1. Тенденции социально–экономического и политического развития России в первой половине 16 века 2. Внутренняя политика Ивана Грозного 2.1 Реформы Избр

Содержание

После смерти Василия III в 1533 г великим князем стал его трехлетний сын Иван IV. Сразу после этого развернулась борьба за московский престол: было предпринято несколько попыток свержения Ивана IV его мать — регентшу Елену Глинскую, сначала братьями отца, затем дядей Елены — Михаилом Глинским, опиравшимся на удельных князей Бельских, Воротынских, Трубецких[2] .

Отражая выступления феодальной знати, лавируя между различными группировками феодалов, правительство Елены Глинской продолжало вести курс на укрепление великокняжеской власти. Оно ограничивало податные и судебные льготы церкви, ставило под свой контроль рост монастырского землевладения, запретило покупать земли у служилых дворян. Для упорядочения финансовой системы в 1535 г.

Выдержка из текста

Введение

В конце XV- начале XVI вв. завершилось образование Российского государства. Это произошло в переломный период мировой истории. В 1453 г. пал Константинополь, в 1492 г. была открыта Америка. Это было время Великих географических открытий, начало капиталистической эры в передовых странах Европы, где шел процесс первоначального накопления капитала, возникала мануфактурная промышленность, складывались основные классы буржуазного общества. Происходили заметные изменения в идеологической жизни общества, связанные с утверждением идей Возрождения и идей гуманизма. В конце XVI в. началась первая в Европе победоносная буржуазная революция (Нидерланды, 1566-1609).

Список использованной литературы

Список использованной литературы

1. Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. Учебник.— М.:«ПРОСПЕКТ», 1997.—544 с.

2. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей.- М.: Мысль, 1991. 365 с.

3. http://rhistory.ucoz.ru/

Похожие записи

  • Этапы становления экономической науки. Экономическая мысль Древней Греции

    Содержание Введение………………………………………………………………………………..….3 Глава 1. Этапы становления экономической науки……………4 1.1 Меркантилизм…………………………………….4 1.2. Физиократы ……………………………………………………………………….…5 1.3. Классическая школа политэкономии …………………………………………6 1.4. Марксизм………………………………………………………………………….….6 1.5. Маржинализм………………………………………………………………….….….7 1.6. Неоклассическая школа…………………………………………………………..….8 1.7. Кейнсианство………………………………………………………………….………8 1.8. Институционализм……………………………………………………………….…..9 1.9. Монетаризм…………………………………………………………………..9 Глава 2. Экономическая мысль Древней Греции………………………………………10 2.1. Ксенофонт …………………………………………………………………….…….10 2.2. Платон…………………………………………………………………………….….11 2.3 Аристотель……………………………………………………………………..….….13 Заключение……………………………………………………………………………….15 Список использованных источников…………………………………………..…….…17 Выдержка из…

  • Вальдорфские детские сады

    Содержание Содержание Введение…………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретические основы организации работы Вальдорфских детских садов……………………………………………………………….……..5 1.1. Краткая характеристика Вальдорфской педагогики………………5 1.2.Общие принципы работы Вальдорфских детских садов……………7 1.3.Принципы и содержание работы Вальдорфских детских садов..…9 Глава 2. Практическое задание…………………………………………16 2.1. Анализ опыта работы Вальдорфских детских садов России…….16 Заключение………………………………………………………………18 Список литературы…………………………………………………….. Выдержка из текста Введение Актуальность…

  • Принятие и исполнение государственных и муниципальных решений

    Содержание Введение 3 1. Определение корневой проблемы социально-экономического развития 4 2. Определение политических, нормативно-правовых, нормативно-регулятивных и проектно-программных решений, направленных на предупреждение возникновения рассматриваемой проблемы 8 3. Определение субъектов государственного (муниципального) управления, в чьи задачи входит предотвращение возникшей проблемы 14 4. Определение причин корневой проблемы, в контексте оценки качества рассмотренных государственных…

  • Социальная технология: технологии постинтернатной адаптации

    Выдержка из текста Развитие всех аспектов самосознания (познавательного — образ Я, эмоционального — самооценка, поведенческого — рисунок поведения) имеет определенную специфику. Для детей-сирот характерно ситуативное, «сиюминутное» проживание жизни. Это приводит к отвержению опыта, когда отдельные пережитые эпизоды не становятся событиями жизни, не присваиваются и не входят в личный психологический опыт,…

  • Контрольная работа по учебной дисциплине Социология

    Содержание Содержание Введение……………………………………………………………………. 3 Теоретические задания…………………………………………………. 4 1. Семья в традиционном обществе и причины ее трансформации в современном обществе ……………………………………………………. 4 2. Тенденции развития современной семьи. Кризис семьи. ……………. 10 Практические задания…………………………………………………… 16 3. Как сказываются изменения гендерных ролей в современных условиях на стабильности семьи? …….……………………………………. 16 4. Проанализируйте изменения…

  • Контрольная по ОВД

    Содержание 1. Взаимосвязь службы в органах внутренних дел и иных правоохранительных органов 2. Порядок применения дисциплинарных взысканий в органах внутренних дел Российской Федерации. 3. Практическое задание: Составьте общий перечень необходимых документов при привлечении сотрудника к дисциплинарной ответственности. По произвольной фабуле (ф.и.о., должность сотрудника, основания и т.д.) подготовьте документы (в т.ч….