Эссе по предмету: Логика (Пример)
Содержание
Субъективные качества ученого, проявляющиеся в процессе научного исследования, имеют важную роль для успешного хода этого процесса. К таким качествам следует относить не только квалификацию, опыт, но и чуткую интуицию, смелость в выдвижении гипотез, хорошо развитое воображение.
В «Методологии научного исследования» Г. И. Рузавина полноценные, «достойные» научные проблемы отличаются от обыкновенных задач тем, что при поиске их решения применяются интуиция, эвристические средства и, прежде всего, творческое воображение, так как решение вопросов, представляющих собой научные проблемы, невозможно с помощью определенного конкретного алгоритма [13, C. 35].
Объектом изучения является воображение, предметом изучения – воображение как метод-операция научного исследования.
В ходе написания эссе будет рассмотрено понятие воображения, место воображения среди других методов научного исследования, роль воображения при формировании наглядных (воображаемых) моделей и в процессе проведения мысленного эксперимента, разграничение наглядного представления и мысленной модели.
Выдержка из текста
Одним из важнейших методов изучения любой научной категории является воображение. Актуальность данной темы обусловлена тем, что процесс научного исследования является по своей сущности чрезвычайно сложным, поэтапным, многоступенчатым процессом, который не может ограничиваться формализацией, алгоритмизацией и т.п., что привело бы к схематизации, упрощению понимания научного исследования в целом, научного открытия в частности. Необходимо понимать, что процесс научного исследования отчасти является творческим, следовательно, неверным будет полагать, что интуиция, логика, предыдущий опыт и, в особенности, воображение не принимают в нем участие. Чрезмерное упрощение понимание процесса научного исследования и научного открытия привели к признанию несостоятельности таких методов, как бэконовская эмпирическая модель, рационально-дедуктивная модель Лейбница
Список использованной литературы
Библиографический список
1. Бунге М. Интуиция и наука. — М., 1967
2. Вальт Л.О. Мысленный эксперимент. — Тарту, 1962
3. Вавилов СИ. Собр. соч. — М., 1956. — Т. 3. — С. 209
4. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. — М., 1950
5. Горский Д.П. Вопросы абстракции и образование понятий. — М., 1961
6. Игнатьев Е.И. О некоторых особенностях изучения представлений и воображения. — М., 1956
7. Ильенков Э.В. Об эстетической природе фантазии // Вопросы эстетики. — М., 1964. — Вып. 6.
8. Лорка Ф. Об искусстве. — М., 1971
9. Михайлова И.Б. Чувственное отражение в современном научном познании. — М., 1972
10. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. – М.: Либроком. – 280 с.
11. Пармон Э.А. Роль фантазии в научном познании. — М., 1984
12. Рубинштейн С.Л. Воображение. Основы общей психологии. — М., 1940
13. Рузавин Г.И. Методология научного исследования: Учеб. пособие для вузов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. — 317 с.
14. Штофф В.А Моделирование и философия. — М., 1966
15. Koestler A. The Act of Creation. Hutchinson C. London, 1969
