Это достигается через комплексное информационное воздействие, организацию публичных мероприятий, тщательный репутационный менеджмент и грамотное ведение кризисных коммуникаций. PR стремится создать устойчивое, благоприятное восприятие, которое может быть использовано для достижения различных целей.

Манипуляция через социологические опросы – это один из наиболее тонких и часто неочевидных методов воздействия на общественное мнение. Она осуществляется путём создания иллюзии существования некоего массового, единого мнения, которое на самом деле может и не соответствовать действительности. Механизмы такой манипуляции включают:

• Предвзятые формулировки вопросов: Вопросы могут быть составлены таким образом, чтобы подталкивать респондентов к определённым ответам. Например, вопрос «Вы согласны, что этот продукт самый лучший на рынке?» изначально содержит положительную оценку, что влияет на выбор.
• Одностороннее или радикальное формулирование вариантов ответов: Отсутствие нейтральных или альтернативных вариантов вынуждает респондентов выбирать из предложенных, что искажает реальное распределение мнений.
• Игнорирование ответов «нет мнения»: В некоторых случаях, чтобы получить желаемые проценты, ответы респондентов, не имеющих чёткой позиции, могут быть исключены из анализа или перераспределены. Это фактически превращает опрос в «фабрику готовых мнений», а не инструмент выявления реальных настроений.
• Стратегическая публикация результатов: Результаты опросов могут публиковаться таким образом, чтобы, например, повысить узнаваемость малоизвестных кандидатов или создать впечатление их растущей популярности.

При этом важно отметить, что опросы могут исходить из ложного допущения, что у респондентов всегда есть готовое мнение по любому вопросу, что далеко не всегда соответствует действительности.

Информационные войны как инструмент манипуляции

В современном мире политические технологии достигают своей максимальной интенсивности в рамках информационных войн.

Информационные войны представляют собой комплекс мероприятий по информационному воздействию на массовое сознание, осуществляемых с целью изменения поведения людей и навязывания им целей, не входящих в их интересы. Они могут приводить к масштабному манипулированию общественным сознанием, созданию политической напряжённости, дестабилизации политических отношений и массовой дезинформации населения.

Основные цели информационных войн включают:

• Изменение расстановки сил в обществе: Подрыв существующего порядка, ослабление внутренних связей.
• Снижение готовности населения страны-противника к сопротивлению: Подавление воли к борьбе, создание апатии или паники.
• Принуждение государства к принятию решений в интересах противоборствующей стороны: Давление через общественное мнение или дезинформацию, влияющую на политические процессы.

Стратегии информационных войн часто используют «стратегический миф» — специально сконструированную нарративную структуру, в которой фрагменты правдивой информации смешиваются с ложной. Это приводит к тому, что целостное восприятие мира заменяется на фрагментарное и искажённое, выгодное инициаторам войны.

Методы ведения информационных войн чрезвычайно разнообразны и коварны:

• Вброс дезинформации: Распространение заведомо ложных сведений через различные каналы.
• Представление информации в выгодном ключе: Тенденциозный отбор фактов, акцентирование одних аспектов и замалчивание других.
• Подмена понятий и ключевых слов: Использование эвфемизмов или метафор для обозначения неправомерных, негативных действий нейтральными или даже положительными словами, что искажает их смысл.
• Использование психотравмирующих событий: Акцентирование внимания на трагедиях, катастрофах, несчастьях для вызова сильных негативных эмоций (страха, паники, горя) и дестабилизации психики аудитории.
• «Информационная карусель»: Многократное повторение одной и той же информации или ложного нарратива через разные источники, чтобы создать иллюзию её достоверности и широкой поддержки.
• Искажение исторических событий: Переписывание истории, создание ложных исторических нарративов для оправдания текущих действий или дискредитации противника.

Последствия информационных войн носят разрушительный характер:

• Ослабление системы глобальной безопасности и деформация международных отношений.
• Рост хаотизации и непредсказуемости в международных и внутренних делах.
• Подрыв доверия к государственным лидерам, институтам и СМИ.
• Разрушение национальных ценностей, культурной идентичности и социальной сплочённости.

Взаимодействие политтехнологий и медиапространства

Современное медиапространство стало основным полем битвы для политических технологий. СМИ и Интернет выступают не просто как каналы для выражения общественного мнения, но и как ключевые инструменты его формирования и манипулирования.

СМИ и социальные сети функционируют как основные сетевые каналы для управляющего воздействия на массовые аудитории. Их скорость, широкий охват и интерактивность делают их идеальными платформами для распространения информации, пропаганды и манипулятивных кампаний.

Однако существуют и проблемные аспекты взаимодействия власти и СМИ:

• Высокий уровень государственного контроля: Во многих странах СМИ подвергаются прямому или косвенному контролю со стороны государства, что ограничивает их независимость и объективность, превращая в инструмент пропаганды.
• Слабое обращение к гражданскому обществу: В условиях централизованного контроля, СМИ часто игнорируют или маргинализируют голоса гражданского общества, лишая его возможности влиять на повестку.

В конечном итоге, СМИ влияют на восприятие политических событий не только через подачу фактов, но и сопровождая их определёнными оценками, комментариями и интерпретациями, что неизбежно формирует у аудитории желаемое восприятие происходящего.

