Пример готовой контрольной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Современные методики: преимущества и недостатки
Государственная программа стратегического развития образования Республики Казахстана на 2011– 2020 гг. наряду с новыми подходами к образованию вполне оправданно заявляет, что «… к 2020 году Казахстан станет образованной страной, с умной экономикой и высококвалифицированной рабочей силой, и что развитие образования должно стать платформой, на которую будет опираться будущее экономическое, политическое и социально-культурное процветание страны 1.
Однозначно, что формирование будущего специалиста происходит в вузовских аудиториях, а длительный процесс подготовки кадров базируется на конкретных методиках обучения, от степени эффективности которых, и зависит уровень квалификации будущего выпускника.
Традиционная методика предполагала жесткую связку «преподаватель — студент», постоянный контроль со стороны преподавателя за учебной деятельностью подопечного и усвоением им учебного материала. В итоге, результативность этой связки зависела от правильного решения преподавателем задач:
1. постановки учебной цели и вытекающей из этого мотивации для студента;
2. осуществление передачи материала определенного содержания (лекции) и его интерпретация для студентов (семинары);
3. эффективности контроля, носившего обычный рутинный характер;
4. решения преподавателем задачи методической проработки учебного материала.
Выдержка из текста
Сегодня среди технологий, представленных образовательной практикой, часто используются интерактивные методы обучения. Они предполагают взаимодействие с окружающими и полностью вовлекают студентов в процесс обучения. В Казахском гуманитарно-юридическом университете г. Астана (далее — КазГЮУ) каждый день осуществляется поиск современных форм и методов преподавания. Причины этого и возникающие задачи вполне ясны всем участникам этого процесса — во всей республике происходят серьёзные изменения всей системы образования.
Идут процессы глобализации, затронувшие практически все аспекты нашей жизни, всего образовательного процесса, связанных с доступностью информации и современными компьютерными технологиями. Возникают все более новые концепции образования. Интернет позволяет знакомиться с передовым опытом стран, лидирующих на рынке образовательных услуг. Разработка на новой базе национальной, казахстанской модели образования направлена на достижение востребованности рыночной экономикой будущего специалиста — выпускника ВУЗа, высокой эффективности полученных знаний специалиста, умения приспосабливаться к быстро меняющимся требованиям своей профессиональной квалификации.
Список использованной литературы
1 Ризуанова А. К. Виды инновационных учебных заведений для обучения одаренных детей. Научно-педагогический журнал. № 3. – Алматы, 2008, – 144 с.
2 Кручинина Г. А. Экспериментальное исследование дидактической ценности компьютерных программ
различных типов для формирования позитивного отношения учащихся к знаниям. – М., Педагогика. 1991. – 165 с.
