Эссе по предмету: Психология (Пример)
Содержание
Введение
1. Место психологии семьи в системе психологического знания и актуальность ее предмета.
2. Связь психологии семьи со смежными науками
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Педагогика продолжает развиваться, упрочивает и улучшает свои отношения с философией, этикой, социологией, эстетикой, анатомией, психологией и физиологией, гигиеной, этнографией, математикой, кибернетикой и остальными науками. В достаточно тесной связи педагогика граничит с общей, возрастной и педагогической психологией. Психология раскрывает закономерности психического формирования индивидов в разные возрастные периоды, приспособление модификаций психики под влиянием обучения и воспитания. Идеи ее имеют широкое применение при разработке организации познавательной деятельности учащихся в процессе обучения. Сформирована связь педагогики с социальной психологией, которая осваивает связи, ощущения, расположение духа, точки зрения,нрава, оценки и особенности психического сложения субъектов разных общественных групп.
Чтобы правильно определить место криминалистики в системе юридических наук и ее связи со смежными науками подобного рода, следует вначале хотя бы вкратце остановиться на классификации юридических наук.
Предметом исследования данной курсовой работы является российское законодательство, регламентирующее и закрепляющее мошенничество и его соотношение со смежными составами.Целью данной курсовой работы является изучение и исследование теоретических и нормативных мошенничества и его соотношения со смежными составами.
Актуальность темы настоящей работы объясняется тем, что юридическая ответственность как самостоятельный институт общей теории права занимает вней одно из центральных мест, поскольку она является важной мерой защиты интересов личности, общества и государства. Но многие вопросы являются нерешенными.
Остановимся подробнее на том, как рассматривают «тревожность» в отечественной психологии.Различают тревожность как эмоциональное состояние и как устойчивое свойство, черту личности или темперамента.
В ситуации, когда управление коллективом осуществляется стихийно, не учитываются социально-психологические закономерности развития, кадры подбираются случайным образом, происходит возможность создания почвы для постоянных конфликтов, снижается результативность труда, увольняются работники и текучесть кадров становится весьма и весьма высокой. Так постепенно начинают назревать проблемы, избежать которых весьма реально.
Личностные социально-управленческие явления преимущественно обусловлены социальными, т.е. общественными, факторами — социальным окружением: людьми, социальными условиями, событиями и процессами, групповыми социально-управленческими факторами (см. ниже).
Они преобладают в важнейших свойствах (направленность, характер) и качествах личности (социальные потребности, отношение к труду и другим людям, мировоззрение, чувство долга, правопослушность, нравственная воспитанность, требовательность к себе и др.), ее привычках, психических состояниях, процессах и проявляются особенно в мотивации, нормах поведения, поступках, деятельности, отношениях и др. Они постоянно проявляются в психической деятельности человека, играют в ней важнейшую роль и характерны содержательными, качественными характеристиками. Важно, что они сильно подвержены социально-управленческим влияниям со стороны других людей и групп.
Понятие семьи и ее состав в Российском семейном праве
…………..
Актуальность работы. И только постепенно, по мере взросления все больший вес, точки зрения осознания значимости набирают угрозы психологического и социального характера.Целью настоящей работы является изучение определение некоторых процессуальных и содержательных характеристик безопасности и её связь с поведением и нравственными обязанностями человека.
По этой причине экологию иногда связывают только с учением о среде обитания (доме) или окружающей среде. Последнее в основе правильно с той, однако, существенной поправкой, что среду нельзя рассматривать в отрыве от организмов, как и организмы вне их среды обитания. Это составные части единого функционального целого, что и подчеркивается приведенным выше определением экологии как науки о взаимоотношениях организмов и среды.
Список литературы
1.Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2004.
2.Крюкова Т. Л., Сапоровская М. В., Куфтяк Е. В. Психология семьи. – Спб: Речь, 2003.
3.Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. / под ред. Е. Г. Силяевой. – М.: Академия, 2002.
4.Филиппова Ю.В. Психологические основы работы с семьей: Учеб. пособие. – Ярославль: РПО, 2003.
5.Шнейдер Л. Б. Семейная психология: Учеб. пособие. – М.: Академический проект, 2006.
список литературы