Психологические и социологические механизмы восприимчивости аудитории

Понимание того, как и почему люди поддаются манипулятивному воздействию, требует глубокого погружения в психологические и социологические механизмы человеческого сознания. Манипуляторы искусно эксплуатируют эти особенности, чтобы лишить индивида свободы выбора и направить его поведение в нужное русло. Ведь если бы наше сознание было неуязвимо, стратегии противодействия были бы излишни.

Психологические факторы уязвимости

Ряд фундаментальных психологических факторов делает аудиторию особенно восприимчивой к скрытому воздействию.

• Внушаемость: Одним из центральных понятий в вопросе манипуляции массовым сознанием является внушаемость. Это индивидуальная, некритическая податливость к внушающему воздействию, готовность принять чужую точку зрения, даже если она противоречит собственным убеждениям или интересам. Повышенная внушаемость характерна для людей неуверенных в себе, тревожных, впечатлительных, а также для детей, чья психика ещё не до конца сформировалась. Внушаемость может значительно усиливаться в условиях утомления, стресса, дефицита времени для обдумывания, а также при недостатке информации или в состоянии эмоционального возбуждения.
• Конформизм: Это тенденция индивида подчинять своё поведение и мнение влиянию большинства или группы, даже если это противоречит его личным убеждениям. Человек, стремясь избежать социальной изоляции или осуждения, склонен принимать «мнение большинства». Конформное поведение способствует формированию единых для группы ценностей и стереотипов, что делает общество более податливым к манипуляциям, поскольку легко создать иллюзию доминирующей точки зрения.
• Эмпатия как инструмент манипуляции: Эмпатия, способность сопереживать и понимать чувства других, является важной основой для взаимопонимания и социальных связей. Однако она может быть цинично использована манипуляторами. Особенно опасна когнитивная эмпатия, которая позволяет понимать эмоции и предугадывать ход мыслей других без установления искренней эмоциональной связи. Это даёт манипулятору возможность эксплуатировать слабости, страхи и уязвимости жертвы, создавая иллюзию сочувствия, сострадания или вызывая жалость для достижения своих корыстных целей. Например, манипулятор может изобразить себя жертвой, чтобы вызвать сочувствие и получить желаемое, при этом оставаясь абсолютно равнодушным к истинным страданиям.

Когнитивные искажения

Когнитивные искажения — это ловушки сознания, с помощью которых мозг убеждает нас в чём-то, что не является правдой, иррациональные мысли, порождаемые предвзятыми суждениями. Они возникают, когда люди обрабатывают информацию и делают выводы на основе личных предпочтений, опыта и убеждений, а не на основе объективной реальности.

Примеры когнитивных искажений, активно используемых в манипуляции, включают:

• Иллюзия объективности: Ошибка, при которой свои собственные суждения и мнения считаются основанными исключительно на объективных фактах, без учёта субъективных предубеждений.
• Эффект подтверждения: Тенденция искать, интерпретировать и запоминать информацию таким образом, чтобы она подтверждала уже существующие убеждения, игнорируя при этом противоречащие данные.
• Эффект повального увлечения (Bandwagon effect): Тенденция верить или делать что-либо, потому что так поступают многие другие. Человек присоединяется к большинству, чтобы не чувствовать себя исключённым.
• Катастрофизация: Склонность преувеличивать негативные последствия событий, доводя их до катастрофических масштабов, что вызывает страх и панику.
• Чёрно-белое мышление (дихотомическое мышление): Восприятие мира только в крайностях, без полутонов, когда всё делится на «хорошее» и «плохое», «правильное» и «неправильное», что упрощает сложную реальность и облегчает навязывание простых решений.
• Эмоциональное обоснование: Убеждение в истинности чего-либо исключительно на основе сильных эмоций, игнорируя логику и факты.
• Чтение мыслей: Уверенность в знании чужих мыслей, мотивов или намерений без достаточных оснований, что часто приводит к ошибочным выводам и подозрительности.
• Навешивание ярлыков: Присвоение глобальных негативных или позитивных характеристик себе или другим без учёта нюансов, что упрощает формирование предвзятого отношения.

Эвристика доступности также активно используется манипуляторами. Она заключается в том, что люди склонны оценивать вероятность события на основе того, насколько легко примеры этого события приходят на ум. Манипуляторы акцентируют внимание на ярких, эмоционально заряженных инцидентах, делая их более доступными для запоминания. Это может создать ложное представление об общей частотности или масштабе подобных случаев, даже если они являются редкими исключениями.

