Пример готовой контрольной работы по предмету: Логика
Содержание
Задание 1.
Операция перехода от знания меньшей степени общности к знанию большей степени общности называется:
• индукцией;
• определением;
• обобщением;
• делением;
• дедукцией.
Операция перехода от знаний меньшей степени общности к знанию большей степени общности называется индукцией.
Индукция-метод исследования связанный с выведением общих суждений из единичных опытов, фактов. Индукция-переход от знаний меньшей степени общности к знанию большей степени общности как общее умозаключение, дает вероятное суждение, опирается не на закон логики, а на фактические и психологические основания. Примером индукции может служить обобщение без общих оснований, такое как «железо, титан, серебро, свинец-твердые тела, следовательно, все металлы-твердые тела», при этом ртуть являясь металлом- жидкость.
Задание 2.
А) Определите вид отношения между понятиями «зависимость» и «независимость»:
• тождество;
• пересечение;
• подчинение;
• соподчинение;
• противоположность;
• противоречие.
1
Вид отношений между понятиями «зависимость» и «независимость» противоречие.
Зависимость и независимость выражают степень свободы и соответственно несвободы субъекта по отношению к другому, к объекту. Зависимость и независимость диалектически взаимосвязанные противоположные стороны свободы
Б)Определите вид отношения между понятиями «закон логики» и «закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия»:
• тождество;
• пересечение;
• подчинение;
• соподчинение;
• противоположность;
• противоречие.
вид отношения между понятиями «закон логики» и «закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия»: подчинение.
• подчинение
Закон обратного отношения между объемом и содержанием — закон формальной логики о зависимости между изменениями объёма и содержания понятия. Если первое понятие шире второго по объему, то оно беднее его по содержанию, если же первое понятие уже второго по объему, то оно богаче его по содержанию. Например, понятие «логика»обладает меньшим объёмом, чем понятие «наука». При этом содержание понятия «логика» больше (богаче), чем содержание понятия «наука», так как помимо своих собственных содержит все признаки понятия «наука».
2
Пример расширения объёма понятия с одновременным уменьшением содержания
ПГПУ- Государственный Университет- ВУЗ- Учебное заведение-Учреждение образования-Учреждение-Организация-Субъект публичного права- Субъект права
Закон применим только при вхождении объёма одного понятия в объём другого, например: «животное» — «лиса». Закон не работает для несовпадающих понятий, например: «лес» — «кирпич».
Задание 3.
А) Определите вид простого суждения: «Всякое понятийное мышление является признаком высокого уровня развития мыслительных способностей человека»
• общеутвердительное суждение;
• общеотрицательное суждение;
• частноутвердительное суждение;
• частноотрицательное суждение.
•
вид простого суждения: «Всякое понятийное мышление является признаком высокого уровня развития мыслительных способностей человека»
• общеутвердительное суждение, т.к.общеутвердительное суждение — общее по объему субъекта и утвердительное по качеству связки. Его логическая структура: «Все S есть Р», Примером является суждение: «Все адвокаты — юристы».
3
Б) Определите вид сложного суждения: «Конъюнкция и дизъюнкция являются видами логических союзов»
соединительное;
разделительное;
условное;
эквивалентное.
сложное суждение: «Конъюнкция и дизъюнкция являются видами
логических союзов» является соединительным
Конъюнкция- логическое умножение объединение двух или нескольких
высказываний с помощью союза "и" Дизъюнкция- логическое сложение
объединенное несколькими высказываниями с помощью союза "или"
Задание 4.
Как распределены термины в суждении: «Значительная часть рабочих завода имеет среднее специальное образование»:
• субъект и предикат распределены;
• субъект и предикат не распределены;
• субъект распределен, предикат не распределен;
• субъект не распределен, предикат распределен.
В суждении «Значительная часть рабочих завода имеет среднее специальное образование». Субъект суждения не распределен, т. к. в нем мыслится только часть рабочих, объем субъекта лишь частично включается в объем предиката: но и объем предиката лишь частично включается в объем субъекта: «часть рабочих завода имеет среднее специальное образование», следовательно, в частноутвердительное суждении субъект и предикат не распределены.
4
Задание 5.
Провести анализ умозаключения:
Многие русские писатели обращались в своих произведениях к теме отношений отцов и детей. Ф.М. Достоевский – русский писатель. Следовательно, он обращался в своих произведениях к теме отношений отцов и детей.
Многие русские писатели (M)обращались в своих произведениях к теме отношений отцов и детей.(P) – Большая посылка
Ф.М. Достоевский (S)– русский писатель.(M)– Меньшая посылка
Следовательно, он (S) обращался в своих произведениях к теме отношений отцов и детей.(P)– Заключение
Это просто категорический силлогизм по первой фигуре модуса IAA (большая посылка частноутвердительное суждение).
Нарушено правило первой фигуры, большая посылка должна быть общей. Следовательно, силлогизм неправильный.
5
Выдержка из текста
Результат проверки контрольной работы: зачтено
Контрольную работу проверил: начальник кафедры философии и политологии доктор филос. наук, проф. полковник полиции Л.В.Денисова
(должность, ученая степень (ученое звание), инициалы, фамилия)
Дата проверки работы «
1. »мая 2014 г.
повторно « » 201_ г.
повторно « » 201_ г.
Список использованной литературы
Список используемой литературы:
1 Г. И. Рузавин ЛОГИКА И АРГУМЕНТАЦИЯ
2 В.И. КИРИЛЛОВ -А.А.СТАРЧЕНКО
ЛОГИКА( Учебник для юридических вузов)
