Содержание
I. История: её социальные функции, источники изучения.
1. Зачем обществу, человеку нужная история?
2. Перед Вами три суждения:
а) «История учит даже тех, кто у неё не учится».
б) «История никого ничему не научила».
в) «История вообще никого и ничему не должна учить»
Какое из этих суждений представляется Вам верным? Поясните
свой выбор.
3. Какие из перечисленных ниже названий относятся к историческим источникам и почему: «Декрет о земле», «От Руси к России»(Л.Н. Гумилёв), «Воспоминания» (С.Ю. Витте), «Манифест 17 октября 1905 г.», «Столыпин и судьбы реформ в России» (А.Я. Аврех), «История России» (учебник).
4. Расскажите об одном из российских учёных-историков. 1.Зачем обществу, человеку нужная история?
Выдержка из текста
Знание истории – это одна из важных черт, которая отличает жизнь человека от животного существования. Историческое знание – накопление духовности, которую нельзя унаследовать человеку от своих предков. Ее надо воспитывать, и историческое образование – один из самых мощных воспитательных факторов.
Узнавать о жизни людей в другие эпохи очень увлекательно. Изучение истории дает нам возможность разгадать загадки минувших эпох, проникнуть в скрытые временем тайны. История обладает огромной эмоциональной силой, она воздействует на наши чувства, исполняя эстетическую функцию.
Список использованной литературы
1. Каримуллин А. Г., Новикова О. Г. Лев Николаевич Гумилёв. Библиографический указатель
2. Сороко-Цюпа О.С. Всеобщая история. Мир в ХХ – начале XXI века