Уязвимость детей и подростков

Особое внимание следует уделить манипулированию сознанием детей и подростков, которые являются одной из наиболее уязвимых групп. Их восприимчивость к манипулятивному воздействию объясняется рядом факторов:

• Гибкость памяти и восприимчивость к внешней информации: В молодом возрасте мозг активно формируется, и новая информация воспринимается менее критично.
• Прохождение критического возрастного периода: Подростковый возраст характеризуется сильными психологическими и физиологическими изменениями, включая «гормональный взрыв», что делает психику более нестабильной и эмоционально реактивной.
• Стремление к одобрению сверстников и поиск «быть своим»: Подростки особенно чувствительны к мнению группы и готовы изменить свои убеждения или поведение, чтобы соответствовать ожиданиям сверстников. Это делает их уязвимыми перед манипуляциями со стороны ровесников, а также перед теми, кто предлагает им чувство принадлежности.
• Недостаточно развитое критическое мышление: Навыки критического анализа информации, сопоставления фактов и выявления скрытых мотивов ещё не полностью сформированы у детей и подростков, что способствует их некритическому восприятию медиаконтента.

Теория социального научения

Теория социального научения, разработанная Альбертом Бандурой, п��едлагает важный взгляд на то, как медиа влияют на поведение. Она утверждает, что люди усваивают новые модели поведения, просто наблюдая соответствующие репрезентации, в том числе через медиа (телевидение, интернет, кино). Согласно этой теории, медиаперсонажи могут влиять на поведение зрителей самим фактом появления на экране, без необходимости прямого подкрепления или поощрения. Если герои демонстрируют определённое поведение, особенно если оно ведёт к «успеху» или «одобрению», зрители, особенно молодёжь, могут начать имитировать его.

«Болевые точки» жертвы

Манипуляторы целенаправленно ищут и эксплуатируют «болевые точки» своих жертв — те эмоциональные или психологические уязвимости, которые позволяют легко вызвать нужную реакцию. К таким «болевым точкам» относятся:

• Страх: Страх потери, страх неопределённости, страх осуждения.
• Жалость: Эксплуатация чувства сострадания для получения выгоды.
• Чувство вины: Навязывание жертве чувства вины за что-либо, чтобы добиться от неё желаемого поведения.
• Самолюбие/Тщеславие: Лесть, преувеличение достоинств, чтобы заставить человека сделать что-то, что ему обычно не свойственно.
• Безотказность: Использование склонности человека к услужливости и неспособности сказать «нет».

Таким образом, манипуляция успешно работает, когда она затрагивает глубокие психологические и социологические механизмы, обходя рациональные фильтры сознания и используя эмоциональные уязвимости. Объект воздействия при этом перестаёт рассматриваться как личность с собственной волей, превращаясь в объект, лишённый свободы выбора.

Эволюция методов манипуляции в цифровую эпоху и новые вызовы

С наступлением цифровой эпохи и повсеместным распространением интернета и социальных сетей, методы манипуляции общественным сознанием претерпели значительные изменения. Они стали более изощрёнными, таргетированными и, как следствие, более опасными.

Интернет и социальные сети как новые инструменты

Цифровая эпоха ознаменовала собой кардинальную трансформацию информационного ландшафта. Интернет и социальные сети стали не просто новыми каналами коммуникации, но и мощнейшими инструментами манипуляции, способствующими:

• Быстрому и масштабному распространению информации и дезинформации: Скорость, с которой ложные или искажённые сведения могут охватить миллионы пользователей, беспрецедентна. Это создаёт благоприятную среду для «информационных вбросов» и целенаправленных кампаний по дезинформации.
• Алгоритмам социальных сетей: Они представляют собой ключевой инструмент формирования дискурса и картины мира для каждого отдельного пользователя. Алгоритмы оптимизированы для максимизации вовлечённости, что часто достигается за счёт продвижения контента, вызывающего сильные эмоции, такие как страх, тревога, гнев или радость. Это приводит к искажению информационного фона, поскольку пользователи видят преимущественно тот контент, который соответствует их существующим взглядам или вызывает наиболее сильный эмоциональный отклик. Более того, алгоритмы создают так называемые «дегенеративные петли обратной связи», постоянно усиливая уже существующие взгляды и предубеждения пользователя.

Новые цифровые технологии манипуляции

Помимо алгоритмов, цифровая среда породила и новые, более тонкие и эффективные подходы к манипуляции.

• Микротаргетинг: Эта маркетинговая стратегия использует обширные персональные и демографические данные для выявления интересов, убеждений и поведенческих моделей конкретных лиц или очень малых групп. С помощью сложных компьютерных и математических моделей анализируется информация об избирателях (например, их автомобили, членство в различных группах, читаемые журналы, история поисковых запросов). Это позволяет предсказывать их поведение и определять наиболее важные для них ценности и проблемы. На основе этих данных создаются высокоперсонализированные убеждающие сообщения, которые доставляются непосредственно каждому сегменту аудитории. Например, избиратель, который заботится об экологии, получит сообщение о «зелёных» инициативах кандидата, в то время как другой, обеспокоенный экономикой, увидит обещания о снижении налогов. Таким образом, микротаргетинг позволяет влиять на отношение и поведение без открытой пропаганды, создавая впечатление, что сообщение адресовано лично ему и соответствует его интересам.
• Эхо-камеры и информационные пузыри: Это явления, при которых информация, идеи и убеждения постоянно усиливаются и подтверждаются за счёт повторения в замкнутой системе. В «эхо-камерах» пользователи взаимодействуют преимущественно с теми, кто разделяет их взгляды, а «информационные пузыри» создаются алгоритмами поисковых систем и социальных сетей, которые персонализируют контент на основе истории запросов, взаимодействий и демографических данных пользователя. Это приводит к тому, что по одному и тому же запросу выдача может отличаться на 60-80% у разных людей. Например, человек, часто читающий о теории заговора, будет видеть всё больше подобного контента, тогда как другой, интересующийся наукой, будет получать совсем иную информацию. Эти явления усугубляют поляризацию мнений в обществе, снижают открытость к новым идеям и делают людей ещё более восприимчивыми к дезинформации, так как они редко сталкиваются с альтернативными точками зрения.
• Дипфейки (глубокие фейки): Это синтезированные медиа, созданные с помощью искусственного интеллекта, которые реалистично изображают людей, говорящих или делающих то, чего они на самом деле не говорили и не делали. Дипфейки используются для манипуляций общественным мнением с пугающей эффективностью. Например, 46% случаев применения дипфейков приходится на предвыборные гонки, где они используются для дискредитации кандидатов. Они также применяются для рекламы мошеннических схем и инвестиций (26% случаев) и даже для похищения денег путём притворства родными или близкими (6% случаев). Их высокая реалистичность затрудняет распознавание подделки и может привести к серьёзным социальным и политическим потрясениям.

