Пример готовой контрольной работы по предмету: Физика
Содержание
Задача №
1. Движение грузового автомобиля описывается уравнением х 1 = -270 + 12t, а движение пешехода по обочине того же шоссе уравнением х 2 = 1,5t. Сделать пояснительный рисунок (ось X направить вправо), на котором указать положение автомобиля и пешехода в момент начала наблюдения. С какими скоростями и в каком направлении они двигались? Когда и где они встретились?
Задача №
2. По заданным графикам (рис.) найти начальные координаты тел и проекции скорости их движения. Написать уравнения движения тел х = x(t).
Из графиков и уравнений найти время и место встречи тел, движения которых описываются графиками II и III.
Задача №
3. Движения двух велосипедистов заданы уравнениями: х 1 = 5t, х 2 = 150 10t. Построить графики зависимости x(t).
Найти время и место встречи.
Задача №
4. Графики движения двух тел представлены на рисунке. Написать уравнения движения х = x(t).
Что означают точки пересечения графиков с осями координат?
Задача №
5. По прямому шоссе в одном направлении движутся два мотоциклиста. Скорость первого мотоциклиста 10 м/с. Второй догоняет его со скоростью 20 м/с. Расстояние между мотоциклистами в начальный момент времени равно 200 м. Написать уравнения движений мотоциклистов в системе отсчета, связанной с землей, приняв за начало координат место нахождения второго мотоциклиста в начальный момент времени и выбрав за положительное направление оси X направление движения мотоциклистов. Построить на одном чертеже графики движения обоих мотоциклистов (рекомендуемые масштабы: в 1 см 100 м; в 1 см 5 с).
Найти время и место встречи мотоциклистов.
Задача №
6. Автомобиль и велосипедист движутся навстречу друг другу со скоростями соответственно 20 и 5 м/с. Расстояние между ними в начальный момент времени равно 250 м. Написать уравнения движения тел и построить графики зависимости х = x(t).
Систему отсчета связать с землей. Считать, что положение автомобиля при t = 0 совпадает с началом отсчета, а ось X направлена в ту же сторону, что и скорость движения автомобиля. Графически и аналитически определить: а) место и время их встречи; б) кто из них раньше пройдет сотый метр и на сколько раньше; в) расстояние между ними через 5 с; г) где находился автомобиль в тот момент, когда велосипедист проходил точку с координатой 225 м; д) когда велосипедист проходил точку, в которой автомобиль был через 7,5 с после начала движения; е) в какие моменты времени расстояние между ними было 125 м; ж) какую точку автомобиль прошел раньше велосипедиста на 12,5 с.
Задача №
7. Движение материальной точки в данной системе отсчета описывается уравнениями у = 1 + 2t, х = 2 + t. Найти уравнение траектории. Построить траекторию на плоскости XOY. Указать положение точки t =
0. направление и скорость движения.
Задача №
8. Какова траектория движения точки обода велосипедного колеса при равномерном и прямолинейном движении велосипедиста в системах отсчета, жестко связанных: а) с вращающимся колесом; б) с рамой велосипеда; в) с землей?
Задача №
9. Может ли человек, находясь на движущемся эскалаторе метро, быть в покое в системе отсчета, связанной с землей?
Задача №
10. На рисунке
2. помещен кадр из диафильма по сказке Г.-Х. Андерсена «Дюймовочка». Объяснить физическую несостоятельность текста под кадром.
Выдержка из текста
Задача №
8. Какова траектория движения точки обода велосипедного колеса при равномерном и прямолинейном движении велосипедиста в системах отсчета, жестко связанных: а) с вращающимся колесом; б) с рамой велосипеда; в) с землей?
Решение. В первом случае все колесо неподвижно, следовательно, и точка обода также неподвижна. В системе отсчета, связанной с рамой велосипеда, колесо вращается как твердое тело с закрепленной осью, любая его точка (а значит, и точка обода) совершает движение по окружности.
В системе отсчета, связанной с землей, точка обода колеса движется по кривой, показанной на рисунке.
Список использованной литературы
Рымкевич, А. П. Физика. Задачник. 1011 кл.: пособие для общеобразоват. учреждений / А. П. Рымкевич. 10-е изд., стереотип. М. : Дрофа, 2006. 188, [4]
с.: ил.
