Полное руководство по английской грамматике: от основ до академического мастерства и решения контрольных работ

В современном академическом мире владение английским языком, особенно его грамматической системой, является краеугольным камнем для студентов как гуманитарных, так и технических вузов. Однако, по данным исследований, до 60% студентов среднего и продвинутого уровня сталкиваются с системными ошибками в употреблении сложных грамматических конструкций, что значительно снижает качество их письменных работ и успешность сдачи контрольных. Настоящее руководство призвано стать не просто сборником правил, а комплексным, методологически обоснованным инструментом, который позволит не только успешно справиться с контрольной работой, но и глубоко понять логику английской грамматики, преодолевая типичные сложности и «слепые зоны» традиционного обучения. Мы шаг за шагом проанализируем ключевые грамматические темы, предлагая исчерпывающие объяснения, наглядные примеры и практические рекомендации, которые позволят студентам выйти за рамки механического заучивания и освоить язык на академическом уровне.

Времена группы Continuous: Динамика действия в английском языке

Что такое Continuous Tenses: Сущность и назначение

Времена группы Continuous, часто называемые также Progressive Tenses, подобны кинематографическому кадру, запечатлевающему действие в процессе его развития. В отличие от простых времен, которые фиксируют факт действия, Continuous Tenses фокусируются на его длительности, незавершенности, динамичности и, что особенно важно, наглядности. Они позволяют нам не просто констатировать событие, но и погрузить слушателя или читателя в самый эпицентр происходящего, будь то в настоящем, прошлом или будущем. Это времена, которые рисуют картину, а не просто перечисляют факты, подчеркивая живой характер коммуникации.

Формирование Continuous Tenses: Правила и особенности правописания

Грамматическая конструкция Continuous Tenses удивительно элегантна и логична. Её ядром является вспомогательный глагол «to be» в соответствующей временной форме и смысловой глагол с характерным окончанием «-ing» (Participle I).

Рассмотрим основные формулы:

• Present Continuous (настоящее продолженное): подлежащее + am/is/are + V_ing
  • Пример: She is reading a book now. (Она читает книгу сейчас.)
• Past Continuous (прошедшее продолженное): подлежащее + was/were + V_ing
  • Пример: They were discussing the project all morning. (Они обсуждали проект всё утро.)
• Future Continuous (будущее продолженное): подлежащее + will be/shall be + V_ing
  • Пример: Tomorrow at this time, I will be travelling to London. (Завтра в это время я буду ехать в Лондон.)

Особое внимание следует уделить правилам добавления окончания «-ing», поскольку здесь кроются многие типичные ошибки:

1. Глаголы, оканчивающиеся на «-c»: Перед «-ing» добавляется «k», чтобы сохранить твердое произношение «c».
   • Примеры: mimic → mimicking, traffic → trafficking, picnic → picnicking.
2. Глаголы, оканчивающиеся на «-ie»: Это сочетание букв заменяется на «-y».
   • Примеры: die → dying, lie → lying, tie → tying.
3. Глаголы, оканчивающиеся на непроизносимую «-e»: Конечная «-e» опускается перед «-ing».
   • Примеры: make → making, take → taking, bake → baking, write → writing.
4. Удвоение конечной согласной: Это правило особенно коварно и требует внимательности.
   • Односложные глаголы: Если глагол оканчивается на «одиночная гласная + согласная», конечная согласная удваивается.
     • Примеры: stop → stopping, get → getting, run → running, sit → sitting.
   • Двусложные глаголы: Если глагол оканчивается на «одиночная гласная + согласная» и ударение падает на последний слог, конечная согласная удваивается.
     • Примеры: begin → beginning, prefer → preferring, refer → referring.
   • Если ударение падает на первый слог, согласная не удваивается.
     • Примеры: exit → exiting, open → opening, listen → listening.
   • Исключения из удвоения: Глаголы, оканчивающиеся на «-w», «-x» или «-y», никогда не удваивают конечную согласную.
     • Примеры: row → rowing, box → boxing, play → playing, fix → fixing.
5. Особенности удвоения «l»: Здесь наблюдаются различия между британским и американским английским.
   • Британский английский: Двусложные глаголы, оканчивающиеся на краткий гласный + «l», удваивают конечную «l» независимо от ударения.
     • Примеры: travel → travelling, rebel → rebelling, cancel → cancelling.
   • Американский английский: «l» удваивается только в том случае, если ударение падает на последний слог.
     • Примеры: compel → compelling, but travel → traveling, cancel → canceling.

Данные правила правописания критически важны для формирования грамматически корректных форм и избежания досадных ошибок в письменных работах.

Сферы употребления Continuous Tenses: От момента речи до запланированного будущего

Многообразие функций времен группы Continuous позволяет использовать их для передачи широкого спектра смысловых оттенков:

1. Действия, происходящие в момент речи: Это самое очевидное и частое употребление. Действие разворачивается «здесь» и «сейчас».
   • Пример: What are you doing right now? I am writing an important report. (Что ты делаешь прямо сейчас? Я пишу важный отчёт.)
2. Временные действия: Действия, которые не являются постоянными и происходят в ограниченный период времени.
   • Пример: I am living with my parents this month. (В этом месяце я живу с родителями. – Временно.)
3. Изменяющиеся ситуации и тенденции: Описание процессов развития или изменений.
   • Пример: The climate is changing rapidly. (Климат быстро меняется.) Her English is improving significantly. (Её английский значительно улучшается.)
4. Запланированные действия в будущем: Используется для выражения твердо запланированных событий, особенно с указанием времени. Часто применяется для личных планов.
   • Пример: We are meeting the CEO at 10 AM tomorrow. (Мы встречаемся с генеральным директором завтра в 10 утра.)
5. Выражение недовольства или раздражения: В сочетании с наречиями «constantly», «all the time», «always».
   • Пример: He is constantly interrupting me! (Он постоянно меня перебивает!)
6. Вежливые вопросы о планах (Future Continuous): Позволяет спросить о чьих-либо планах, не оказывая давления.
   • Пример: Will you be using the car tomorrow? (Ты будешь пользоваться машиной завтра?)

Страдательный залог в Continuous Tenses

Страдательный залог (Passive Voice) в Present Continuous позволяет сместить акцент с исполнителя действия на само действие или его объект, подчеркивая, что действие происходит в данный момент, и объект подвергается этому действию.

Формула образования: am/is/are + being + V₃ (Past Participle).