Уязвимость общества в условиях цифровых информационных войн

Развитие компьютерных сетей и новых медиа, при всех их преимуществах, привело к тому, что общество стало значительно более уязвимым для информационных войн. Цифровая среда позволяет вести эти войны с беспрецедентной скоростью, масштабом и точностью воздействия. Угроза дезинформации, кибератак, психологических операций и целенаправленного воздействия на общественное сознание стала постоянным элементом современных конфликтов. В условиях, когда границы между правдой и ложью стираются, а каждый пользователь одновременно является и потребителем, и распространителем информации, защита от манипуляции становится вопросом национальной безопасности и сохранения демократических ценностей.

Этические, правовые и социальные последствия манипуляции и стратегии противодействия

Манипуляция общественным сознанием имеет далеко идущие последствия, затрагивающие не только индивидуальное благополучие, но и основы демократического общества. Понимание этих последствий и разработка эффективных стратегий противодействия являются критически важными задачами для современного мира.

Этические последствия

Этические последствия манипуляции проявляются в глубоком подрыве доверия и моральных принципов.

• Злонамеренное искажение фактов, клевета и получение платы за распространение ложной или сокрытие истинной информации рассматриваются как тяжкие профессиональные преступления для журналистов. Эти действия не только нарушают этику профессии, но и дезориентируют общество, лишая его доступа к объективной информации, что само по себе является угрозой для демократии.
• Этические кодексы журналистов во всём мире призывают к безусловному поиску правды, её честному сообщению, а также к избеганию любых манипуляций со стороны рекламы, доноров или других заинтересованных сторон. Эти кодексы также настаивают на строгом различении новостей от рекламы и пропаганды, чтобы потребители информации всегда понимали, что они читают или смотрят. Этические стандарты, такие как Кодекс профессиональной этики российского журналиста, подчёркивают недопустимость использования СМИ для искажения фактов, фальсификации, клеветы и других неэтичных практик.

Правовые последствия и регулирование

Для борьбы с манипуляцией общественным сознанием разрабатываются и внедряются правовые механизмы, хотя их эффективность часто является предметом дискуссий.

• Законодательство о СМИ в Российской Федерации: Правовые основы деятельности СМИ регулируются Федеральным законом «О средствах массовой информации» от 27 декабря 1991 года №2124-1. Этот закон устанавливает принципы свободы массовой информации, гарантирует недопустимость цензуры, а также определяет права и обязанности журналистов и редакций. Он также содержит положения, касающиеся ответственности за злоупотребление свободой массовой информации, включая распространение недостоверных сведений и информации, порочащей честь и достоинство. В частности, Статья 4 Закона о СМИ прямо запрещает злоупотребление свободой массовой информации, включая распространение сведений, не соответствующих действительности.
• Законодательство о противодействии манипулированию рынком в РФ: Помимо регулирования деятельности СМИ, существуют законы, направленные на предотвращение манипуляций в других сферах. Федеральный закон №224-ФЗ от 27.07.2010 «О противодействии неправомерному использованию инсайдерской информации и манипулированию рынком» регулирует вопросы манипулирования рынком через распространение заведомо ложных сведений в СМИ и сети «Интернет». Это подчёркивает осознание государством угрозы манипуляции информацией в различных контекстах.
• Меры по борьбе с манипулированием массовым сознанием в интернете: Российское законодательство также предусматривает ряд мер по борьбе с манипулированием массовым сознанием в интернете, включая блокировку сайтов с недостоверной информацией и привлечение к ответственности за распространение фейковых новостей.

Социальные последствия

Социальные последствия манипуляции охватывают широкий спектр деструктивных изменений в обществе.

