Эссе по предмету: Философия (Пример)
содержания нет Содержание
Выдержка из текста
Несмотря на то, что право существенно отличается от религии, но в тоже время их объединяет ряд сходных черт. Вопрос о взаимосвязи права и религии в теории рассмотрен поверхностно, так как акцент поставлен на изучении права, но, тем не менее, проводя анализ можно увидеть, что, так или иначе данные категории пересекаются.
Иными словами, изучая различные культуры, мы изучаем не просто книги, соборы или археологические находки, — мы открываем для себя иные человеческие миры, в которых люди и жили, и чувствовали иначе, чем мы.Как оно закрепляется в человеческом опыте и передается от поколения к поколению?
Тем не менее, следует заметить, что популярные обобщения на тему этих взаимоотношений, вне зависимости от того, провозглашают ли они состояние войны или мира, иногда оказываются слишком искусственными. Ведь проблематичное взаимодействие между наукой и религией изменялась со временем, и потому, вырывать его из исторического и культурного контекстов невозможно, некорректно, это угрожает укоренениям анахронизмов. Итак, следует отметить, что отношение между религией и наукой не проектируются лишь на страницах работ философов науки и богословов: они формируются культурными и историческими процессами и проявляются же в культурных и социальных явлениях. Без изучения истории этих взаимоотношений невозможно правильно понять природу этих отношений.
Взаимоотношения политики и религии в современном Российском обществе
Для того, чтобы получить удовлетворительные результаты исследования, необходимо более детально разобраться в том, что же, собственно, представляют собой политика и религия, ибо обыденное толкование этих слов может привести к неоднозначности в лучшем случае, и к неверным выводам в худшем.Целью данной работы является раскрытие политики и религии в современном обществе, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
Канта в истории философии.- рассказать о вопросах религии и существования Бога в философии И.
«Обучение правильному звукопроизношению детей от трех до пяти лет» (1971); «Об осознании детьми фонетической стороны речи» (1994); «Развитие звуковой стороны речи в дошкольном возрасте» (1995); учебные программы и пособия по методике развития речи для педвузов и колледжей: «Речевое развитие детей дошкольного возраста» (1995); «Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников» (1997, 1998);
Хомяков, братья Киреевские и Аксаковы, Ю. Они считали, что у каждого народа своя судьба и свой путь. Следовательно, и Россия развивается по своему пути, который не имеет ничего общего с европейским
«Роль демократического государства в процессах развития семьи должна состоять в проведении адекватно провозглашенным целям законодательного регулирования, распределения ресурсов, находящихся в его распоряжении, проведения политики экономического поощрения действий, направленных на цели социально-экономической поддержки семьи и женщины, принимаемых иными участниками процесса предпринимателями, общественностью, частными лицами»
Настоящая работа выполнена с целью разобраться, что все же является доминирующим в преступном поведении несовершеннолетнего – социальные факторы или биологические особенности. Задачами исследования являются: изучить литературные источники, рассмотреть приводимые взгляды ученых по данной теме, дать определение личности, рассмотреть различные классификации структуры личности, ознакомиться с антропологическим и социологическим подходами к изучению личности человека (преступника, потенциального преступника), в том числе несовершеннолетнего, изучить проблему соотношения и взаимосвязи социального и биологического в личности человека, сделать выводы.
