Пример готовой контрольной работы по предмету: Менеджмент — Антикризисное управление
Содержание
- Определите критериальные показатели, формы и содержание социально-психологических моделей инновационной среды этой компании, способные соответствовать выбранной миссии.
- Выявите и опишите возможные формы организации менеджмента в российском ВУЗе, которые способны привести к созданию и поддержанию высококлассной инновационной среды.
- Инновационных программ.
Выдержка из текста
Рассмотрим формы организации менедж-мента в российском ВУЗе на примере НовГУ. НовГУ одним из первых ВУ-Зов России начал формирование инновационной среды и создание благопри-ятного климата для инновационной деятельности. Отсутствие нормативной базы, опыта, кадров, потребовало разработки и принятия университетом ряда нормативных актов, регламентирующих инновационную деятельность. Это позволило сохранить и дать дальнейший импульс развитию научным коллек-тивам, лабораториям, научно-производственным предприятиям. Для коорди-нации инновационной деятельности (ИД) университета в 1994 году было создано Управление инноваций и внедрения (УИВ).
В связи с его развитием и ростом числа научно-производственных предприятий, образованных на ба-зе структурных подразделений университета, управление инноваций и вне-дрения начало осуществлять координацию их работы, формировать инфра-структуру инновационной деятельности. В полное хозяйственное ведение университета был передан опытно-экспериментальный завод, создан центр маркетинга НовГУ, организован технопарк.
Список использованной литературы
1.Лиманских А.С. Менеджмент в инновационной сфере. – М.: МР 3 Пресс, 2009
2.Мжачих Т.Е. Место и роль инновационной деятельности вузов в формировании национальной инновационной системы/ М., Со-циология власти, 2010. № 3
3.Милехин, С.В. Разработка системы оценки эффективности инно-вационного проекта в условиях динамично изменяющегося рын-ка высокотехнологичных товаров и услуг / С.В. Милехин, С.В. Васильев // Инновации. 2009. № 4(126).
4.Скуратова, Н.А. Коммерциализация инноваций в высшей школе России: проблемы и перспективы // Вестник Российской акаде-мии естественных наук (серия экономическая).
– 2009. – № 4