Подлежащее	Вспомогательный глагол «to be»	«being»	Participle II (V3)	Пример
I	am	being	done, read, built	_I am being watched._
He/She/It	is	being	done, read, built	_The report is being written now._
We/You/They	are	being	done, read, built	_New tracks are being laid currently._

Пример использования в контексте:

• Активный залог: Someone is carrying this luggage. (Кто-то несёт этот багаж.)
• Страдательный залог: This luggage is being carried. (Этот багаж несут/переносят.)

В данном случае важно то, что багаж находится в процессе переноски, а не то, кто именно это делает.

Времена группы Perfect: Завершенность действия и его результат

Суть Perfect Tenses: Связь прошлого с настоящим, прошлым или будущим

Времена группы Perfect (совершенные времена) играют роль моста, соединяющего действие, завершившееся в одном временном отрезке, с другим, более поздним моментом. Они не просто указывают на факт завершения, но и подчеркивают результат этого действия, который остается актуальным для определенного момента в настоящем, прошлом или будущем. Если Continuous Tenses — это процесс, то Perfect Tenses — это его логическое завершение и последствия.

Образование Perfect Tenses: Вспомогательный глагол «to have» и V₃

Образование Perfect Tenses строится на использовании вспомогательного глагола «to have» в соответствующей временной форме и смыслового глагола в третьей форме (Past Participle, V₃).

Основные формулы:

• Present Perfect (настоящее совершенное): Подлежащее + have/has + V₃
  • Пример: I have finished my work. (Я закончил свою работу. – Результат: работа сделана, теперь я свободен.)
• Past Perfect (прошедшее совершенное): Подлежащее + had + V₃
  • Пример: She had already left when I arrived. (Она уже ушла, когда я приехал. – Действие «ушла» завершилось до действия «приехал».)
• Future Perfect (будущее совершенное): Подлежащее + will have/shall have + V₃
  • Пример: By next year, they will have built a new railway line. (К следующему году они построят новую железнодорожную линию. – Действие завершится к определённому моменту в будущем.)

Употребление и слова-маркеры Perfect Tenses

Каждое перфектное время имеет свои уникальные контексты употребления и характерные слова-маркеры, которые служат важными подсказками.

Present Perfect

Используется для:

• Действий, завершившихся до момента речи, с результатом, очевидным в настоящем. Акцент на результате.
  • Пример: He has lost his keys. (Он потерял ключи. – Результат: сейчас у него нет ключей.)
• Действий, начавшихся в прошлом и продолжающихся до настоящего момента. Часто с for (на протяжении) или since (с тех пор как).
  • Пример: I have lived here for five years. (Я живу здесь пять лет. – Начал жить 5 лет назад и до сих пор живу.)
• Опыта жизни.
  • Пример: I have never been to Japan. (Я никогда не был в Японии.)

Типичные маркеры времени для Present Perfect:

• just (только что)
• already (уже)
• yet (еще – в отрицаниях; уже – в вопросах)
• never (никогда)
• ever (когда-либо – в вопросах)
• since (с тех пор как)
• for (на протяжении)
• recently (недавно)
• lately (в последнее время)
• so far (пока, до сих пор)
• up to now (до настоящего момента)
• before (раньше)
• once (однажды)

Пример: Have you ever read this book? (Ты когда-нибудь читал эту книгу?)

Past Perfect

Используется для:

• Действий, которые завершились до определенного момента или другого действия в прошлом. Часто используется в предложениях со сложным подчинением.
  • Пример: By the time I came, she had already finished her presentation. (К тому времени, как я пришел, она уже закончила свою презентацию.)

Общие маркеры времени и союзы для Past Perfect:

• before (до)
• after (после)
• by (к определенному моменту в прошлом)
• by the time (к тому времени как)
• when (когда)
• until (пока не)
• as soon as (как только)
• hardly...when (едва…как)
• no sooner...than (как только…так)
• just (только что)
• already (уже)
• yet (еще не)
• earlier (ранее)
• first (сперва)

Пример: He realized he had left his wallet at home. (Он понял, что оставил свой кошелек дома.)

Future Perfect

Используется для:

• Действий, которые завершатся до определенного момента или действия в будущем.
  • Пример: By Friday, I will have completed all my assignments. (К пятнице я выполню все свои задания.)

Распространенные маркеры времени для Future Perfect:

• by (к определенному моменту в будущем)
• by the time (к тому времени как)
• before (прежде чем)
• until/till (до – чаще в отрицательных предложениях)
• by then (к тому времени)
• by next week/month/year (к следующей неделе/месяцу/году)
• in two years' time (через два года)

Пример: They will have arrived at the station by 6 p.m. (Они прибудут на станцию к 6 вечера.)

Сравнение Perfect и Continuous Tenses: Результат против процесса

Ключевое различие между Perfect и Continuous Tenses заключается в фокусе:

• Perfect Tenses акцентируют внимание на результате действия, его завершенности и влиянии на последующий момент.
  • Пример: I have read the book. (Я прочитал книгу. – Результат: книга прочитана, я знаю её содержание.)
• Continuous Tenses подчеркивают процесс действия, его длительность и незавершенность в определенный момент.
  • Пример: I am reading the book. (Я читаю книгу. – Процесс: я в процессе чтения, ещё не закончил.)

В некоторых случаях возможно сочетание этих аспектов в Perfect Continuous Tenses (например, Present Perfect Continuous: I have been reading this book for two hours.), которые выражают процесс, начавшийся в прошлом и продолжающийся до настоящего момента, либо завершившийся непосредственно перед ним, с акцентом на длительность.

Модальные глаголы: Выражение отношения к действию

Что такое модальные глаголы: «Недостаточные» глаголы и их природа

Модальные глаголы – это особая категория вспомогательных глаголов в английском языке, которые не описывают конкретные действия или состояния сами по себе. Их главная задача – выражать отношение говорящего к действию: возможность, вероятность, необходимость, обязанность, совет, разрешение, запрет или намерение. Они добавляют к смысловому глаголу различные смысловые оттенки.

Их уникальная природа обусловлена тем, что они являются «недостаточными» (defective verbs). Это означает, что модальные глаголы не обладают всеми грамматическими формами, присущими обычным глаголам. В частности:

• Отсутствие неличных форм: У них нет инфинитива, причастий (Participle I и II) и герундия. Мы не можем сказать «to must» или «musting».
• Отсутствие окончания «-s» в 3-м лице единственного числа: Они не изменяются по лицам и числам (за исключением глагола have to). Например, «He can» (не «He cans»).
• Формирование вопросов и отрицаний без do: Вопросы образуются путем инверсии (модальный глагол + подлежащее), а отрицания – добавлением not после модального глагола. Например, «Can he?» (не «Does he can?»), «He cannot» (не «He doesn’t can»).
• Ограниченность временных форм: Большинство модальных глаголов не имеют полных форм для всех времен, часто используя эквиваленты для выражения будущих или прошедших значений.

