Эссе по предмету: Психология (Пример)
Практическое задание Содержание
Выдержка из текста
Основными задачами изучения профессионального модуля «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» МДК 05.01 «Организация наличных и безналичных расчетов» выполнения 1 домашней контрольной работы;Главным методом изучения материала является самостоятельная работа студента-заочника по рекомендуемой литературе в соответствии с методическими указаниями.
Гипотеза исследования заключается в том, что использование театрализованных постановок на уроках иностранного языка формируют коммуникативные навыки учащихся, повышают эффективность и качество освоения речи.
Логопедическая работа по профилактике дисграфии у учащихся 1 класса общеобразовательной школы
Ребенок может думать о том, что в данный момент он не воспринимает, но что он знает по своему прошлому опыту.
База исследования: ГБОУ Краснодарского края специальная (коррекционная) школа
2. города Армавира. В исследовании принимали участие 6 человек (2 мальчика и 4 девочки) 2-го класса. Исследование проводилось с сентября 2016 года по май 2017 года.
во всяком случае, в современной возрасте воображение, а особенно воссоздающее воображение, как одна из его форм, несет важное значение для обеспечения определяются следующие задачи исследования:
1. Уточнить понятие воссоздающего воображения;
2. Выявить особенности воссоздающего воображения у младших дошкольников;
3. Проанализировать особенность использования творческих заданий по рисованию, определить их влияние на развитие воссоздающего воображения у младших дошкольников;
4. Спроектировать и реализовать систему творческих заданий по рисованию, обеспечивающую развитие воссоздающего воображения у младших дошкольников; 5) В процессе исследования выявить возможности, обеспечивающие успешность развития воссоздающего воображения у младших школьников в процессе выполнения творческих заданий.
В ряде случаев он может задержаться, и тогда у детей отмечаются различные отклонения в речи, нарушающие нормальный ход ее развития. Но в данной программе не учитывается клинический диагноз, и программа, в большей степени, направлена на детей с дислалией.Предмет исследования: система логопедической работы по формированию звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР.