Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСНОВНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ 4
1.1 Психологические знания в античности 4
1.2 Психология в средние века 4
1.3 Умозрительная психология XVII в. 5
1.4 Зарождение эмпирической психологии 5
1.5 Психология как самостоятельная наука 6
1.6 Возникновение психологии в России 7
2. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 8
2.1 Педагогика и образование на заре человечества 8
2.2 Античный мир 8
2.3 Педагогические знания в средние века 9
2.4 Педагогическая наука в эпоху Возрождения 10
2.5 Образование и педагогика после XIX в. 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14
Выдержка из текста
Существует много различных точек зрения на то, что изучает психология. Часто говорят, что психология — это наука о душе, из которой исключено исследование души. Психология должна отвечать на вопрос о том, почему человек ведёт себя так или иначе (поведение животных исследует этология). Для описания того теоретического конструкта, которым можно объяснить поведение человека, существуют разные названия, наиболее частое из которых — психика. Педагогика представляет собой науку о специально организованной целенаправленной и систематической деятельности по формированию человека, о содержании, формах и методах воспитания, образования и обучения.
В настоящее время психология и педагогика стали не только полноправной науками, но и частями обыденной жизни. В соответствии с вышеизложенным данная тема представляется весьма актуальной для исследования.
Целью контрольной работы является изучение основных исторических этапов развития психологии, педагогики и образования. Для этого необходимо решить следующие задачи:
— Рассмотреть психологические знания в античности;
— Определить психологию в средние века;
— Исследовать умозрительную психологию XVII в.;
— Рассмотреть зарождение эмпирической психологии;
— Изучить психологию как самостоятельную науку;
— Рассмотреть возникновение психологии в России;
— Определить педагогику и образование на заре человечества;
— Дать характеристику педагогики в античном мире;
— Изучить педагогические знания в средние века и эпоху Возрождения;
— Исследовать образование и педагогику после XIX в.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1 Психология и педагогика: Учебное пособие / Под ред. А. А. Радугина. – М.: Центр, 1999. – 256с.
2 Психология // Википедия – свободная энциклопедия. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Психолог
3 Педагогика. – Режим доступа: http://pedagogy.ru
4 Психология и физиология: дискуссии о предмете психологии в 50-60-е гг. XX века. – Режим доступа: http://www.ido.edu.ru/psychology/history_of_psychology/15.html