Основные и полумодальные/квазимодальные глаголы

Модальные глаголы можно условно разделить на две группы: основные и «полумодальные» (semi-modal) или «квазимодальные» (quasi-modal).

Основные модальные глаголы:

• can (мочь, уметь)
• could (мог бы, мог)
• may (мочь, иметь разрешение)
• might (мог бы, небольшая вероятность)
• must (должен, обязан)
• ought to (следовало бы, должен)
• shall (буду – в вопросах и предложениях; устаревшее будущее)
• should (следовало бы, должен)
• will (буду)
• would (бы)

Полумодальные (или квазимодальные) глаголы: Эти глаголы сочетают в себе черты модальных и обычных глаголов. Они могут иметь неличные формы, изменяться по лицам и числам, а также требовать do для вопросов и отрицаний, но при этом выражают модальные значения.

• need (to) (нуждаться, иметь необходимость)
• dare (to) (сметь, осмеливаться)
• used to (раньше, бывало – для привычных действий в прошлом)
• have to (быть вынужденным, должен – внешняя обязанность)
• be to (должен, предстоит – по плану, расписанию, договоренности)
• had better (лучше бы – совет с оттенком предупреждения)
• be able to (быть в состоянии – эквивалент can для других времен)
• be supposed to (предполагается, что; должен по обязанности/правилам)

Пример: She needs to study harder. (Ей нужно учиться усерднее.) He used to play football every day. (Он раньше играл в футбол каждый день.)

Грамматические особенности модальных глаголов

Помимо упомянутой выше «недостаточной» природы, модальные глаголы имеют ряд других ключевых грамматических особенностей:

• Неизменяемость по лицам и числам: Все модальные глаголы, за исключением have to, сохраняют свою форму независимо от подлежащего. Have to принимает форму has to для 3-го лица ед. числа в Present Simple.
  • Пример: I can sing. He can sing. (Но: I have to go. She has to go.)
• Использование со смысловым глаголом в начальной форме (без «to»): Большинство модальных глаголов напрямую присоединяют инфинитив без частицы to.
  • Пример: You must listen carefully.
  • Исключения: ought to, need to (как обычный глагол), used to, have to, be to, be able to, be supposed to всегда употребляются с to перед смысловым глаголом.
• Образование отрицаний: Добавление частицы not сразу после модального глагола. Часто используются сокращенные формы.
  • Примеры: cannot (can’t), may not, should not (shouldn’t), must not (mustn’t).
• Образование вопросов: Путем перестановки модального глагола перед подлежащим.
  • Примеры: Can you help me? Should I tell her?

Основные значения и функции модальных глаголов

Каждый модальный глагол может выражать несколько значений в зависимости от контекста.

1. Возможность/Способность:
   • can: способность или возможность в настоящем. I can speak French.
   • could: способность в прошлом или общая возможность. He could swim when he was five.
   • be able to: эквивалент can для выражения способности в других временах. I will be able to help you tomorrow.
2. Разрешение/Запрет:
   • can: неформальное разрешение. You can sit here.
   • may: формальное разрешение. You may leave now.
   • might: меньшая степень разрешения (чаще используется для вероятности).
   • must not / mustn't: запрет. You mustn’t park here.
   • cannot / can't: невозможность или запрет. You can’t smoke here.
3. Вероятность/Предположение:
   • may / might: возможно, вероятно (слабая вероятность). It may rain later.
   • could: возможно, но менее вероятно, чем may. He could be at home.
   • must: сильная вероятность, логический вывод, дедукция. She must be tired after such a long journey.
   • can't / couldn't: невозможность, сильное сомнение. That can’t be true.
   • should / ought to: высокая вероятность, ожидание. They should be here by now.
4. Необходимость/Обязанность:
   • must: сильная внутренняя обязанность, необходимость, правило. I must study for my exam. (Я сам чувствую, что должен.)
   • have to: внешняя необходимость, обязанность, продиктованная обстоятельствами или правилами. I have to wear a uniform at work. (Это требование работы.)
   • should / ought to: совет, рекомендация, моральная обязанность. You should apologize.
5. Совет/Рекомендация:
   • should, ought to: You should see a doctor.
   • had better: более настойчивый совет с предупреждением о возможных последствиях. You had better hurry, or you’ll miss the train.
6. Просьба/Предложение:
   • will, would: вежливая просьба. Will you close the door? Would you mind helping me?
   • can, could: менее формальная просьба. Can I help you?
   • shall: предложения или побуждения с I / we. Shall we go?
7. Привычные действия в прошлом:
   • would: для регулярных, повторяющихся действий в прошлом. Every summer we would go to the seaside.
   • used to: для действий или состояний, которые были привычны в прошлом, но больше не происходят. I used to live in a small town.

Модальные глаголы в страдательном залоге и косвенной речи

Модальные глаголы легко интегрируются в конструкции страдательного залога и косвенной речи.

В страдательном залоге:
Модальный глагол + be + V₃ (Past Participle).

• Пример: The work must be done by Friday. (Работа должна быть сделана к пятнице.)
• Пример: The problem can be solved. (Проблема может быть решена.)

В косвенной речи:
Модальные глаголы могут изменяться в соответствии с правилами согласования времен, если глагол главного предложения стоит в прошедшем времени.

• can → could
• may → might
• will → would
• shall → should
• must → had to (для выражения обязанности) или остается must (для выражения дедукции).
• ought to, should, could, would, might обычно не изменяются.

Пример:

• Прямая речь: He said, «I can help you.»
• Косвенная речь: He said that he could help me.

• Прямая речь: She said, «You must finish this report.»
• Косвенная речь: She said that I had to finish that report. (Обязанность)

Понимание этих тонкостей позволяет точно передавать смысловые нюансы в различных контекстах, что особенно важно для академического письма и перевода.

Причастия (Participle I и Participle II): Гибкие формы глагола

Общие сведения о причастиях: Глагол, прилагательное, наречие

Причастие (Participle) — это одна из неличных форм глагола в английском языке, которая демонстрирует удивительную грамматическую гибкость. Оно обладает свойствами сразу трех частей речи: глагола (сохраняет значение действия, может иметь прямое дополнение и быть модифицировано наречием), прилагательного (описывает существительное) и иногда наречия (выполняет функцию обстоятельства). Эта многогранность делает причастия мощным инструментом для создания более сжатых, выразительных и стилистически разнообразных предложений.

