Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………… 3
1 Характеристика и анализ раздела «Произношение» цикла «Русский язык» в специальной школе V вида ……………………………………………………………………….. 4
2 Особенности произносительной стороны и восприятия речи учащимися начальных классов с ТНР ……………………………………………………….. 7
3 Цели, задачи, структура и тематика фронтальных уроков и индивидуальных занятий по формированию произношения …………………………………….. 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………………. 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ………………………………… 16
Выдержка из текста
Хорошая речь – важное условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающего мира, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Любое же расстройство речи в той или иной степени отражается на деятельности и поведении ребенка. Тяжелые нарушения речи могут отразиться на его умственном развитии, если ему не будет оказана своевременная помощь.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1 Венедиктова, Л.В. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида (для детей с тяжелыми нарушениями речи). Начальные классы. Русский язык / Л.В. Венедиктова, Р.И. Лалаева, Е.А. Мартынова, С.Б. Яковлев. – М.: Просвещение, 1997 – 173 с.
2 Кижло, И.В. К проблеме изучения просодической стороны речи у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://itdsel.bspu.by/ru/content/7/news2/ (дата обращения: 17.09.2014)
3 Логопедия: учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М.: ВЛАДОС, 1999 – 677 с.
4 Поваляева, М.А. Справочник логопеда – М.: АСТ: Астрель, 2010 – 608 с.
5 Русский язык в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи: учеб. пособие для студентов сред. спец. и высш. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Логопедия» / ред. А.А. Алмазовой, В.И. Селиверстова. – М.: ВЛАДОС, 2011 – 374 с.