• Трансформация этических и моральных норм: Манипуляция может способствовать размыванию общепринятых этических и моральных норм, когда цель начинает оправдывать средства, а истина становится относительной.
• Формирование ложных представлений: Целенаправленное искажение информации приводит к формированию у общества ложных представлений о реальности, истории, политических событиях и социальных процессах.
• Дестабилизация общества: Это, пожалуй, наиболее опасное социальное последствие. Дестабилизация может проявляться в усилении социальной и политической поляризации, когда общество раскалывается на непримиримые группы, доходя до открытого противостояния. Снижается доверие к социальным институтам (правительству, СМИ, науке), растёт социальная напряжённость, что может провоцировать массовое недовольство и протестные настроения. Манипуляции также приводят к искажению коллективной памяти, разрушению традиционных ценностей и подрыву социальной стабильности, создавая благодатную почву для конфликтов и кризисов.

Стратегии противодействия манипулятивному воздействию

Эффективное противодействие манипуляциям требует комплексного подхода на индивидуальном и общественном уровнях.

• Выявление целей манипулятора: Один из главных способов защиты — это осознанное стремление понять, каковы истинные мотивы и цели того, кто пытается воздействовать на ваше сознание. Задавайте себе вопросы: «Кому это выгодно?», «Какую реакцию от меня ожидают?», ведь за каждым сообщением всегда стоит чья-то заинтересованность.
• Снижение эмоциональности реакций и логический анализ: Манипуляторы часто играют на эмоциях. Важно учиться контролировать свои эмоциональные реакции и подвергать каждую сказанную фразу, каждый факт логическому анализу.
• Активное слушание и уточняющие вопросы: Внимательное восприятие информации, не допуская поспешных выводов. Задавайте уточняющие вопросы, которые помогут выявить незаслуженные эмоции, логические ошибки, противоречия или неполноту информации.
• Развитие критического мышления: Это фундаментальный навык, позволяющий анализировать информацию, различать факты от мнений, оценивать источники и выявлять предвзятость. Критическое мышление является барьером против некритического восприятия.
• Медиаграмотность: Это набор навыков и знаний, необходимых для эффективного использования и критического анализа медийных материалов. Она включает в себя:
  • Умение анализировать и оценивать информацию: Проверка достоверности, отличение фактов от комментариев, оценка контекста.
  • Сопоставление информации из разных источников: Не доверяйте одному источнику, ищите альтернативные точки зрения.
  • Знание о методах создания и распространения ложных новостей (фейков): Понимание того, как работают дипфейки, боты, тролли, поможет их распознать.
  • Открытость к диалогу с людьми, имеющими иные убеждения: Это помогает предотвратить попадание в «информационные пузыри» и «эхо-камеры», где усиливаются только собственные взгляды.
• Сокрытие переживаемых эмоций и чувств: Манипуляторы используют эмоциональные реакции как рычаги. Скрывая свои эмоции, вы лишаете их возможности играть на них.
• Уход от предсказуемости в поведенческих реакциях: Не давайте манипулятору возможности предугадать ваше поведение.
• Выявление скрытых смыслов и мотивов: Всегда ищите «второе дно» в сообщениях, особенно если они вызывают сильные эмоции или стремятся к быстрым, безапелляционным выводам.

В целом, противодействие манипуляциям требует постоянной бдительности, образования и активного участия в формировании информированного и критически мыслящего общества.

Заключение

Манипулирование общественным сознанием — это не просто вызов, а одна из центральных проблем современного информационного общества. Наше исследование показало, что этот феномен имеет глубокие теоретические корни, начиная от классических теорий пропаганды Лассуэлла, Липпмана и Дьюи, и заканчивая новаторскими подходами Эдварда Бернейса, который мастерски переформатировал пропаганду в «связи с общественностью». Эти исторические контексты не теряют актуальности, поскольку их фундаментальные принципы продолжают применяться в новых условиях, демонстрируя удивительную живучесть.

Мы детально рассмотрели широкий арсенал методов и технологий, используемых для формирования и манипулирования общественным мнением через СМИ. От «метода Геббельса» с его принципами простоты, повторения и «огромной лжи» до тонких лингвистических приёмов, фрейминга и концепции «спирали молчания» — все они направлены на скрытое воздействие, обходящее рациональные фильтры сознания.

Особое внимание было уделено роли политических технологий, таких как манипуляции через социологические опросы и ведение информационных войн. Эти инструменты, взаимодействуя с медиапространством, способны дестабилизировать общество, подрывать доверие к институтам и искажать коллективную память. Масштаб и последствия информационных войн в цифровую эпоху подчёркивают критическую важность понимания их механизмов, ведь они стали новой реальностью для каждого.

Анализ психологических и социологических механизмов восприимчивости аудитории выявил, почему люди так легко поддаются манипуляциям. Внушаемость, конформизм, когнитивные искажения (иллюзия объективности, эффект подтверждения, эвристика доступности) и эмоциональные «болевые точки» — всё это активно эксплуатируется манипуляторами. Уязвимость детей и подростков в этом контексте требует особого внимания и защиты.

Цифровая эпоха, с её интернетом и социальными сетями, принесла новые вызовы. Алгоритмы социальных сетей, микротаргетинг, «эхо-камеры» и «информационные пузыри», а также появление дипфейков — всё это значительно усилило интенсивность и изощрённость манипулятивного воздействия. Общество стало более уязвимым для информационных войн, а границы между правдой и ложью стали ещё более размытыми.

