Содержание
Введение 3
1. Дистанционное обучение: понятие и особенности развития 5
2. Перспективы развития дистанционного обучения 11
Заключение 13
Список литературы 15
Выдержка из текста
Цель исследования – проанализировать содержание и современные тенденции развития дистанционного обучения, а также перспективы его развития.
Список использованной литературы
1. Герцунский, Б. С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы. — М.: Академия, 2008. – 219 с.
2. Дистанционное обучение в современном мире. – М.: Эксмо, 2012. – 136 с.
3. Достоинства и недостатки дистанционного обучения // Образование: путь к успеху. — Уфа.: Наука, 2010. – 320 с.
4. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании. — М.: «Академия», 2009. – 192 с.
5. Зинченко, В. П. Дистанционное образование: к постановке проблемы / В. П. Зинченко // Педагогика. — 2010. — № 2. — С.23-34.
6. Ибрагимов, И. М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения. – М.: Академия, 2007. – 336 с.
7. Локтюшина, Е.А. Компьютеры в учебно-воспитательном процессе школы и вуза / Е.А. Локтюшина. – Волгоград: Наука, 2008. – 190 с.
8. Машбиц, Е. Н. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. — М.: Педагогика, 2008. — 187 с.
9. Основы деятельности тьютора в системе дистанционного обучения. – М.: Эксмо, 2006. – 592 с.
10. Остроух, А. Электронные образовательные ресурсы в профессиональном образовании. – М.: Академия, 2011. – 184 с.
11. Полат, Е. Дистанционное обучение в профильной школе. – М.: Академия, 2009. – 208 с.
12. Полат, Е. Педагогические технологии дистанционного обучения. – М.: Академия, 2008. – 400 с.
13. Cуворов А.Е. Телекоммуникационные системы, компьютерные сети и Интернет.–Ростов на Дону, Феникс, 2007. – 387 с.
14. Хуторской, А.В. Дистанционное обучение и его технологии. – М.: Академия, 2011. — 264 с.
С этим материалом также изучают
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ1 Угольная промышленность2 Вклад угольной промышленности в развитие Сибири3 Перспективы и проблемы угольной ... помогала менеджерам справиться с проблемами управления. Получил высшее образование по специальности теология и ...
... — 127 с.51. Шабанов А. Г. Дистанционное обучение в условиях непрерывного образования. Проблемы и перспективы развития / А. Г. Шабанов. — Москва : Современная гуманитарная академия, 2009. — 284 c.52. Шорникова Н. ...
... с. 51. Шабанов А. Г. Дистанционное обучение в условиях непрерывного образования. Проблемы и перспективы развития / А. Г. Шабанов. — Москва : Современная гуманитарная академия, 2009. — 284 c. 52. Шорникова ...
... с. 51. Шабанов А. Г. Дистанционное обучение в условиях непрерывного образования. Проблемы и перспективы развития / А. Г. Шабанов. — Москва : Современная гуманитарная академия, 2009. — 284 c. 52. Шорникова ...
... Полат Е.Н., Педагогические технологии дистанционного обучения. – М.: Академия, 2010. – 420 с.34. Савченко, В.Ф. Новые информационные технологии в образовании как средство личностно-ориентированного обучения //Известия Волгоградского государственного ...
... Полат Е.Н., Педагогические технологии дистанционного обучения. – М.: Академия, 2010. – 420 с. 34. Савченко, В.Ф. Новые информационные технологии в образовании как средство личностно-ориентированного обучения //Известия Волгоградского государственного ...
Изучите полный цикл подготовки дипломной работы по СДО. В статье: детальный разбор структуры, сравнительный анализ LMS-платформ и обзор специфики дистанционного обучения в России для сильной исследовательской части.
Содержание Введение1. Теоретические и информационные основы развития дистанционного обучения в России1.1. Теоретические основы дистанционного обучения1.2. Особенности развития дистанционного обучения в России2. Проблемы и перспективы развития ...
... концепция иноязычного образования. М., 2008.21. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс. М.: Астрель, 2010., с. 6322. Тавгень И.А. Дистанционное обучение: опыт, проблемы, перспективы. – 2 ...
