Содержание
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. Формы организации обучения…………………………………………..4
ГЛАВА 2. Урок – как основная форма организации теоретического обучения….8
ГЛАВА 3. Другие формы организации теоретического обучения……………….16
Заключение……………………………………………………………………………19
Список использованной литературы……………………………………………….20
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Без обновления образования не может состояться обновление общественной жизни, поэтому исключительно значимой и актуальной общественной проблемой является стратегия улучшения системы образования с учетом социального заказа, накопленного опытом. Длительное время учебно-воспитательный процесс был направлен в учебных заведениях на стандартизацию, как личности обучающегося, так и преподавателя. Сами учебные заведения превратились как бы «в маленькую модель государства». К сожалению, до сих пор в образовательных учреждениях сохранился такой подход к учебно-воспитательному процессу. Необходимость разнообразия форм диктуется также, и разнообразим тех задач, которые призваны решать образовательные учреждения в условиях современного социально-экономического развития общества.
Список использованной литературы
20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Галышева А.С. «Особенности организационный форм обучения» М- 1989г
2. Загвязинский В.И. – Теория обучения: Современная интерпретация: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001-192 с.
3. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: П 24 Учеб. для студ. высш. и сред. Учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.; Под ред. С.А. Смирнова – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 512 с.
4. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика – СПб.: Питер, 2002. – 432 с.
5. Семушина Л. Г., Ярошенко Н. Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях – М.: Мастерство, 2001. – 272 с.
6. Ситаров В.А. – Дидактика: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 368 с.
7. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии – М.: ACADEMA, 2002
С этим материалом также изучают
Полное руководство по написанию курсовой работы "Организация как объект управления". Раскрываем структуру, теорию, методы анализа и приводим готовые примеры глав.
Роль организации в Public Relations (PR) в 2025 году: анализ базисного субъекта, моделей PR-служб, ESG-стратегий и методов оценки эффективности, включая «ГУДВИЛЛ-КОЭФФИЦИЕНТ».
... руб. (21 % от уровня 2009 года). Организация и формы бухучёта на предприятиях малого бизнеса Организация как объект управления Активная социальная политика – важнейшая предпосылка ...
... теоретическую основу организации, как ... организации на примере компании «ОАО» Бутком. Структура работы состоит из двух глав, введения, заключения, списка использованной литературы. Список использованной литературы Список ... торговле: Учебное пособие. ...
... ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ, КАК ОТКРЫТОЙ СИСТЕМЫ 1.1. Сущность системного подхода в понятии организации 1.2. Организация как система 1.3. Свойства организации, как открытой системы ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЗАО «АКРОС» КАК ... организации: Учебное ...
... Глава 1. Теоретический анализ организации как сложной системы 1.1. Понятие и сущность организации………………………………………….…5 1.2. Признаки и жизненный цикл организации…………………………………...9 Глава 2. Социальная сущность управления современной организацией как ...
... Глава 1. Теоретический анализ организации как сложной системы 1.1. Понятие и сущность организации………………………………………….…5 1.2. Признаки и жизненный цикл организации…………………………………...9 Глава 2. Социальная сущность управления современной организацией как ...
Детальный разбор структуры и содержания теоретической части дипломной работы по сенсомоторной асимметрии. Рассматриваем ключевые концепции и их связь с учебной деятельностью. Поможет систематизировать материал для вашего исследования.
... 31 Теоретическое изучение мотивационной готовности к обучению в школе дошкольников с задержкой психического развития как важного ... учеб. заведений. – М.: Академия, 2000. – 192 с. 6.Белкина В.Н., Васильева Н.Н., Елкина Н.В. и др. Дошкольник: обучение ...
... формы контроля и оценки, как теоретических знаний, так и практических умений полученных в ходе обучения. ... по учебной дисциплины «Экономика организации». Список использованной ... Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. ... глав; заключения; списка ...