Этические, правовые и социальные последствия манипуляции носят деструктивный характер: от злонамеренного искажения фактов в журналистике до трансформации моральных норм и дестабилизации всего общества. Российское законодательство, регулирующее деятельность СМИ и противодействующее манипулированию рынком и информацией в интернете, является важным, но не всегда достаточным барьером.

В этих условиях ключевыми стратегиями противодействия становятся развитие критического мышления и, прежде всего, медиаграмотность. Это не просто умение отличать фейки от правды, а комплексный навык анализа информации, проверки её достоверности, понимания принципов работы медиа и открытости к диалогу. Только системный подход, сочетающий индивидуальную бдительность, общественное образование и адекватное правовое регулирование, может помочь сохранить свободу выбора и защитить демократические ценности в современном информационном обществе. Осознанность и критичность каждого индивида становятся фундаментом устойчивости к манипулятивному воздействию.

Список использованной литературы

1. La manipulation par l’image. Sciences Humaines hors-serie n*43. December 2003/janvier-fevrier 2004. URL: http://fgimello.free.fr/enseignements/sciences_po/dossiers_etudiants/la%20manipulation%20par%20l%27image.pdf (дата обращения: 25.10.2025).
2. Manipulation des Medias. Jean Ferrat. Date de mise en ligne: mardi 10 janvier 2012. URL: http://www.france-analyse.com/IMG/article_PDF/article_a62.pdf (дата обращения: 25.10.2025).
3. Технологии формирования общественного мнения // Cyberleninka. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-formirovaniya-obschestvennogo-mneniya (дата обращения: 25.10.2025).
4. Как нас обманывает наш мозг: что такое когнитивные искажения // Alpina Digital. URL: https://alpinadigital.ru/blog/chto-takoe-kognitivnye-iskazheniya/ (дата обращения: 25.10.2025).
5. Массовая коммуникация // Dic.academic.ru. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_media/646/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F (дата обращения: 25.10.2025).
6. МЕТОДЫ МАНИПУЛЯЦИИ ОБЩЕСТВЕННЫМ СОЗНАНИЕМ СОВРЕМЕННЫМИ СМИ // Cyberleninka. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-manipulyatsii-obschestvennym-soznaniem-sovremennymi-smi (дата обращения: 25.10.2025).
7. Психологическое манипулирование и способы противодействия ему // ЯКласс. URL: https://www.yaklass.ru/p/obshchestvoznanie/10-klass/sotsialnaia-psikhologiia-16053/sotsialnye-kontakty-i-sotsialnoe-vzaimodeistvie-16054/re-6b9dfa54-6ee1-4d1a-9694-2794420138ae (дата обращения: 25.10.2025).
8. Что такое PR-технологии и как они влияют на общественное мнение? // Pandia.org. URL: https://pandia.org/21/530182/ (дата обращения: 25.10.2025).
9. Эффективные стратегии противодействия манипуляциям // Booksis. URL: https://books-is.ru/effektivnye-strategii-protivodejstviya-manipulyaciyam/ (дата обращения: 25.10.2025).
10. Мельков С. Манипулирование сознанием детей и подростков с помощью когнитивных искажений. «Мы охотнее замечаем то, что ранее запоминали, либо часто встречали» // Litres. URL: https://www.litres.ru/sergey-melkov/manipulirovanie-soznaniem-detey-i-podrostkov-s-pomoschu-kognitivn/chitat-onlayn/ (дата обращения: 25.10.2025).
11. Медиа и коммуникационные технологии в формировании общественного мнения // Begemot AI. URL: https://begemot.digital/blog/media-i-kommunikacionnye-tehnologii-v-formirovanii-obshchestvennogo-mneniya/ (дата обращения: 25.10.2025).
12. Кодекс этики журналистов преамбула Члены сообщества профессиональны // Studfile.net. URL: https://studfile.net/preview/4405391/page:4/ (дата обращения: 25.10.2025).
13. PR-технологии: что это такое, как они работают и какую из них выбрать // Skillbox. URL: https://skillbox.ru/media/marketing/pr-tehnologii-chto-eto-takoe-kak-oni-rabotayut-i-kakuyu-iz-nih-vybrat/ (дата обращения: 25.10.2025).
14. О манипуляциях и как им противостоять // HR-Академия. URL: https://hr-academia.ru/articles/o-manipulyaciyah-i-kak-im-protivostoyat/ (дата обращения: 25.10.2025).
15. Манипуляция: цели, виды, приемы, способы противостояния // GeekBrains. URL: https://gb.ru/blog/manipulation/ (дата обращения: 25.10.2025).
16. Техники защиты от манипуляции // Блог 4brain. URL: https://4brain.ru/psy/manipulation.php (дата обращения: 25.10.2025).
17. Теории массового общества и пропаганды // Бібліотека BukLib.net. URL: http://buklib.net/books/28905/29165.html (дата обращения: 25.10.2025).
18. Информационная блокада // Studfile.net. URL: https://studfile.net/preview/4405391/page:4/ (дата обращения: 25.10.2025).
19. Массовое сознание как объект манипуляции в условиях информационной войны // Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/492/219615/ (дата обращения: 25.10.2025).
20. Значение PR в формировании общественного мнения // IPiaR. URL: https://ipiar.ru/articles/znachenie-pr-v-formirovanii-obshchestvennogo-mneniya.html (дата обращения: 25.10.2025).