В английском языке выделяют два основных типа причастий:

1. Причастие I (Present Participle): Соответствует русскому действительному причастию или деепричастию.
2. Причастие II (Past Participle): Соответствует русскому страдательному причастию.

Participle I (Present Participle): Активный процесс

Participle I, или причастие настоящего времени, является формой глагола, которая заканчивается на «-ing». Его образование и правописание полностью соответствуют правилам, рассмотренным нами для времен группы Continuous (добавление «-ing» к основной форме глагола, с учетом удвоений согласных и замены букв).

Значение: Participle I выражает активное, незавершенное или происходящее действие, которое часто является одновременным с действием сказуемого в главном предложении. Оно описывает сам процесс действия.

Функции в предложении:

1. Определение: Выступает в роли прилагательного, стоя перед существительным или после него, описывая его.
   • Пример: a boring film (скучный фильм – фильм, который скучает сам, то есть вызывает скуку).
   • Пример: The student speaking at the conference is my friend. (Студент, выступающий на конференции, мой друг.)
2. Часть составного сказуемого: Образует времена группы Continuous.
   • Пример: I am speaking English.
3. Обстоятельство (деепричастный оборот): Выражает дополнительные обстоятельства (времени, причины, образа действия, условия), отвечая на вопросы «когда?», «почему?», «как?», «при каком условии?».
   • Пример: Walking down the street, I met an old friend. (Гуляя по улице, я встретил старого друга.) – Обстоятельство времени.
   • Пример: Knowing the answer, he raised his hand. (Зная ответ, он поднял руку.) – Обстоятельство причины.
4. Часть сложного дополнения (Complex Object): С глаголами восприятия (see, hear, feel, watch, notice, smell).
   • Пример: I heard you coming. (Я слышал, как ты идёшь.)
   • Пример: I saw her crossing the road. (Я видел, как она переходит дорогу.)

Participle II (Past Participle): Пассивный результат

Participle II, или причастие прошедшего времени, указывает на пассивное или завершенное действие/состояние.

Образование:

• Для правильных глаголов: Добавлением окончания «-ed» к основной форме глагола. Правила добавления «-ed» аналогичны Past Simple:
  • Если глагол оканчивается на «e», добавляется только «d» (love → loved).
  • Если глагол оканчивается на «y» с предшествующей согласной, «y» меняется на «i» (study → studied).
  • Односложные глаголы с краткой гласной и одной согласной на конце удваивают согласную (stop → stopped), кроме тех, что оканчиваются на «-w», «-x», «-y».
• Для неправильных глаголов: Используется третья форма глагола (V₃), которую необходимо заучивать.
  • Примеры: break → broken, take → taken, write → written, do → done.

Значение: Выражает пассивное (страдательное) или завершенное действие/состояние. В русском языке соответствует страдательным причастиям (на -нный, -тый, -имый, -емый).

Функции в предложении:

1. Определение: Стоит перед существительным или после него.
   • Пример: a broken glass (разбитый стакан – стакан, который разбили).
   • Пример: The book taken from the library was very interesting. (Книга, взятая из библиотеки, была очень интересной.)
2. Часть составного сказуемого:
   • Для образования времен группы Perfect: They have done their homework.
   • Для образования страдательного залога: The house was built last year.
3. Обстоятельство (деепричастный оборот): Выражает время, причину, образ действия, условие, относясь к подлежащему главного предложения.
   • Пример: Written in haste, the letter contained many mistakes. (Написанное в спешке, письмо содержало много ошибок.) – Обстоятельство причины/образа действия.
   • Пример: Frightened by the noise, the child started crying. (Испуганный шумом, ребенок начал плакать.)
4. Часть сложного дополнения (Complex Object):
   • Пример: I want the work done immediately. (Я хочу, чтобы работа была сделана немедленно.)

Отличие Participle I от герундия: Дескриптор против существительного

Обе формы – Participle I и герундий – оканчиваются на «-ing», что часто приводит к путанице. Однако их синтаксические функции и смысловые роли принципиально различны.

• Participle I (Причастие I): По своей сути ближе к прилагательному или наречию. Оно описывает предмет или действие, характеризует его.
  • Пример: a sleeping child (спящий ребенок – какой ребенок?). Здесь sleeping описывает состояние ребенка.
  • Пример: The man reading a newspaper is my uncle. (Человек, читающий газету, мой дядя.) Здесь reading определяет человека.
• Герундий (Gerund): По своей природе ближе к существительному. Он обозначает действие как предмет, процесс, концепцию. В предложении выполняет функции подлежащего, дополнения, части сказуемого, определения с предлогом.
  • Пример: Sleeping is good for your health. (Сон полезен для здоровья. – Что полезно? Действие как существительное.)
  • Пример: I enjoy reading. (Я наслаждаюсь чтением. – Чем наслаждаюсь? Действие как существительное.)

Таблица сравнения:

Признак	Participle I (Ving)	Герундий (Ving)
Функция	Определение, обстоятельство, часть составного сказуемого	Подлежащее, дополнение, именная часть сказуемого, определение с предлогом
Значение	Описывает действие или состояние предмета, характеризует его.	Обозначает действие как предмет, процесс.
Вопрос	Какой? Что делающий? Как? Когда? Почему?	Что? Чего? Кому? Чем? О чем?
Пример	The running water. (Бегущая вода.)	Running is good for you. (Бег полезен для тебя.)

Независимые причастные обороты (Absolute Participle Constructions)

Независимый причастный оборот — это более сложная, но весьма элегантная конструкция, которая позволяет выразить дополнительное действие, имеющее свой собственный субъект, отличный от подлежащего главного предложения. Такие обороты часто встречаются в формальном, научном или литературном стиле.

Структура: Собственный субъект + Participle I/Participle II (или перфектное причастие).

Примеры:

• The weather being rainy, we stayed at home. (Поскольку погода была дождливой, мы остались дома.) – The weather — субъект причастного оборота, we — субъект главного предложения.
• All the preparations having been made, the ceremony began. (После того как все приготовления были сделаны, церемония началась.)
• His work finished, he went for a walk. (Его работа была закончена, и он пошёл прогуляться.)

Независимые причастные обороты могут выражать:

• Причину: There being no time, we had to hurry. (Так как времени не было, нам пришлось спешить.)
• Время: The sun having set, we returned home. (Когда солнце село, мы вернулись домой.)
• Сопутствующее обстоятельство: He sat at the table, his hands clasped. (Он сидел за столом, сцепив руки.)

