Тревожность в младшем школьном возрасте: причины и пути коррекции 2

Содержание

По моему мнению, наиболее конкретными являются следующие определения тревожности:

1) тревожность – это заложенное генетически качество индивида к переживанию тревоги, характеризующаяся низким порогом возникновения реакции тревоги. Данный показатель является примером различия между людьми, по состоянию их адаптации во внешней среде;

2) личностная особенность, состоящая в особо легком возникновении состояния тревоги.

Оба определения позволяют сделать вывод о том, что причиной повышения уровня тревожности могут быть не только состояния стресса, но и нервнопсихические и тяжелые соматических заболевания, психотравмы.

Выдержка из текста

Особенно важно в данном контексте является дифференцировать показатели тревожности, как фактора дестабилизации психического состояния. Целесообразно обосновывать показатели тревожности, начиная с младшего школьного возраста, так как именно в данный временной период закладывается основа развития личности в будущем.

Список использованной литературы

Список литературы

1. Александровская Ю.И. Психологические характеристики детей младшего школьников возраста: — М, 2010;

2. Баданович Л.П. Изменение уровня тревожности младших школьников: — М., 2011;

3. Войтенко Д.Д. Психотерапевтические методы преодоления тревожности: — М., 2013;

4. Даурин М.В. Психология малых групп: — М.,2014;

5. Ермаков Т.Б. Способы преодоления повышенного уровня тревожности: — М., 2010;

6. Тимошин В.П. Пути коррекции тревожности: — М., 2012.

Похожие записи