Пример готовой контрольной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание:
Введение………………………………………………………………… 2 – 4 стр.
Народная педагогика …………………………………………………… 4 – 6 стр.
Возникновение и развитие педагогики ………………………………. 6 – 11 стр.
Вклад Ушинского в развитие педагогики …………………………. 11 – 14 стр.
Заключение ………………………………………………………………… 14 стр.
Список литературы ……………………………………………………….. 15 стр.
Выдержка из текста
Свое название педагогика получила от греческих слов «пай-дос» — дитя и «аго» — вести. В дословном переводе «пайдаго-гос» означает «детоводитель». Педагогом в Древней Греции называли раба, который в буквальном смысле слова брал за руку ребенка своего господина и сопровождал его в школу. Учительствовал в этой школе нередко другой раб, только ученый.
Постепенно слово «педагогика» стало употребляться в более общем смысле для обозначения искусства «вести ребенка по жизни», т. е. воспитывать его и обучать, направлять духовное и телесное развитие. Часто рядом с именами людей, ставших впоследствии знаменитыми, называют и имена воспитавших их педагогов. Со временем накопление знаний привело к возникновению особой науки о воспитании детей. Теория очистилась от конкретных фактов, сделала необходимые обобщения, вычленила наиболее существенные отношения. Так педагогика стала наукой о воспитании и обучении детей.
Такое понимание педагогики сохранилось вплоть до середины XX в. И только в последние десятилетия возникло понимание того, что в квалифицированном педагогическом руководстве нуждаются не только дети, но и взрослые.
Список использованной литературы
Список литературы:
1. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. пособ. для студентов педвузов / А.Н. Джуринский. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2004.
2. История педагогики и образования / Под ред. А. И. Пискунова. М., 2001
3. Корнетов Г. Б. Всемирная история педагогики. М., 1994.
4. Сластенин В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2009.
5. Харламов И. Ф. Педагогика. М., 1999.
