Содержание
Содержание………………………………………………………………………………………… 2
Обзор литературы и разработка теоретической модели………………………………………… 3
Сбор данных и построение теоретической модели……………………………………………… 5
Оценка модели на данных………………………………………………………………………… 6
Анализ качества модели…………………………………………………………………………… 8
Интерпретация результатов……………………………………………………………………… 10
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность данной работы определяет факт наличия кризиса института семьи в современном обществе. Современные исследователи феномена семьи сходятся во мнении, что на сегодняшний день родителям с все более возрастающими трудностями удается реализовывать воспитательную и социализирующую функцию по отношению к собственным детям. Воспитательный потенциал семьи утрачивает свое могущество. Семья как малая группа зачастую не создает детям условия для личностного роста и самореализации, а иногда прямо или косвенно влияет на формирование неадекватного «Я-образа», искажая посредством дисгармоничных типов и стилей родительского отношения самооценку ребенка. Подобное противоречие породило проблему настоящего исследования.
Методы исследования: анализ зарубежных и отечественных литературных источников и синтез полученной информации, исходя из цели и задач исследования; проведение экспериментального исследования с использованием диагностических методик самооценки и интеллектуального уровня.
Визуальный анализ полученного поля корреляции показывает, что точки располагаются вдоль некоторой воображаемой возрастающей прямой линии, но сильно рассеянной полосой. Т.е. можно сказать, что прослеживается прямая зависимость между среднедушевым доходом населения и долей студентов в населении области.
Гипотеза исследования. Учитывая то, что при общем недоразвитии речи проявляются как речевые, так и неречевые симптомы, логопедическая работа по профилактике дисграфии в условиях речевого детского сада должна быть направлена на формирование как речевых, так и неречевых психических функций и процессов, обусловливающих нормальный процесс овладения письмом.
формирование связанной речи у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня старшего дошкольного возраста
зависимость самооценки старшеклассников от психологической компетентности педагогов
Теоретическая и практическая значимость проблемы психологической коррекции стрессовых состояний у взрослого и определили выбор темы курсовой работы «Социально-психологические технологии формирования стрессоустойчивости человека».
Под уровнем жизни в узком смысле понимают степень удовлетворения по-требностей людей в материальных благах, бытовых и культурных услугах.К основным социально-экономическим индикаторам уровня жизни населения относятся денежные доходы и расходы населения, их состав и использование; дина-мика реальных располагаемых доходов населения; показатели потребления товаров и услуг; показатели дифференциации доходов; уровень бедности и др.
Более того, значимость данного фактора варьируется в широких пределах, как правило, в зависимости от уровня развития самой техники. Поиск оптимальных средств защиты от антропогенного ЭМП с точки зрения эффективности в бытовых условиях.
3. Примером может служить эксперимент в ходе которого установлено, что облечение кишечной палочки ЭМИ с длиной волны в 6,5 мм в течение 2 часов при плотности потока 5 мкВт/см2 в 3 раза увеличивает количество микроорганизмов синтезирующих белок колицин;