Содержание
Введение………………………………………………………………………….3
1. Cоциально-психологический тренинг, особенности……………………….4
2. Подходы к ведению социально-психологического тренинга………………8
Заключение………………………………………………………………………11
Список использованной литературы…………………………………………..12
Выдержка из текста
Каждый педагог стремиться дать своим ученикам как можно больше знаний и умений. Для этого были в программу введены множественные виды разных занятий. В данной работе будет рассмотрен социально-психологический тренинг.
Все виды занятий способствуют только одному – это развитию навыков особых навыков, которые были приобретены в процессе прохождения.
Тема моей контрольной работы «Cоциально-психологический тренинг, особенности. Подходы к ведению социально-психологического тренинга».
Объект исследования: педагоги дошкольной группы.
Цель работы: выяснить, что такое социально-психологический тренинг и исследовать подходы к его ведению
Задачи исследования:
1) дать понятие социально-психологического тренинга;
2) рассмотреть особенности социально-психологического тренинга
Список использованной литературы
1. Мальханова И.А. Коммуникативный тренинг [Текст]: учебное пособие. – М.: «Академический проект», 2006. – 158 с.
2. Станкин М.И. Психологические способы установления контактов между людьми [Текст]: учебное пособие. – М.: МПСИ, 2006. – 397 с
3. Ермакова И. Психологические игры и упражнения [Текст]: развитие общительности, преодоление стеснительности, снятие агрессии. – М.: «Корона Принт», 2006. – 48 с.