Комплексный сборник упражнений для отработки грамматики английского языка (B1-C1)

Приветствуем вас! Если вы добрались до уровней B1-C1, вы уже проделали огромный путь. Однако именно на этом этапе часто возникает «плато», когда рост замедляется. Этот сборник — не просто хаотичный набор задач, а продуманный и системный тренажер, разработанный для того, чтобы помочь вам преодолеть это плато. Мы не будем повторять основы, а сфокусируемся на самых коварных темах и типичных ошибках, которые мешают вашей речи звучать по-настоящему уверенно и естественно. Наша цель — отточить ваше грамматическое чутье и довести ключевые навыки до автоматизма.

Давайте начнем с фундамента — с понимания того, как настоящее время отражает разные типы действий в английском языке.

Глава 1. Осваиваем настоящее время через контрасты

Как отличить привычное действие от происходящего прямо сейчас

Ключ к пониманию настоящего времени в английском — это разграничение двух состояний: «вообще» и «сейчас». Для этого существуют две разные формы.

Present Simple (Настоящее Простое) используется для описания:

• Фактов и постоянных истин: The Earth revolves around the Sun.
• Регулярных, привычных действий: I work in a bank. (Это моя постоянная работа).
• Расписаний и графиков: The train leaves at 5 PM.

Его часто сопровождают слова-маркеры: always, usually, often, sometimes, never, every day.

Present Continuous (Настоящее Длительное), в свою очередь, описывает действия, происходящие в ограниченный период времени:

• Прямо в момент речи: Please be quiet, I am working.
• Временные ситуации, происходящие «вокруг» настоящего момента: I am working on a new project this week. (Это временная задача, а не моя работа в целом).

Здесь маркеры другие: now, at the moment, this week, today.

Теперь, когда теория ясна, закрепим ее на практике, чтобы довести навык до автоматизма.

Упражнение на выбор между Present Simple и Present Continuous

Раскройте скобки, поставив глагол в правильную форму. Эти задания содержат «ловушки» и контексты, требующие анализа.

1. Water (boil) at 100 degrees Celsius.
2. The water (boil). Can you turn it off?
3. I usually (get up) at 7 AM, but this week I (stay) with my cousins, so I (get up) earlier.
4. Look! That man (try) to open the door of your car.
5. I (not/belong) to this political party.
6. Hurry up! The bus (come). I can see it.
7. Why you (look) at me now?
8. What your father (do)? — He is a teacher.
9. It (rain) very hard at the moment.
10. She often (read) detective stories.
11. What she (read) now?
12. My brother (know) German very well.

Отлично, с настоящим разобрались. Теперь перенесемся в прошлое и рассмотрим его ключевые аспекты.

Глава 2. Путешествие в прошлое и его связь с настоящим

Что такое завершенное действие в Past Simple

Past Simple (Прошедшее Простое) — это наш основной инструмент для повествования о событиях прошлого. Его главная характеристика — полная завершенность и отсутствие прямой связи с настоящим. Действие началось в прошлом, закончилось в прошлом, и мы знаем, когда это примерно произошло (yesterday, last year, in 2010).

При использовании этого времени крайне важно помнить о двух типах глаголов:

• Правильные (Regular): к ним просто добавляется окончание -ed (work → worked, play → played).
• Неправильные (Irregular): их нужно запомнить, так как они имеют уникальную вторую форму (go → went, see → saw, buy → bought).

А что, если действие в прошлом было процессом? Для этого существует специальная форма.

Как описать процесс, прерванный в прошлом, с помощью Past Continuous

Past Continuous (Прошедшее Длительное) создает «фон» или описывает длительный процесс в конкретный момент прошлого. Оно показывает, что действие было в самом разгаре, когда что-то произошло. Структура времени: was/were + глагол-ing.

Чаще всего оно используется в сложных предложениях, чтобы показать, как одно короткое действие (Past Simple) прервало другое, более длительное (Past Continuous):

I was reading a book when the phone rang. (Процесс чтения был прерван звонком).
They were playing football when it started to rain. (Процесс игры был прерван дождем).

Теперь сравним эти два времени в одном упражнении, чтобы отточить понимание их взаимодействия.

Практикум по различению Past Simple и Past Continuous

Выберите правильную форму глагола (Past Simple или Past Continuous) в зависимости от контекста.

1. He (sit) on the bank of the river when he (see) a strange fish.
2. When I (come) home, my mother (cook) dinner.
3. She (break) her leg while she (ski).
4. What you (do) at 8 o’clock yesterday evening?
5. I (not/sleep) when you (call) me. I (read) a book.
6. The sun (shine) brightly when I (wake up) this morning.
7. He (walk) down the street when a car (hit) the tree in front of him.

Мы освоили действия, завершенные в прошлом. Но как рассказать о прошлом опыте, который важен сейчас? Для этого нам понадобится Present Perfect.

Present Perfect как мост между прошлым и настоящим

Путаница между Past Simple и Present Perfect — одна из самых частых проблем для изучающих английский. На самом деле, логика здесь очень четкая. Их главное отличие лежит в фокусе повествования.