Понимание и умение использовать причастия, включая сложные причастные обороты, значительно обогащает речь и делает письменные работы более академичными и точными.

Действительный и страдательный залог: Выбор перспективы действия

Активный залог: Подлежащее — исполнитель действия

Залог глагола служит лингвистическим индикатором, который раскрывает отношение подлежащего к действию, выраженному сказуемым. Действительный залог (Active Voice) — это наиболее прямой и часто используемый залог, в котором подлежащее выступает активным исполнителем действия. В предложениях действительного залога акцент всегда делается на том, кто совершает действие.

Структура активного залога:
Подлежащее + Сказуемое (в любой активной форме) + Дополнение (при необходимости)

Примеры:

• The engineers designed a new bridge. (Инженеры спроектировали новый мост.) – Акцент на инженерах, как исполнителях.
• I am carrying this luggage. (Я несу этот багаж.) – Акцент на «я».
• The train left the station on time. (Поезд отправился со станции вовремя.) – Акцент на поезде.

Действительный залог предпочтителен, когда исполнитель действия известен, важен и когда требуется ясность, прямота и лаконичность высказывания. Это наиболее естественная форма выражения мысли.

Страдательный залог: Подлежащее — объект действия

В отличие от активного залога, страдательный залог (Passive Voice) смещает акцент с исполнителя действия на само действие или на того, кто это действие испытывает на себе. В этом случае подлежащее не совершает действие, а является его объектом.

Общая формула образования страдательного залога:
Вспомогательный глагол «to be» (в соответствующем времени) + Past Participle (V₃)

Структура страдательного залога:
Объект активного залога (становится новым подлежащим) + «to be» + V₃ + [by + Субъект активного залога (агент)]

Примеры:

• Активный: The engineers designed a new bridge.
• Страдательный: A new bridge was designed by the engineers. (Новый мост был спроектирован инженерами.) – Акцент на мосте и действии «спроектирован».

Таблица образования страдательного залога для различных времен:

Время	Активный залог (пример)	Страдательный залог (формула)	Страдательный залог (пример)
Present Simple	_He builds houses._	am/is/are + V3	_Houses are built by him._
Present Continuous	_He is building a house._	am/is/are + being + V3	_A house is being built._
Present Perfect	_He has built a house._	have/has + been + V3	_A house has been built._
Past Simple	_He built houses._	was/were + V3	_Houses were built by him._
Past Continuous	_He was building a house._	was/were + being + V3	_A house was being built._
Past Perfect	_He had built a house._	had + been + V3	_A house had been built._
Future Simple	_He will build a house._	will + be + V3	_A house will be built._
Future Perfect	_He will have built a house._	will + have + been + V3	_A house will have been built._
Модальные глаголы	_He must build a house._	Модальный глагол + be + V3	_A house must be built._

Критерии выбора между залогами: Смещение акцента

Выбор между действительным и страдательным залогом — это не просто грамматический, а стилистический и смысловой выбор. Он зависит от того, что является более важным для говорящего или пишущего.

Страдательный залог используется, когда:

1. Исполнитель действия неизвестен:
   • Пример: My car was stolen last night. (Мою машину украли прошлой ночью. – Кто украл, неизвестно.)
2. Исполнитель действия неважен или очевиден:
   • Пример: The new railway station was opened yesterday. (Новая железнодорожная станция была открыта вчера. – Очевидно, что её открыли официальные лица.)
3. Необходимо сместить акцент на само действие или его объект: Это особенно характерно для научных и официальных текстов, где важнее результат или процесс, а не субъект, его выполнивший.
   • Пример: The experiment was conducted under controlled conditions. (Эксперимент был проведен в контролируемых условиях.)
4. Для придания объективности и безличности: В научных статьях, отчетах, новостях часто избегают использования личных местоимений.
   • Пример: It is believed that… (Считается, что…)
5. Чтобы избежать упоминания исполнителя действия: Иногда это делается по этическим или дипломатическим соображениям.
   • Пример: Mistakes were made. (Были допущены ошибки.)

Действительный залог предпочтителен, когда:

• Исполнитель действия важен и известен: Акцент делается на агенте действия.
  • Пример: The company launched a new product. (Компания запустила новый продукт.)
• Требуется большая прямота, активность и динамичность: Действительный залог, как правило, делает текст более живым и энергичным.
• Ценится лаконичность: Часто предложения в действительном залоге короче и проще.

Смена залога не просто меняет подлежащее предложения, но и кардинально влияет на то, какая часть информации становится главной, а какая отходит на второй план. Осознанный выбор залога является признаком высокого уровня владения языком.

Стратегии перевода сложных грамматических конструкций: Точность и адекватность

Перевод сложных грамматических конструкций с английского на русский язык требует не только глубокого знания правил обоих языков, но и владения специальными трансформационными методиками. Цель — не просто дословное воспроизведение, а достижение точности и адекватности, то есть полной и точной передачи смысла и стилистических особенностей оригинала.

Перевод причастий и причастных оборотов

Причастия и причастные обороты являются одними из самых «скользких» элементов при переводе, так как требуют выбора между несколькими русскими эквивалентами.

