Пример готовой контрольной работы по предмету: Психология
Содержание
1. Комплексная образовательная программа ДОУ «Детство»
Название: Детство
1. Авторы: О.В. Акулова, Т. И.Бабаева, Т.А.Березина, А.М.Вербенец, А.Г.Гогоберидзе, Т. С. Грядкина, В. А. Деркунская, Т. А. Ивченко, Н.О.Никонова, Л.К.Ничипоренко, В. А. Новицкая, З. А. Михайлова, М.Н.Полякова, Л.С.Римашевская, О.В. Солнцева, О. Н. Сомкова, Р. И. Яфизова
Год издания: 2014
1. Цель программы — создать каждому ребенку в детском саду возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации.
Задачи программы:
- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
- обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
- обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
- объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
- формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
- обеспечение вариативности и разнообразия содержания программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования программ различной направленности с учетом образовательных потребностей и способностей детей;
Выдержка из текста
Среди факторов, влияющих на эффективность и качество образования детей в ДОУ, важная роль принадлежит образовательной программе.
Современная дифференциация дошкольного образования, многообразие видов ДОУ предполагают значительную вариативность в использовании программ и педагогических технологий. В соответствии с п.5ст.14 закона РФ «Об образовании», каждому образовательному учреждению предоставлено право самостоятельно разрабатывать или из комплекса вариативных выбирать те программы, которые наиболее полно учитывают конкретные условия работы ДОУ. В условиях новой образовательной политики вариативности образования, разработан ряд отечественных программ и педагогических технологий нового поколения. Все программы предусматривают разные подходы к организации педагогического процесса в детском саду.
Предлагаем вам для ознакомления российские программы дошкольных образовательных учреждений, используемые в нашем регионе.
Все программы дошкольных учреждений можно разделить на комплексные и парциальные.
Список использованной литературы
1.Зебзеева, В.А. Программы экологического образования детей дошкольного возраста: методическое пособие / В.А. Зебзеева. — М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. — 307 с.
2.Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014.
3.Сарычева В.В. Авторская программа по экологическому воспитанию / В.В. Сарычева. // Педпортал: [Электронный ресурс]
Режим доступа: http://pedportal.net/doshkolnoe-obrazovanie/okruzhayuschiy-mir/quot-avtorskaya-programma-po-ekologicheskomu-vospitaniyu-i-obrazovaniyu-quot-berezka-quot-800859 (Дата обращения 26.05.2016)
4.Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации для работы с детьми 2-7 лет / Т.С.Комарова, Л.В.Куцакова, Л.Ю.Павлова. – М.: Мозаика-Синтез, 2014.
5.Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации / — М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013. — 64 с.