Past Simple всегда отвечает на вопрос «Когда это произошло?». Ему важен конкретный момент в прошлом.
Present Perfect всегда отвечает на вопрос «Какой результат есть сейчас?». Ему важен не момент в прошлом, а связь того действия с настоящим.

Сравните:

• I visited Paris in 2010. (Past Simple) — Просто факт из прошлого. 2010 год давно прошел.
• I have visited Paris three times. (Present Perfect) — Это мой жизненный опыт на данный момент. Я могу поехать туда снова. Результат: я знаю этот город.

Это одна из самых сложных тем, поэтому давайте немедленно перейдем к интенсивной практике.

Упражнение, которое научит чувствовать разницу между Past Simple и Present Perfect

Поставьте глагол в скобках в Past Simple или Present Perfect, обращая внимание на маркеры времени и контекст.

1. I (already/do) my homework. Now I can go for a walk.
2. We (not/see) each other for ages.
3. When you (see) Tom last?
4. I (lose) my keys yesterday.
5. He (just/come) home.
6. She (never/be) to London.
7. They (build) this bridge in 1995.
8. I can’t find my wallet. I think I (lose) it.
9. What you (do) last weekend?
10. We (know) them since we were children.
11. Shakespeare (write) a lot of plays.
12. Look! Someone (break) the window.
13. She (leave) the city two years ago.
14. I’m not hungry. I (already/eat) lunch.
15. My grandparents (get) married 50 years ago.

Мы изучили прошлое, связанное с настоящим. А что насчет «предпрошлого» времени?

Осваиваем Past Perfect для описания последовательности событий

Время Past Perfect (Прошедшее Совершенное) может показаться сложным, но у него очень простая и логичная функция: показать, что одно действие в прошлом произошло раньше другого действия в прошлом. Оно используется, чтобы избежать путаницы в последовательности событий.

Представьте временную шкалу. У вас есть два события в прошлом. То, что случилось первым, будет в Past Perfect (had + V3). То, что случилось вторым, — в Past Simple.

Классический пример:

When I arrived at the station, the train had already left.

Сначала уехал поезд (более раннее действие → Past Perfect), и только потом я прибыл на станцию (более позднее действие → Past Simple). Если бы мы использовали Past Simple в обеих частях, смысл был бы не таким ясным.

Закрепим этот сложный, но логичный аспект на практике.

Упражнение на расстановку событий в прошлом с Past Perfect

Соедините два простых предложения в одно сложное, используя Past Perfect для более раннего действия. Используйте слова в скобках (when, after, because).

1. He finished his homework. He went to bed. (after)
2. She couldn’t buy the dress. She had lost her credit card. (because)
3. I came to the party. Most of the guests left. (when)
4. They sold their old car. They bought a new one. (after)
5. He felt very tired. He had worked in the garden all day. (because)
6. The film started. We arrived at the cinema. (when)

С прошлым и настоящим покончено. Пора заглянуть в будущее.

Глава 3. Прогнозируем и планируем будущее

Future Simple против Future Continuous, или как говорить о будущем точно

Чтобы говорить о будущем, английский язык предлагает несколько инструментов. Два из них — Future Simple и Future Continuous — помогают сделать речь более точной и выразительной.

Future Simple (will + V) используется для:

• Предсказаний и мнений: I think it will rain tomorrow.
• Спонтанных решений, принятых в момент речи: The phone is ringing. I’ll get it!
• Обещаний и предложений: I will help you with your project.

Future Continuous (will be + V-ing) используется для описания действия, которое будет в процессе в определенный момент в будущем. Он создает эффект присутствия в будущем моменте.

• Don’t call me at 8 PM. I’ll be having dinner with my family. (Я буду в процессе ужина).
• This time next week, we’ll be flying to Italy. (Мы будем в процессе полета).

Давайте отработаем эти нюансы, чтобы ваши планы на будущее звучали безупречно.

Практическое задание на все формы будущего времени

Раскройте скобки, выбрав наиболее подходящую форму для описания будущего (Future Simple, Future Continuous или Present Continuous для планов).

1. I’m sure he (pass) the exam. He is very smart.
2. This time tomorrow, I (sit) on a beach.
3. We have tickets. We (go) to the theatre on Friday.
4. It’s getting cold. I think I (close) the window.
5. At 10 AM tomorrow, the manager (interview) the new candidates.
6. Look at those dark clouds! It (rain).
7. Don’t worry, I (not/tell) anyone your secret.

Мы завершили большой блок, посвященный временам. Теперь перейдем к другой важной теме — как правильно говорить о количестве.

Глава 4. Искусство измерения, или сколько вешать в граммах

Когда использовать much и many, а когда на помощь приходит a lot of

Выбор между much, many и a lot of зависит от одного простого правила: является ли существительное исчисляемым или неисчисляемым.

• Many используется с исчисляемыми существительными (теми, которые можно посчитать поштучно: friends, books, cars). Чаще всего встречается в вопросах и отрицаниях.
  
  Do you have many friends here? He doesn’t have many books.
• Much используется с неисчисляемыми существительными (теми, которые нельзя посчитать: water, time, money, information). Также в основном в вопросах и отрицаниях.
  
  How much money do you have? I don’t have much time.
• A lot of (lots of) — это универсальный спаситель. Его можно использовать как с исчисляемыми, так и с неисчисляемыми существительными. Особенно он популярен в утвердительных предложениях.
  
  She has a lot of friends. We have a lot of time.

Теория проста, но ошибки встречаются часто. Практика — лучший способ их избежать.

Упражнение на квантификаторы, где важен каждый контекст

Вставьте в предложения much, many, a lot of, few или a little.

1. He has … money, but he isn’t happy.
2. How … times have you been to the USA?
3. There isn’t … milk left in the fridge.
4. She has very … friends because she is a new student here. (подразумевается «мало, недостаточно»)
5. Can I have … sugar in my coffee, please? (подразумевается «немного»)
6. Don’t worry, we have … time before the train leaves.
7. I’m sorry, I speak very … English.
8. How … people were at the concert?

От количества перейдем к качеству и научимся грамотно сравнивать предметы и явления.

Глава 5. Все познается в сравнении

Как грамотно строить сравнительные и превосходные степени

Сравнение — одна из базовых функций языка. В английском для этого существует четкая система, основанная на длине прилагательного.

Для коротких прилагательных (1-2 слога):

• Сравнительная степень образуется с помощью суффикса -er: cheap → cheaper, big → bigger.
• Превосходная степень образуется с помощью артикля the и суффикса -est: cheap → the cheapest, big → the biggest.

Для длинных прилагательных (2 и более слога):

• Сравнительная степень образуется с помощью слова more: expensive → more expensive.
• Превосходная степень образуется с помощью the most: expensive → the most expensive.

И, конечно, есть исключения, которые нужно просто выучить:

• good → better → the best
• bad → worse → the worst
• far → farther/further → the farthest/the furthest

Давайте закрепим эти правила на наглядных примерах.

Упражнение на трансформацию прилагательных

Поставьте прилагательное в скобках в правильную форму — сравнительную или превосходную — в зависимости от контекста.

1. My chair isn’t very comfortable. Yours is (comfortable).
2. This is a very nice room. It’s (nice) room in the hotel.
3. Your plan isn’t very good. My plan is (good).
4. It was a very bad mistake. It was (bad) mistake I’ve ever made.
5. The weather is not good today. It’s (cold) than yesterday.
6. Mount Everest is (high) mountain in the world.
7. It was a very happy day. It was (happy) day of my life.
8. This exercise is not very difficult. It’s (easy) than the previous one.
9. Who is (intelligent) student in your group?
10. This restaurant is very expensive. It’s (expensive) in our city.

Теперь, когда все ключевые темы пройдены по отдельности, пришло время для комплексной проверки.

Глава 6. Финальная проверка. Применяем все знания сразу

Комплексный лексико-грамматический анализ текста

Прочитайте небольшой текст ниже. Он насыщен грамматическими конструкциями, которые мы разобрали. Ваша задача — не просто понять его, а проанализировать как лингвист.

Last year, I made one of the best decisions of my life. I decided to move to a smaller town. Before I moved, I had lived in a huge city for ten years, and honestly, I had had enough of the noise and the crowds. Life here is much slower and people seem happier than in the big city. Yesterday, while I was walking in the park, I met an old friend I hadn’t seen for ages. We talked for hours. Now I am planning my future here, and I think it will be a great new chapter. I have already met a lot of wonderful people, although I still have only a few close friends.

Задание:

Выполните лексико-грамматический анализ, найдя и выписав из текста:

1. Прилагательные в сравнительной и превосходной степени: Выпишите три примера.
2. Квантификаторы: Выпишите два примера (слова, обозначающие количество).
3. Времена глаголов: Найдите по одному примеру на каждое из этих времен:
   • Past Simple
   • Past Continuous
   • Past Perfect
   • Present Perfect
   • Present Continuous (для будущего плана)
   • Future Simple
4. Объяснение: Объясните, почему в предложении «…while I was walking in the park, I met an old friend…» использованы именно Past Continuous и Past Simple.

Вы проделали огромную работу. Давайте подведем итоги.

Заключение и дальнейшие шаги

Поздравляем! Вы успешно прошли этот интенсивный грамматический практикум. Главный вывод, который стоит сделать: грамматика — это не самоцель и не свод сухих правил, а мощный инструмент для точного, ясного и красивого выражения ваших мыслей. Она дает вам свободу говорить именно то, что вы хотите сказать.

Однако упражнения — это лишь один из этапов. Чтобы по-настоящему «впитать» грамматику и начать чувствовать ее интуитивно, погружайтесь в язык. Больше читайте книги и статьи, слушайте подкасты, смотрите фильмы на английском. Наблюдайте, как носители языка используют все эти конструкции в живой речи. Это поможет вам перейти от знания правил к их беглому и естественному использованию.