1. Participle I (Present Participle) в действительном значении:
   • Чаще всего переводится действительными причастиями русского языка (на -ущий, -ющий, -ащий, -ящий).
     • Пример: a crying baby → плачущий ребёнок
     • Пример: the developing countries → развивающиеся страны
   • Если Participle I образует обстоятельственный причастный оборот, он переводится деепричастием (на -а, -я, -в, -ши, -вши) или деепричастным оборотом.
     • Пример: Walking down the street, I met an old friend. → Гуляя по улице, я встретил старого друга.
     • Пример: Knowing the truth, he kept silent. → Зная правду, он молчал.
   • Иногда может переводиться придаточным предложением (который делает что-либо).
     • Пример: The man standing there is my father. → Человек, который стоит там, — мой отец.
2. Participle II (Past Participle) в страдательном значении:
   • Наиболее распространенный вариант — перевод страдательными причастиями русского языка (на -нный, -тый, -имый, -емый).
     • Пример: a stolen bag → украденная сумка
     • Пример: the written text → написанный текст
   • Причастный оборот с Participle II часто переводится придаточным определительным предложением с союзными словами «который», «которая», «которые».
     • Пример: The book taken from the library was very interesting. → Книга, которая была взята из библиотеки, была очень интересной.
   • В качестве обстоятельства Participle II переводится деепричастием страдательного залога или придаточным предложением причины/условия.
     • Пример: Written in haste, the letter contained many mistakes. → Написанное в спешке, письмо содержало много ошибок (или Поскольку письмо было написано в спешке…).
3. Независимые причастные обороты (Absolute Participle Constructions):
   • Перевод независимых причастных оборотов часто требует трансформации в придаточные обстоятельственные предложения времени, причины, условия или уступки. Для этого используются соответствующие союзы: «когда», «так как», «если», «хотя». Иногда можно использовать отдельное предложение, если это не нарушает логику.
     • Пример: The weather being rainy, we stayed at home. → Так как погода была дождливой, мы остались дома. (Придаточное причины.)
     • Пример: The work finished, he went for a walk. → Когда работа была закончена, он пошел прогуляться. (Придаточное времени.)
     • Пример: All passengers having boarded, the train departed. → После того как все пассажиры заняли свои места, поезд отправился.
4. Перфектное причастие активного залога (Having + V₃):
   • Выражает действие, предшествующее действию главного сказуемого, и переводится деепричастием совершенного вида.
     • Пример: Having finished his work, he went home. → Закончив работу, он пошёл домой.
     • Пример: Having read the article, she understood the problem. → Прочитав статью, она поняла проблему.
5. Перфектное причастие страдательного залога (Having been + V₃):
   • Выражает действие, предшествующее действию главного сказуемого, и переводится придаточным предложением причины или времени.
     • Пример: Having been warned about the storm, they stayed home. → Будучи предупреждёнными о шторме, они остались дома (или Поскольку их предупредили о шторме…).
     • Пример: Having been awarded a scholarship, she could continue her studies. → Поскольку ей была присуждена стипендия, она смогла продолжить учёбу.

Работа со специализированной лексикой

При переводе текстов, особенно технических или узкоспециализированных (например, железнодорожная тематика), к вышеуказанным грамматическим стратегиям добавляется необходимость точной работы с лексикой:

• Использование специализированных словарей: Для железнодорожной тематики необходимо обращаться к англо-русским железнодорожным словарям, чтобы избежать буквального перевода и выбрать наиболее адекватный эквивалент (например, «track» может быть «путь», «рельс», «колея» в зависимости от контекста).
• Контекстуальный анализ: Многие термины могут иметь разные значения в зависимости от контекста. Важно не просто найти первое значение, а понять, какой смысл вкладывается в слово в данном конкретном предложении.
• Разъясняющий перевод: В случаях, когда прямого эквивалента нет, или он может быть непонятен целевой аудитории, можно использовать разъясняющий перевод или транскрипцию с пояснением.

Пример: «Points» (в ж/д тематике) не просто «точки», а «стрелки» или «железнодорожные стрелки».

Эффективные стратегии перевода заключаются в гибком применении этих методик, что позволяет добиться не только точности, но и естественности звучания переведенного текста на русском языке.

Комплексный разбор типичных ошибок и рекомендации по их предотвращению

Понимание правил – это первый шаг, но мастерство приходит с умением избегать типичных ошибок. Для студентов, работающих над контрольными и академическими текстами, особенно важно не просто знать «как правильно», но и понимать «почему ошибаются».

Ошибки во временах Continuous: Подробный анализ причин

1. Использование Continuous Tenses с глаголами состояния (stative verbs):
   • Ошибка: I am knowing the answer. (Я знаю ответ.)
   • Причина: Глаголы состояния выражают не действие, а состояние, чувство, мысль (например, know, believe, like, want, understand, seem, own, have (в значении обладать)). Они не имеют продолжительности и, как правило, не употребляются в Continuous.
   • Правильно: I know the answer.
   • Исключение: Глагол to think может использоваться в Continuous, если означает «обдумывать, размышлять» ( I’m thinking about it now.). To have в значении «испытывать» (например, having a good time) также возможно.
2. Смешение Continuous и Simple Tenses для регулярных действий:
   • Ошибка: I am living in Moscow. (для постоянного проживания).
   • Причина: Present Continuous используется для временных действий или действий в момент речи. Для регулярных, повторяющихся действий или фактов используется Present Simple.
   • Правильно: I live in Moscow. (Если это постоянное место жительства.)
   • Правильно: I am living with my parents this month. (Если это временное проживание.)
3. Неправильное образование формы с окончанием «-ing»:
   • Ошибка: makeing, stoping, dieing.
   • Причина: Незнание или игнорирование правил добавления «-ing» (удвоение согласных, замена «-ie» на «-y», отбрасывание непроизносимой «-e»).
   • Правильно: making, stopping, dying.
4. Пропуск вспомогательного глагола «to be»:
   • Ошибка: I eating dinner now.
   • Причина: Забывают, что «to be» является неотъемлемой частью конструкции Continuous Tenses.
   • Правильно: I am eating dinner now.
5. Некорректное использование Future Continuous:
   • Ошибка: Использование Future Continuous для подчеркивания простого факта, а не процесса в будущем.
   • Причина: Future Continuous акцентирует внимание на длительности действия в определенный момент в будущем. Для простого факта используется Future Simple.
   • Правильно: I will be studying at 7 p.m. tomorrow. (Я буду учиться завтра в 7 вечера – акцент на процессе.)
   • Правильно: I will study for the exam tomorrow. (Я буду учиться к экзамену завтра – простой факт, без акцента на длительности.)

Ошибки во временах Perfect: Разграничение тонкостей

1. Путаница между Past Simple и Present Perfect:
   • Ошибка: I lost my keys yesterday. (И подразумевается, что ключей нет до сих пор, хотя время «yesterday» указывает на Past Simple.)
   • Причина: Past Simple используется для завершенных действий в прошлом, когда время действия точно известно или подразумевается (например, «yesterday», «last week»). Present Perfect используется для прошлых действий, имеющих отношение к настоящему, или результаты которых ощущаются в настоящем, без указания точного времени.
   • Правильно: I lost my keys yesterday. (Действие завершилось вчера.)
   • Правильно: I have lost my keys. (Их нет до сих пор, результат в настоящем.)
2. Неправильное использование Present Perfect Continuous вместо Present Perfect при акценте на результате:
   • Ошибка: He has been writing three bestsellers so far.
   • Причина: Present Perfect Continuous акцентирует длительность действия, которое продолжается или только что завершилось. Present Perfect используется, когда важен результат или количество завершенных действий.
   • Правильно: He has written three bestsellers so far. (Акцент на результате – количество книг.)
   • Правильно: He has been writing a novel for two years. (Акцент на длительности процесса.)

