Эссе по предмету: Психология (Пример)
Содержание
1. Словарь ключевых терминов по теме «Трансактный анализ» Э. Берна» 3
2. Каталог упражнений, которые можно использовать в работе с Я-состояниями и трансакциями. 5
3. Влияние ролевых позиций на общение в рассказе «Терновник» Дины Рубиной 8
4. Комментарий к статье «Теория амортизации» М. Литвака 11
5. Эссе на тему «Влияние ролевых позиций на общение (трансактный анализ Э. Берна) 12
Список литературы 14
Содержание
Выдержка из текста
Одним из лучших способов организации активного общения на уроке считается деловая, или ролевая игра (прессконференция, симпозиум, консультация и пр.) Суть игры как вида общения состоит в том, что новые знания получаются в результате постоянного диалога, столкновения разных мнений и позиций, взаимной критики предположений, их обоснования и закрепления.Вышеизложенные положения обусловили выбор темы исследовательской работы «Влияние ролевой игры на психологическое развитие учащихся профессионального училища»
Методы исследования: для решения поставленных задач и проверки выдвинутой гипотезы в работе использован комплекс методов исследования: теоретические — критический анализ литературы по теме исследования; эмпирические — стандартизированные тесты, опросники, качественный и сравнительный анализ результатов исследования; методы математико-статистической обработки и интерпретации данных (t-критерий Стьюдента, метод ранговой корреляции Спирмена, T-критерий Вилкоксона).
В многочисленных исследованиях, проведенных психологами, дети с НПР чаще показывают неадекватную самооценку. Отсюда приходим к выводу, что воспитательное отношение родителей с отклонением не в полной мере удовлетворяет потребности детей, значимые для становления адекватной самооценки в школьном возрасте. Одним из аспектов понимания тенденции развития и возможного прогнозирования динамических изменений в развитии адекватной самооценки, может служить изучение отношения к нему со стороны родителей, которая во многом определяет направление этого развития через переживание среды самим ребенком.
Влияние теневой экономики на финансы государства и методы оздоровления экономики в условиях современного кризиса
По Э. Берну, ежесекундно индивид существует в одном из трех основных состояний, названных состояниями Его. Состояние Его определяет, как человек думает, чувствует, ведет себя в конкретный момент. Эти состояния его, в которых может находиться кто-либо, имеют названия Отец, Взрослый и Ребенок.
Семья — это первая общественная ступень в жизни человека. Она с раннего возраста направляет сознание, волю, чувства ребенка. Под руководством родителей ребенок приобретает свой первый жизненный опыт, элементарные знания об окружающей действительности, умения и навыки жизни в обществе. Впечатления детства оставляют след на всю жизнь. Детские переживания влияют на весь дальнейший уклад, на всю дальнейшую жизнь человека, хотя часто они и остаются в глубинной части мозга. Человек может не помнить о них, но они, помимо его воли, часто определяют его поступки.
Коммуникация среди несовершеннолетних является ведущим видом деятельности. Общаясь с другими людьми, они усваивают знания, накопленные человечеством, установившиеся законы и нормы, ценности и способы деятельности, формируется как личность. Социальные связи, коммуникации выступают важнейшим фактором психического развития человека. Именно в общении зарождаются, существуют и проявляются психические процессы, состояния и особенности поведения человека. С социальной точки зрения общение – это процесс осознания и принятия личностью норм поведения, господствующих в обществе и необходимых для социализации.
Образование:
50. женщин имеют средне специальное,
25. женщин имеют высшее образование,
25. женщин имеют неоконченное высшее образование. Семейное положение:
70. женщин состоит в законном браке, 30% — в гражданском браке.
Теоретико-методологическим основанием работы являются положения и выводы, содержащиеся в трудах отечественных и зарубежных авторов, рассматривающих проблему социальных установок личности, их влияние на ее поведение.
Список литературы
1. Берн Э. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы./ Перевод А.А. Грузберга. — Екатеринбург: ЛИТУР, 1999; Терминологическая правка В.Данченко — К.: PSYLIB, 2004
2. Грюс М. Умение договариваться: Руководство для тренеров / Пер.с нем.- М.: Вершина,2006.-416с.
3. Кристиансен К., Билунд П. Транзактный анализ в бизнесе — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2006
4. Осипова А.А. Общая психокоррекция. Учебное пособие. М.: Сфера, 2002 г. 510 с.
5. Прикладная конфликтология : хрестоматия/ Сост. К. В. Сельченок. — Мн.: Харвест; М.: АСТ, 2001. — 624 с.
6. Психотерапевтическая энциклопедия/ под ред. Б. Д. Карвасарский. — СПб.;М. ; Харьков; Минск: Питер Ком, 1999.- 743 с.
7. Рубина Д. И. В России надо жить долго…: [роман, повесть, рассказы, эссе]
/ Дина Рубина. — Москва: Эксмо, 2007. — 608 с.
8. Харрис Т.Э. Я-ОК,Ты-ОК. /Пер.с англ.- М.: Академический проект, 2006,368 с.
список литературы
