нет Содержание
Выдержка из текста
По правде говоря, в детстве я мечтала стать врачом и помогать людям быть здоровыми, лечить их от всякой хвори и болезней. Я часами могла зашивать любимому мишке рану на лапке, или ставить уколы своей кукле. Я с увлечением читала мамины научные книги о лекарственных травах. А в старших классах посещала кружок по изучению науки генетики. А ближе к выпускным классам в своем воображении я видела себя практикующим врачом — терапевтом. Но судьба распорядилась иначе. Адекватно оценив свои способности к точным наукам, а именно к химии, я поняла, что хочу чего-то совсем иного, но непременно — общения с людьми.
Активное восприятие музыкальных произведений способно удовлетворять потребность людей в самих переживаниях, которые монотонный быт приносит в недостаточном количестве. Вместе с тем в процессе восприятия музыки могут хотя бы частично удовлетворяться такие эстетические потребности, которые в сегодняшних условиях жизни практически невыполнимы.
Информационно-объяснительная деятельность. Значение этой деятельности детерминировано тем, что весь образовательный процесс так или иначе связан с работой над информацией. Получение знаний, идеи мировоззренческого и нравственного свойства — это важнейшее средство развития и личностного формирования учащихся. Учитель в этом случае выступает не только как организатор учебно-воспитательного процесса, но и как источник научной, мировоззренческой и нравственно-эстетической информации. Вот почему такое большое значение в процессе профессиональной подготовки учителя имеет глубокое знание того учебного предмета, который он преподает, его научно-мировоззренческая убежденность. От того, как сам учитель владеет учебным материалом, зависит качество его объяснения, его содержательность, логическая стройность, насыщенность яркими деталями и фактами. Эрудированный учитель знает новейшие научные идеи и умеет доходчиво доносить их до учащихся
Первый этап содержал в себе исследование теоретических основ профессионально-значимых качеств будущего учителя, как объект рассмотрения. Какова действительность педагога и его деятельности в учебных заведениях, т.е. что позволило в условиях современных перемен, осмыслить проблему формирования профессиональных качеств будущего учителя в процессе обучения в педагогическом колледже.
нет список литературы
С этим материалом также изучают
... 10%, иначе работа насоса может быть «всухую», что может привести к его поломке. При присутствии защиты от «сухого ... самой системе. Как выбрать насос? К выбору насоса нужно подходить тщательно, сразу учитывая все устройства, которые будут установлены ...
... роли школьников и педагогов в процессе взаимодействия, которые они воспроизводят в процессе решения учебных задач. В научных трудах Н.Ф. Талызиной доказано, что любое действие ученика на ...
... роли школьников и педагогов в процессе взаимодействия, которые они воспроизводят в процессе решения учебных задач. В научных трудах Н.Ф. Талызиной доказано, что любое действие ученика на ...
Исчерпывающий разбор темы для дипломной работы о вокальных умениях учителя музыки. Узнайте все о профессиональных качествах, методиках преподавания, развитии голоса и здоровьесбережении, а также получите готовую структуру для вашего исследования.
... учителей и мотивации учебной деятельности учащихся в целях оптимизации учебного процесса. Взаимосвязь стиля педагогического общения учителя ... мотивам и ценностям, человек не воспринимает профессиональную деятельность как личную необходимость, вследствие ...
... методы исследования, как … Практическая значимость заключается в разработке эффективных способов взаимосвязи мотивов педагогического труда учителей и мотивации учебной деятельности учащихся в целях оптимизации учебного процесса. Список ...
Узнайте, как информационные технологии меняют сущность педагогической профессии. В статье дан полный анализ сдвига от передачи знаний к фасилитации, рассматриваются ключевые цифровые и гибкие навыки для современного учителя и перспективы развития образования.
... деятельности ребенка и система его взаимодействий с окружающими людьми в этом возрасте. Успешность учения зависит от дидактического мастерства учителя ... организации процесса формирования учебной мотивации ... в его жизни, к которому он ... кۡа как фۡа ...
... информатизации образовательного процесса // Сибирский учитель. – 2013. - № 4. – С.20-25. 29. Молокова А.В., Бродовская З.Ф. Особенности участия младших школьников во внеклассной деятельности // Сибирский учитель. – 2012. ...
... что влияние учителя на ученика, успешная его педагогическая деятельность зависит от авторитета учителя. ... категорий субъектов учебно-воспитательного процесса. 2.1 Задачи, ... как бы иррадиация авторитета. Авторитет учителя – это сложный феномен, который ...