Общие ошибки с причастиями: Participle I vs Gerund

1. Неверное применение форм на «-ing» из-за путаницы между Participle I и герундием:
   • Ошибка: Swimming man is my friend. (Вместо «The swimming man is my friend» или «The man swimming is my friend».)
   • Причина: Непонимание, что Participle I (причастие) описывает существительное (какой?), а герундий (существительное) обозначает действие как предмет (что?).
   • Правильно: The swimming man is my friend. (Причастие, описывает «man».)
   • Правильно: Swimming is my favorite sport. (Герундий, подлежащее.)

Ошибки в использовании модальных глаголов и залогов

1. Неправильный выбор модального глагола для выражения нужного значения:
   • Ошибка: You can visit me if you want. (Вместо более формального may для разрешения).
   • Причина: Недостаточное понимание тонких смысловых различий между модальными глаголами (например, can vs may для разрешения, must vs have to для обязанности).
   • Правильно: You may visit me if you want. (Более формальное разрешение.)
2. Некорректное применение действительного или страдательного залога:
   • Ошибка: The report was written by me. (Когда акцент должен быть на исполнителе.)
   • Причина: Механическое использование страдательного залога или, наоборот, неспособность использовать его, когда исполнитель неизвестен/неважен, что делает текст неуклюжим или неточным.
   • Правильно: I wrote the report. (Если важно, что я это сделал.)
   • Правильно: The report was written last week. (Если неважно, кто написал.)

Методические рекомендации по самопроверке и избеганию ошибок

Чтобы минимизировать количество ошибок, студентам рекомендуется принять следующие методические подходы:

1. Внимательное чтение задания: Убедитесь, что вы понимаете, какое время, залог или форма глагола требуется.
2. Анализ контекста: Определите, что важно: процесс или результат? Кто совершает действие? Это временное или постоянное действие? От этого зависит выбор грамматической конструкции.
3. Поиск слов-маркеров: Слова-маркеры (например, just, already, by next week, now, usually) являются ключевыми подсказками для выбора правильного времени.
4. Правописание: Всегда перепроверяйте правила добавления окончаний (-ing, -ed), особенно удвоение согласных.
5. Глаголы состояния: Запомните список основных глаголов состояния, которые не используются в Continuous Tenses.
6. Функционал причастий и герундия: Четко разграничивайте, что вы хотите выразить: характеристику (причастие) или действие-существительное (герундий).
7. Согласование времен: В сложных предложениях и косвенной речи следите за правилами согласования времен.
8. Самопроверка: После написания работы перечитайте её, уделяя особое внимание местам, где вы обычно совершаете ошибки. Попробуйте прочитать текст вслух – это часто помогает выявить неестественные конструкции.

Систематический подход к анализу грамматических явлений и знание «подводных камней» являются залогом успешного выполнения любых контрольных работ по английскому языку.

Заключение: Путь к грамматическому совершенству

Представленное руководство — это не просто набор правил, а комплексный путь к глубокому и систематическому пониманию английской грамматики, столь необходимому для студентов вузов. Мы углубленно проанализировали ключевые грамматические категории: от динамичных времен группы Continuous до акцентирующих результат Perfect Tenses, от многоликих модальных глаголов до гибких причастий и нюансов выбора залога. Особое внимание было уделено «слепым зонам» традиционного обучения — детальным правилам правописания, всестороннему обзору полумодальных глаголов, сложностям независимых причастных оборотов и, конечно, подробному разбору типичных ошибок с их причинами и методами предотвращения. Грамматика — это не препятствие, а мощный инструмент, и овладение им открывает двери к новым горизонтам в изучении английского языка. Таким образом, студенты, освоившие эти аспекты, смогут не только безупречно выполнять контрольные работы, но и формировать собственные мысли на английском языке с академической точностью, стилистическим изяществом и уверенностью.

