Содержание
нет содержания
Выдержка из текста
Представления и воображение
Представление, или вторичный образ, — это воспроизведенный субъектом образ предмета, основывающийся на прошлом опыте этого субъекта и возникающий в отсутствие воздействия предмета на его органы чувств. Как и восприятия, представления наглядны. Однако от восприятии они отличаются меньшей яркостью, фрагментарностью (при наличии целостного образа объекта в нем могут отсутствовать некоторые детали), неустойчивостью (им присуща изменчивость, «текучесть» деталей, свойств). Образы представления отличаются от образов восприятия также обобщенностью. Обобщенность образа может быть выражена в разной степени, а именно от конкретного представления предмета в условиях частного момента до абстрактного образа целого класса объектов. Высокообобщенные представления присущи системе мышления.
Представления полимодальны, т. е. включают в себя тактильно-кинестетические, визуальные, слуховые и прочие составляющие. Однако в каждом конкретном представлении какая-то модальность оказывается ведущей: так, выделяются слуховые, вкусовые и другие представления. Наибольшую роль в психической деятельности человека играют зрительные представления. Если представления других модальностей отличаются конкретностью, невысоким уровнем обобщенности, то зрительные представления могут относиться к разным уровням психики: от конкретных образов памяти до абстрактных визуализированных образов мышления. Зрительные представления отличаются устойчивостью и многообразием. Между представлениями разных людей всегда есть различия — по степени яркости, отчетливости, устойчивости, полноты образа. Представления одного человека могут отличаться по этим качествам в зависимости от модальности. Представление — не механическая репродукция воспринятого. Это изменчивое динамическое образование, каждый раз при определенных условиях создающееся вновь и определяемое многосвязными ……….
Список использованной литературы
нет списка литературы
С этим материалом также изучают
... психодиагностики в России 4 2. Предмет и задачи психодиагностики: разные точки зрения и подходы 7 ... психологической экспертизой. Современное состояние психодиагностики в России отличается огромным количеством разработок, методов и методик, учебных ...
... предметом исследования является собственно современная реклама, а объектом — те психологические аспекты, которые влияют на её восприятие ... детей разных этнических групп, проживающих в детских домах, личностные особенности могут развиваться по-разному, в ...
... этапы развития представления о гипнозе. Изучить представления о гипнозе ... глазомера, включения в процесс восприятия слова, участия мыслительных процессов: ... этом, опираясь, например, на один и тот же закон гравитации, различные ученые приходили к разным ...
... Объектом исследования является рекламное воздействие. Предметом исследования является восприятие рекламного воздействия представителями различных ... 12. Ганжин В.Т. Паблик рилейшнз. Что это значит? Введение в средоведческую коммуникологию. М., ...
... Объект исследования – товарная обработка. Предмет исследования – современные представления о товарной обработке. Цель исследования: ... технологии товарной обработки. Задачи: • Изучить общие представления о товарной обработки. • Рассмотреть механизм и ...
Узнайте, кем на самом деле был лирический герой Владимира Высоцкого. Полный анализ ключевых образов от воина и шута до маргинала, раскрывающий его моральный кодекс и скрытый социальный комментарий в поэзии.
Изучите всесторонний анализ образов Христа в романах "Мастер и Маргарита" Булгакова и "Факультет ненужных вещей" Домбровского. Узнайте, как писатели использовали библейские мотивы для критики советской действительности, исследования предательства и поиска надежды.
... Восприятие лирики дается учащимся труднее, чем усвоение эпоса и драмы, так как поэтические образы отличаются неизмеримо большей обобщенностью: ... одной конкретной теории. ... этому феномену и по-разному ... В. Предмет исследования - образ лирического ... а можем знать ...
Изучите исчерпывающий пример курсовой работы по психологии восприятия у детей с интеллектуальной недостаточностью. В статье представлен анализ теорий, методик исследования, специфика зрительно-пространственного мышления и готовая программа эксперимента.
