Пример готовой контрольной работы по предмету: Естествознание
Содержание
предмет: КСЕ
Задание № 2 А
1.Теоретический метод получения знаний базируется на…
1)системе постулатов;
2. аксиомах; 3) точных измерениях; 4)использовании математического аппарата.
2.Фундаментальные законы природы универсальны, так как они…
1)отражают объективные свойства объектов природы; применимы для микро- и макрообъектов;
3. применимы к объектам всего мира; 4)подтверждаются результатами эксперимента.
3.Согласно общей теории относительности пространство искривляется под действием…
1) гравитации; 2) скорости;
3. времени;
4. вакуума; 5) сил инерции.
4.Первую модель атома предложил…
1)Э.Резерфорд; 2) Н.Бор; 3) М.Планк;
4. Дж. Томсон.
5.Сущность корпускулярно-волнового дуализма:
- 1)Вещество и поле неразличимы;
2. Вещество и поле не имеют ничего общего; В одних явлениях материя проявляет волновые качества, в других — корпускулярные;
4. Волновые и корпускулярные свойства материи являются взаимодополняющими.
6.Скорость протекания химической реакции определяется…
1)только химическими свойствами реактивов; 2) температурой;
3. давлением;
4. концентрацией реактивов;
5. катализаторами.
7.Критическая точка, в которой наиболее вероятен переход в новое состояние неравновесной системы, называется точкой:
- 1)фазового перехода;
2. неустойчивости; 3) флуктуации;
4. бифуркации.
8.Валентность углерода может быть… 1)1; 2) 2; 3) 3; 4) 4; 5) 6.
9.Характерные свойства живых организмов:
- 1) самовоспроизведение;
2. наследственность и изменчивость;
3. дискретность;
4. обмен веществ и энергии;
5. закрытость.
10.Естественный радиационный фон является…
1)опасным для всего живого;
2. жизненно важным; 3)опасным только для человека;
4. опасным для растительности.
11 .Дать письменный ответ на вопросы:
- 1)Чем эукариотная клетка отличается от прокариотной?
2)Какая реакция идет на солнце?
3)Сколько лет Земле?
12. Дать развернутый письменный ответ на вопрос:
- Структурные уровни организации материи.
Выдержка из текста
Структурные уровни организации материи.
В естественных системах выделяют два больших класса систем: системы неживой и живой природы. Принято так же выделять три уровни строения материи.
Макромир — это мир, в котором мы живем. Это мир окружающих нас предметов. Он включает в себя все от микроорганизмов до складок земной коры.
Микромир — включает в себя фундаментальные (элементарные) частицы, атомы и молекулы.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания.- М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998.- 208 с.
2.Концепции современного естествознания. Под ред. Михайлова Л.А. СПб.: Питер, 2008. — 336 с.
3.Стародубцев В.А. Концепции современного естествознания. 2-е изд., доп. — Томск.: Том. политех. ун-т, 2002. — 184 с.