Список использованной литературы

1. Macmillan English Dictionary for Advanced Learners. Oxford: Macmillan Education Ltd., 2012.
2. Oxford Russian Dictionary. Oxford: Oxford, 2014.
3. Англо-русский и русско-английский железнодорожный словарь Polyglossum. М.: Словарное издательство ЭТС, 2017.
4. Причастие 2 в английском языке — Причастие прошедшего времени (Participle II) // xn--80acdk0a8a6a.xn--p1ai : [сайт]. URL: https://xn--80acdk0a8a6a.xn--p1ai/angliyskiy-yazyk/participle-ii-v-angliyskom-yazyke-pravila-obrazovaniya-i-upotrebleniya.html (дата обращения: 11.10.2025).
5. Причастие в английском языке (Participle I и II) — образование и употребление // Skyeng : [сайт]. URL: https://skyeng.ru/articles/participle-v-anglijskom-yazyke/ (дата обращения: 11.10.2025).
6. Modal Verbs: правила, значения модальных глаголов, таблицы, примеры использования // Инглекс : [сайт]. URL: https://englex.ru/modal-verbs/ (дата обращения: 11.10.2025).
7. Причастия в английском языке: Participle I и II // englishpapa.by : [сайт]. URL: https://englishpapa.by/blog/chto-takoe-prichastie-v-angliyskom-yazyke (дата обращения: 11.10.2025).
8. Модальные глаголы в английском языке, таблица // Skysmart : [сайт]. URL: https://skysmart.ru/articles/english/modalnye-glagoly (дата обращения: 11.10.2025).
9. Модальные глаголы в английском языке (Modal Verbs) — таблица // Skyeng : [сайт]. URL: https://skyeng.ru/articles/modalnie-glagoli-v-angliyskom-yazike/ (дата обращения: 11.10.2025).
10. Модальные глаголы в английском языке (Modal Verbs) // Englishdom : [сайт]. URL: https://www.englishdom.com/blog/modal-verbs/ (дата обращения: 11.10.2025).
11. Perfect tense: совершенное время // Puzzle English : [сайт]. URL: https://puzzle-english.com/grammar/perfect-tense (дата обращения: 11.10.2025).
12. Причастия (Participle 1 and Participle 2) — что это, определение и ответ // Linguafun.ru : [сайт]. URL: https://www.linguafun.ru/prichastiya-participle-1-and-participle-2-chto-eto-opredelenie-i-otvet (дата обращения: 11.10.2025).
13. Present Continuous — правила и примеры. Употребление Презент Континиус — слова маркеры настоящего продолженного времени // Skyeng : [сайт]. URL: https://skyeng.ru/articles/present-continuous/ (дата обращения: 11.10.2025).
14. Правила образования и использования времен Continuous: Present Continuous, Past Continuous, Future Continuous. // Wordich.com : [сайт]. URL: https://wordich.com/blog/continuous-tenses (дата обращения: 11.10.2025).
15. Времена группы Continuous. Таблицы // Учим английский онлайн : [сайт]. URL: https://www.uchimangliyskiy.online/angliyskaya-grammatika/vremena-gruppy-continuous.html (дата обращения: 11.10.2025).
16. Совершенное время — The Perfect Tenses // Учим английский онлайн : [сайт]. URL: https://www.uchimangliyskiy.online/angliyskaya-grammatika/perfect-tenses.html (дата обращения: 11.10.2025).
17. Причастные обороты в английском: независимый, зависимый, субъективный — примеры // englishstudent.ru : [сайт]. URL: https://englishstudent.ru/grammar/prichastnyye-oboroty-v-angliyskom/ (дата обращения: 11.10.2025).
18. Времена группы Continuous // English is mine : [сайт]. URL: https://englishismine.ru/vremena-gruppyi-continuous/ (дата обращения: 11.10.2025).
19. Continuous, or Progressive Tenses in English — Времена группы Continuous // Study.ru : [сайт]. URL: https://www.study.ru/article/grammar/continuous-tenses (дата обращения: 11.10.2025).
20. Continuous Tenses — Продолженные времена в английском языке // Engmaster.ru : [сайт]. URL: https://engmaster.ru/grammar/continuous-tenses (дата обращения: 11.10.2025).
21. Совершенное время (perfect tenses) в английском языке: настоящее (Present Perfect), прошедшее (Past Perfect), будущее (Future Perfect) // Green Forest : [сайт]. URL: https://greenforest.com.ua/blog/read/sovershennoe-vremya-perfect-tenses-v-angliyskom-yazyke-nastoyashchee-present-perfect-proshedshee-past-perfect-budushchee-future-perfect (дата обращения: 11.10.2025).
22. Причастный оборот в английском языке // Доступный английский : [сайт]. URL: https://dostupnyyenglish.ru/prichastnyy-oborot-v-angliyskom-yazyke/ (дата обращения: 11.10.2025).
23. Причастные обороты в английском языке // RushENGL : [сайт]. URL: https://rushengl.ru/prichastnye-oboroty-v-anglijskom-yazyke.html (дата обращения: 11.10.2025).
24. Самостоятельные причастные обороты в английском // Englishdom : [сайт]. URL: https://www.englishdom.com/blog/samostoyatelnye-prichastnye-oboroty-v-angliyskom/ (дата обращения: 11.10.2025).
25. Participle II: правила образования. Прибавление окончания ed. // Grammar-tei.com : [сайт]. URL: http://grammar-tei.com/participle-ii-pravila-obrazovaniya/ (дата обращения: 11.10.2025).
26. Perfect Tenses — Свершенные времена в английском языке // Engmaster.ru : [сайт]. URL: https://engmaster.ru/grammar/perfect-tenses (дата обращения: 11.10.2025).
27. Причастие в английском языке (Participle I и II) // Skysmart : [сайт]. URL: https://skysmart.ru/articles/english/participle-i-ii (дата обращения: 11.10.2025).
28. Причастие в английском языке: что это, времена, причастный оборот, отличие от герундия // Инглекс : [сайт]. URL: https://englex.ru/participle/ (дата обращения: 11.10.2025).
29. Present Continuous Tense: правила, примеры, как образуется, когда используется в английском // Инглекс : [сайт]. URL: https://englex.ru/present-continuous-tense/ (дата обращения: 11.10.2025).
30. Причастие в английском языке (Participle): примеры с таблицей // Englishdom : [сайт]. URL: https://www.englishdom.com/blog/participle/ (дата обращения: 11.10.2025).
31. Present Continuous: как образуется и когда используется // Puzzle English : [сайт]. URL: https://puzzle-english.com/grammar/present-continuous (дата обращения: 11.10.2025).
32. Причастие в английском языке (Participle) // GrammarWay : [сайт]. URL: https://grammarway.ru/grammar/participle (дата обращения: 11.10.2025).
33. Все о Present Continuous: как образуется, правила употребления, примеры // Skysmart : [сайт]. URL: https://skysmart.ru/articles/english/present-continuous-pravila (дата обращения: 11.10.2025).
34. Функции 1 (Первого) Причастия (Participle) в Английском Языке // Study.ru : [сайт]. URL: https://www.study.ru/support/articles/participle-i (дата обращения: 11.10.2025).
35. Всё, что нужно знать про времена Continuous в английском // ef.com : [сайт]. URL: https://www.ef.com/ru/englishlive/english-resources/grammatika-anglijskogo-yazyka/vse-chto-nuzhno-znat-pro-vremena-continuous/ (дата обращения: 11.10.2025).
36. Причастие в английском языке. Participle. Причастия настоящего и прошедшего… // Native English : [сайт]. URL: https://www.native-english.ru/grammar/participle (дата обращения: 11.10.2025).
37. Причастия в английском: Полный гид по -ing и -ed формам // your-teachers.ru : [сайт]. URL: https://your-teachers.ru/blog/prichastiya-v-angliyskom-polnyy-gid-po-ing-i-ed-formam/ (дата обращения: 11.10.2025).
38. Present Continuous | Passive voice // englishfull.ru : [сайт]. URL: https://englishfull.ru/grammatika/present-continuous-passive.html (дата обращения: 11.10.2025).
39. Perfect tenses: совершенное время в английском языке // skladchik.com : [сайт]. URL: https://www.skladchik.com/threads/Perfect-tenses-совершенное-время-в-английском-языке-greenforest.412499/ (дата обращения: 11.10.2025).
40. Present Continuous Passive // Puzzle English : [сайт]. URL: https://puzzle-english.com/grammar/present-continuous-passive (дата обращения: 11.10.2025).
41. Топ-26 ошибок во временах // Инглекс : [сайт]. URL: https://englex.ru/common-mistakes-in-tenses/ (дата обращения: 11.10.2025).
42. Главные ошибки в английских временах // Meschool.ru : [сайт]. URL: https://meschool.ru/blog/glavnye-oshibki-v-anglijskix-vremenax/ (дата обращения: 11.10.2025).
43. Ошибки, которые допускают ученики при изучении времен в английском языке // Alfaschool.ru : [сайт]. URL: https://alfaschool.ru/oshibki-pri-izuchenii-vremen-v-angliyskom-yazyke/ (дата обращения: 11.10.2025).