21. Коммуникативные технологии манипуляции в СМИ и вопросы информационн // Электронный научный архив УрФУ. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/60645/1/978-5-7996-2244-6_2017_06.pdf (дата обращения: 25.10.2025).
22. Пропаганда // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0 (дата обращения: 25.10.2025).
23. Массовые коммуникации // Advertopedia. URL: https://advertopedia.ru/massovye-kommunikacii.html (дата обращения: 25.10.2025).
24. Как СМИ формируют общественное мнение? // Слово – за нами! URL: https://znami.ru/articles/kak-smi-formiruyut-obshchestvennoe-mnenie/ (дата обращения: 25.10.2025).
25. PR КАК МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГА // Наука. Общество. Государство. URL: https://esj.pnzgu.ru/files/esj.pnzgu.ru_2017_4_20_1.pdf (дата обращения: 25.10.2025).
26. 15 когнитивных искажений: как бороться с ловушками сознания // Unisender. URL: https://www.unisender.com/ru/blog/psihologiya/kognitivnye-iskazheniya/ (дата обращения: 25.10.2025).
27. ПРИЁМЫ И ТЕХНОЛОГИИ МАНИПУЛЯЦИИ ОБЩЕСТВЕННЫМ СОЗНАНИЕМ В ЕЖЕНЕДЕЛЬН // Издательство ГРАМОТА. URL: https://gramota.net/materials/2/2018/1-2/16.html (дата обращения: 25.10.2025).
28. Методы манипуляции общественным мнением в современных массмедиа и социальных сетях // Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42702581 (дата обращения: 25.10.2025).
29. Влияние СМИ на общественное мнение // Jour.bseu.by. URL: https://jour.bseu.by/publication/vliyanie-smi-na-obshchestvennoe-mnenie (дата обращения: 25.10.2025).
30. Информационная блокада // Московская Школа Конфликтологии. URL: https://konfliktologi.ru/terminy/informacionnaya-blokada (дата обращения: 25.10.2025).
31. Кара-Мурза С. Манипуляция общественным сознанием: теория и практика // Litres. URL: https://www.litres.ru/sergey-kara-murza/manipulyaciya-obschestvennym-soznaniem-teoriya-i-praktika-404847/ (дата обращения: 25.10.2025).
32. МАНИПУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫМ МНЕНИЕМ В ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ КАМПАНИИ // Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=17782782 (дата обращения: 25.10.2025).
33. Примшиц В.Д. Манипулирование общественным мнением // Studfile.net. URL: https://studfile.net/preview/7926955/page:2/ (дата обращения: 25.10.2025).
34. Международные стандарты профессиональной этики журналистов // Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций. URL: https://jf.spbu.ru/upload/files/file_1499946890_83866.pdf (дата обращения: 25.10.2025).
35. Информационные войны // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnye-voyny (дата обращения: 25.10.2025).
36. Этические кодексы и стандарты журналистики // Ассоциация победителей олимпиад. URL: https://olympiads.ru/articles/eticheskie-kodeksy-i-standarty-zhurnalistiki.html (дата обращения: 25.10.2025).
37. Массовая коммуникация: понятие, теории, функции // Zaochnik.com. URL: https://www.zaochnik.com/spravochnik/zhurnalistika/massovaya-kommunikatsiya/ponyatie-teorii-funktsii-massovoj-kommunikatsii/ (дата обращения: 25.10.2025).
38. Кодекс профессиональной этики российского журналиста // Союз журналистов России. URL: https://ruj.ru/about/documents/kodeks-professionalnoy-etiki-rossiyskogo-zhurnalista-soyuza-zhurnalistov-rossii/ (дата обращения: 25.10.2025).
39. Когнитивные искажения // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kognitivnye-iskazheniya (дата обращения: 25.10.2025).
40. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЛОКАДА // Juridicheskaya.academic.ru. URL: https://juridicheskaya.academic.ru/2048/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%91%D0%9B%D0%9E%D0%9A%D0%90%D0%94%D0%90 (дата обращения: 25.10.2025).
41. Информационные войны как ключевой фактор воздействия на массовое политическое сознание // Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49437937 (дата обращения: 25.10.2025).
42. МАССОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ПОЛИТОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕД // Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30441551 (дата обращения: 25.10.2025).
43. Информационная война как объект научного исследования // Elibrary. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_28892415_14681602.pdf (дата обращения: 25.10.2025).
44. Современные технологии управления общественным мнением // SciUp. URL: https://sciup.org/170201513 (дата обращения: 25.10.2025).
45. Теории пропаганды: классики // Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23348123 (дата обращения: 25.10.2025).
46. Современная пропаганда как методологическая проблема // Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=21473262 (дата обращения: 25.10.2025).
47. Технологии управления общественным мнением // Университет при МПА ЕврАзЭС. URL: https://www.miepvuz.ru/userfiles/files/metodichki/upravlenie_obsh_mneniem.pdf (дата обращения: 25.10.2025).
48. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ВОЙНЫ: ТИПЫ И ОСОБЕННОСТИ // Современные наукоемкие технологии. URL: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=33447 (дата обращения: 25.10.2025).
49. Израиль затягивает дело: суд отложил рассмотрение доступа журналистов в Газу // Ukraina.arab.com. URL: https://ukraina.arab.com/news/179532 (дата обращения: 25.10.2025).
50. Теория манипулирования информацией // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BF%D1%83%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9 (дата обращения: 25.10.2025).
51. СМИ как социальный институт. Мир современных медиа // ВикиЧтение. URL: https://fanread.ru/book/13217278/?page=1 (дата обращения: 25.10.2025).
52. СМИ как социальный институт // Облако знаний. URL: https://obuchonok.ru/node/5354 (дата обращения: 25.10.2025).
53. Средства массовой информации как социальный институт // Studfile.net. URL: https://studfile.net/preview/5903274/page:13/ (дата обращения: 25.10.2025).
54. СМИ и социальные институты: перспективы взаимодействия // Электронный научный журнал «Медиаскоп». URL: http://www.mediascope.ru/node/257 (дата обращения: 25.10.2025).
55. Теории социального научения // Studfile.net. URL: https://studfile.net/preview/4405391/page:22/ (дата обращения: 25.10.2025).
56. ТЕОРИЯ «СПИРАЛИ МОЛЧАНИЯ» Э. НОЭЛЬ-НОЙМАН: СОВРЕМЕННАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ // Репозиторий РУДН. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44464627 (дата обращения: 25.10.2025).
57. Теория «спирали молчания» Э. Ноэль-Нойман // Studfile.net. URL: https://studfile.net/preview/4405391/page:24/ (дата обращения: 25.10.2025).
58. Политические технологии // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 (дата обращения: 25.10.2025).
59. «Общественное мнение — это форма контроля»: как Элизабет Ноэль-Нойман придумала концепцию «спирали молчания» // Горящая изба. URL: https://thegirl.ru/articles/obshchestvennoe-mnenie-eto-forma-kontrolya-kak-elizabet-noel-noiman-pridumala-koncepciyu-spirali-molchaniya/ (дата обращения: 25.10.2025).
60. Ноэль-Нойман Э. Спираль молчания // Socioline.ru. URL: http://socioline.ru/pages/elizabet-noel-noyman-spiral-molchaniya (дата обращения: 25.10.2025).
61. Скрытая реклама и теория социального научения // Конспект экономиста. URL: https://ekonom-konsp.ru/sotsiologiya/skrytaya-reklama-i-teoriya-sotsialnogo-naucheniya.html (дата обращения: 25.10.2025).
62. Спираль молчания // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F (дата обращения: 25.10.2025).
63. Политические технологии // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/politicheskie-tehnologii (дата обращения: 25.10.2025).
64. Фрейминг и нарративизация как инструменты медиаманипуляции: стратегии конструирования социальной реальности // Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/557/124707/ (дата обращения: 25.10.2025).
65. Роль значимых других и медиа значимых других в процессе вторичной социализации // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-znachimyh-drugih-i-media-znachimyh-drugih-v-protsesse-vtorichnoy-sotsializatsii (дата обращения: 25.10.2025).
66. Понятие политических технологий: сущность, формы и виды // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-politicheskih-tehnologiy-suschnost-formy-i-vidy (дата обращения: 25.10.2025).
67. Понятие «политическая технология»: определение, сущность, типология // Studbooks.net. URL: https://studbooks.net/835467/politologiya/ponyatie_politicheskaya_tehnologiya_opredelenie_suschnost_tipologiya (дата обращения: 25.10.2025).
68. Фрейминг медиа-текстов как инструмент воздействия на аудиторию: обзор распространенных трактовок // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/freyiming-media-tekstov-kak-instrument-vozdeystviya-na-auditoriyu-obzor-rasprostranennyh-traktovok (дата обращения: 25.10.2025).
69. Соловьёв А.И. РАЗДЕЛ VII. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ // Pseudology.org. URL: http://www.pseudology.org/chtivo/politology/Soloviev/07.htm (дата обращения: 25.10.2025).
70. Влияние средств массовой информации // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 (дата обращения: 25.10.2025).
71. Термин «фрейминг» в политической коммуникативистике: рождение и созревание большой идеи в теории медиаэффектов // Naukaru.ru. URL: https://naukaru.ru/ru/nauka/article/19539/view (дата обращения: 25.10.2025).
72. Исследование фрейминга в работах российских ученых: результаты контент-анализа // Mediascope.ru. URL: http://www.mediascope.ru/2662 (дата обращения: 25.10.2025).
73. Что такое научение через наблюдение и почему обучение — это социальный процесс // Skillbox. URL: https://skillbox.ru/media/education/chto-takoe-nauchenie-cherez-nablyudenie/ (дата обращения: 25.10.2025).
74. ФРЕЙМИНГ КАК СРЕДСТВО ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПЕЧАТНЫХ НОВОСТЕЙ // Cyberleninka. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/freyiming-kak-sredstvo-interpretatsii-pechatnyh-novostey (дата обращения: 25.10.2025).