Содержание
Из необходимости сохранения и передачи знаний, практического их использования появился специальный социальный институт — школа. Она возникает за несколько тысячелетий до нашей эры в странах Древнего Востока благодаря изобретению различных видов письменности — шумерского, китайского, египетского письма. Пятое тысячелетие до н.э. считается началом истории школы.
На основе вышеизложенного целью работы следует определить рассмотрение особенности формирования школьного дела и зарождения педагогической мысли на ранних этапах развития человечества.
Выдержка из текста
Введение………………………………………………………………3
2. Школьное дело и зарождение педагогической мысли в условиях цивилизаций Древнего Востока………………………. 4
3. Воспитание и школа в античном мире Средиземноморья ……..7
4. Заключение………………………………………………………….. 11
5. Список использованной литературы………………………………. 12
Список использованной литературы
Джарман О.А., Микиртичан Г.Л. Статус и отношение к ребенку в Древнем Египте // Российский педиатрический журнал. — 2014. — № 5. — С. 53 — 58.
Джуринский А.Н. История педагогики и образования. — М.: Юрайт, 2014. — 676 с.
Киселева Е.А. Возникновение системы образования в различных цивилизациях в различные периоды // Молодежь и наука. — 2014. — № 3. — С. 49.
Латышина Д.И. История педагогики и образования. — М.: Юрайт, 2015. — 314 с.
Смирнова Д.В. Учительство в педагогической традиции буддизма // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. — 2014. — № 2. — С. 174 — 180.
Чапаев Н.К., Верещагина И.П. Философия и история образования. — М.: Академия, 2013. — 288 с.